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内容摘要：通过阅读一些关于“词类活用”的论文和相关著作，笔者发现这些文章主要讨论了以下三个方面的内容：第一、在词类活用的定义和对其的称呼方面，不同学者有不同的见解;第二、关于词类活用的范围划分，每个学者都有各自的标准;第三、关于词类活用的实质，不同学者有着不同的看法...
摘要：在众多讨论"词类活用"的论文或相关著作中,主要呈现出以下三方面的特点:第一,术语名称方面,有的学者称为"实词活用",有的学者称为"词类活用";第二,态度方面,大部分学者肯定"活用"说的合理性,但也有部分学者主张取消"活用"说;第三,研究视角方面,现今关于词类活用的研究主要从句法层面出发...
语文论文之词类活用的本质探讨宝鸡市麟游县镇头小学孙素娟邮编：721599摘要1.学术界对词类活用持不同意见。2.词类活用说的成因与古汉语的表达要求和文言文教学的需要是分不开的。3.词类活用是指本属甲类的词按照一定的语言习惯灵活地放在常,文库网_wenkunet
【摘要】：在众多讨论"词类活用"的论文或相关著作中,主要呈现出以下三方面的特点:第一,术语名称方面,有的学者称为"实词活用",有的学者称为"词类活用";第二,态度方面,大部分学者肯定"活用"说的合理性,但也有部分学者主张取消"活用"说;第三,研究视角方面,现今关于词类活用的研究主要从句法层面...
【摘要】：文言文教学在初中语文教学中占有重要地位,词类活用教学是初中文言文教学中的难点。初中词类活用教学不仅为高中文言文的学习奠定基础,而且可以培养学生文言文阅读迁移和运用能力,提升文言文欣赏能力。因此,对初中文言文词类活用教学情况进行研究具有很高的实用价值。
论文关键词：词类活用,语义基础,成因,修辞效果一、现象名词活用为形容词1我很男人地看着她，我感到自己的胆子已壮大得没有边了。（何顿《生活无罪》）2白金宝今天很兴致。（冯骥才《三寸金莲》）3很洋派地招呼
摘要：基于动词在句子中的重要地位，为兼顾语义与句法结构，本文拟通过对《坛经》中处于谓语位置上活用为动词的词语进行配价分析，以充实古代汉语配价研究内容，为古代佛教典籍中的佛教文献语言研究提供新思路。经过分析，笔者认为《坛经》中处于谓语位置的活用词多数为
内容摘要：通过阅读一些关于“词类活用”的论文和相关著作，笔者发现这些文章主要讨论了以下三个方面的内容：第一、在词类活用的定义和对其的称呼方面，不同学者有不同的见解;第二、关于词类活用的范围划分，每个学者都有各自的标准;第三、关于词类活用的实质，不同学者有着不同的看法...
摘要：在众多讨论"词类活用"的论文或相关著作中,主要呈现出以下三方面的特点:第一,术语名称方面,有的学者称为"实词活用",有的学者称为"词类活用";第二,态度方面,大部分学者肯定"活用"说的合理性,但也有部分学者主张取消"活用"说;第三,研究视角方面,现今关于词类活用的研究主要从句法层面出发...
语文论文之词类活用的本质探讨宝鸡市麟游县镇头小学孙素娟邮编：721599摘要1.学术界对词类活用持不同意见。2.词类活用说的成因与古汉语的表达要求和文言文教学的需要是分不开的。3.词类活用是指本属甲类的词按照一定的语言习惯灵活地放在常,文库网_wenkunet
【摘要】：在众多讨论"词类活用"的论文或相关著作中,主要呈现出以下三方面的特点:第一,术语名称方面,有的学者称为"实词活用",有的学者称为"词类活用";第二,态度方面,大部分学者肯定"活用"说的合理性,但也有部分学者主张取消"活用"说;第三,研究视角方面,现今关于词类活用的研究主要从句法层面...
【摘要】：文言文教学在初中语文教学中占有重要地位,词类活用教学是初中文言文教学中的难点。初中词类活用教学不仅为高中文言文的学习奠定基础,而且可以培养学生文言文阅读迁移和运用能力,提升文言文欣赏能力。因此,对初中文言文词类活用教学情况进行研究具有很高的实用价值。
论文关键词：词类活用,语义基础,成因,修辞效果一、现象名词活用为形容词1我很男人地看着她，我感到自己的胆子已壮大得没有边了。（何顿《生活无罪》）2白金宝今天很兴致。（冯骥才《三寸金莲》）3很洋派地招呼
摘要：基于动词在句子中的重要地位，为兼顾语义与句法结构，本文拟通过对《坛经》中处于谓语位置上活用为动词的词语进行配价分析，以充实古代汉语配价研究内容，为古代佛教典籍中的佛教文献语言研究提供新思路。经过分析，笔者认为《坛经》中处于谓语位置的活用词多数为
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