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二、高年级非正式群体的特点.（一）利益性的特点.美国著名儿童心理学家塞尔曼对儿童友谊做的专门的研究表明，儿童的群体的关系是即时型玩伴的关系，群体之间往往是因实物联系在一起，很难成为稳定的友谊关系。.他们在一起往往是因为彼此之间有...
高职院校学生非正式群体特点探究.doc,高职院校学生非正式群体特点探究【摘要】高职院校学生非正式群体较普通本科学生非正式群体而言，更具普遍性、复杂性、开放性和独特性的特点，相对于本科院校非正式群体的缓慢发展，高职院校学生非正式群体的发展日益呈现壮大、繁多且持久的发展态势。
一、高职高专生同辈非正式群体特征.（一）趋群性更为明显.社会心理学认为，趋群性是人类的本性之一，相较本科生群体，高职高专生群体属于边缘化的社会角色，自发性、散漫性及无责任性等特点在他们身上呈现更为明显。.据统计，上世纪90年代初，超过40...
研究非正式群体对中学生教育教学的利弊影响，把握其形成机制、群体特征、发展趋势等，对新时期落实立德树人的根本任务有重要的现实意义。初中生非正式群体是一种客观存在，是基于共同的兴趣、爱好、特长、需要等自发形成的集合体，其影响既有积极的一面，也有消极的一面。
非正式群体具有这样一些特点：第一，成员之间相互满足心理需要；第二，成员之间具有强烈的情感联系和较强的凝聚力，但有可能存在排他性；第三，受共同的行为规范和行动目标的支配，行为上具有一致性；第四，成员的角色和数量不固定。.3.正式群体与非...
班级非正式群体管理措施论文.摘要：在班级中，非正式群体的存在往往具有性，其消极作用相当于“游击队”，因而识别并引导他们是十分必要的。.本文试图对其初步的探讨。.关键词：非正式群体影响班风建设.前言.伟大的人民教育家陶行知先生曾...
提供有效管理企业中非正式群体的策略分析文档免费下载，摘要:有效管理企业中非正式群体的策略分析易晓芳章发旺(武汉科技大学中南分校商学院湖北武汉402)323[摘要】在任何企业中都存在着各种各样的非正式群体，它对企业的发展具有重要影响。企业管鲤者应该如何正确认识和妥善处理企业中的...
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一、高职高专生同辈非正式群体特征.（一）趋群性更为明显.社会心理学认为，趋群性是人类的本性之一，相较本科生群体，高职高专生群体属于边缘化的社会角色，自发性、散漫性及无责任性等特点在他们身上呈现更为明显。.据统计，上世纪90年代初，超过40...
研究非正式群体对中学生教育教学的利弊影响，把握其形成机制、群体特征、发展趋势等，对新时期落实立德树人的根本任务有重要的现实意义。初中生非正式群体是一种客观存在，是基于共同的兴趣、爱好、特长、需要等自发形成的集合体，其影响既有积极的一面，也有消极的一面。
非正式群体具有这样一些特点：第一，成员之间相互满足心理需要；第二，成员之间具有强烈的情感联系和较强的凝聚力，但有可能存在排他性；第三，受共同的行为规范和行动目标的支配，行为上具有一致性；第四，成员的角色和数量不固定。.3.正式群体与非...
班级非正式群体管理措施论文.摘要：在班级中，非正式群体的存在往往具有性，其消极作用相当于“游击队”，因而识别并引导他们是十分必要的。.本文试图对其初步的探讨。.关键词：非正式群体影响班风建设.前言.伟大的人民教育家陶行知先生曾...
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