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做到这一点之后，创造性的使用教材就不是难事了，笔者已经用实践证明了创造性使用该套英语教材的益处，添加与删减内容、展开教学内容与程序、替换教学内容与互动当然不是创造性使用教材的全部，但是广大同仁可以进行参考，以期创造出更多有效且有...
初中英语教学论文如何在初中英语教学中创造性地使用教材wwbaidu随着新一轮课程改革的进行，教师灵活、创造性地使用教材显得越来越重要。.正确处理和运用教材已成为教师的一项基本功。.教师应根据教学和学生的实际需要，对教材中不合适的内容进行...
浅谈初中英语教材的创造性使用课堂是教学的主阵地，教材是课堂教学的主要资源，在教学中，教师必须充分发挥教材的作用，以此来提高教学质量。我根据教材使用的现状，对教学中所存在的问题和原因进行了反思。
关键词：创造性英语新教材调整补充删减更新英语新课标中国论文职称论文如何创造性地使用初中英语教材摘要：英语新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其他课程...
教师可以利用教材上的小故事来帮助学生对课堂所学知识展开思考，培养学生在英语的实际应用上的能力。（二）创造性使用教材的基础教师再进行教学的策略选择和教学过程设计时，应切实以学情分析为基础，将学情分析作为教学设计中必要的一步。
浅谈大学英语教材与教师职业发展.2.2创造性地使用教材有利于教师人格魅力的提升，从而促进教师职业发展.“教师应具备的基本素质包括知识素质和品格素质。.品格素质包括作为人的所有美德和作为师长的人格魅力，即所谓言传身教、潜移默化，用榜样的...
小学英语教学论文活用牛津小学英语教材dearedu关键词：英语教学创造性使用教材小学英语教学论文活用牛津小学英语教材dearedu教育家叶圣陶先生指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于
[2]徐华燕.谈谈如何创造性地使用教材[J].中小学英语教学与研究,2004(3).[3]韩学东.教师必须树立正确的教材观[J].中小学英语教学与研究,2004(9).[4]2010年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试.英语科考试大纲[Z].
2011版《英语课程标准》实施教学建议五：结合实际教学需要，创造性地使用教材。根据实际教学目的和学生学习需求，对教材中的部分内容和活动进行替换，也可根据需要添加活动步骤，比如增加准备或提示性的步骤，从而降低学习难度。[]四、结语
外教社版中职《英语》教材研究及使用现状的调查与分析,中职,教材,教材分析,英语教学。英语是世界上应用最广泛的语言,不懂英语将成为人生发展的一大障碍。正因如此,英语是上海市中等职业学校开设的必修课…
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教师可以利用教材上的小故事来帮助学生对课堂所学知识展开思考，培养学生在英语的实际应用上的能力。（二）创造性使用教材的基础教师再进行教学的策略选择和教学过程设计时，应切实以学情分析为基础，将学情分析作为教学设计中必要的一步。
浅谈大学英语教材与教师职业发展.2.2创造性地使用教材有利于教师人格魅力的提升，从而促进教师职业发展.“教师应具备的基本素质包括知识素质和品格素质。.品格素质包括作为人的所有美德和作为师长的人格魅力，即所谓言传身教、潜移默化，用榜样的...
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[2]徐华燕.谈谈如何创造性地使用教材[J].中小学英语教学与研究,2004(3).[3]韩学东.教师必须树立正确的教材观[J].中小学英语教学与研究,2004(9).[4]2010年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试.英语科考试大纲[Z].
2011版《英语课程标准》实施教学建议五：结合实际教学需要，创造性地使用教材。根据实际教学目的和学生学习需求，对教材中的部分内容和活动进行替换，也可根据需要添加活动步骤，比如增加准备或提示性的步骤，从而降低学习难度。[]四、结语
外教社版中职《英语》教材研究及使用现状的调查与分析,中职,教材,教材分析,英语教学。英语是世界上应用最广泛的语言,不懂英语将成为人生发展的一大障碍。正因如此,英语是上海市中等职业学校开设的必修课…
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