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初中语文整本书阅读教学研究.李元姗.【摘要】：阅读教学一直以来都是语文教学中极其重要的组成部分,在语文教学工作中的地位十分突出。.但目前的初中语文阅读教学情况却不是很理想。.在语文课堂教学中,由于受到应试化教育影响,大部分教师只注重语文...
初中生阅读整本书的指导与实践——以常州外国语学校为例---优秀毕业论文参考文献可复制黏贴和,读书,为例,——例,和初中生,整本书阅读,阅读指导,实践和,初中生,书阅读指导
而“整本书阅读”成为推动以语文核心素养为本的改革的发动机。笔者参与到“整本书阅读”的课题研究中来，对“整本书阅读”教学导读策略做了一些实践与研究。【关键词】整本书阅读初中语文导读策…
摘要：“整本书阅读”思想并非近几年教育家们的突发奇想,其一直以各种不同形态存在于我国的教育思想之中。尤其是在教育部实施新课改之后,整本书阅读思想的关注度显著提升。众多研究表明,整本书阅读教学的价值显而易见。当前小说教学存在不少问题,教材编者通常将一些小说原著节选之后...
而整本书阅读在教学过程中的最终目的，就是提升学生的语文核心素养，让学生掌握更好的阅读方法，能够深入的学习书中知识。.3.核心素养视角下初中语文整本书阅读的开展策略.3.1选择合适的读物.在整本书阅读进行的过程中，教师要注意选择合适的读物...
摘要：初中语文整本书阅读教学具备较大的现实意义，能够帮助学生构建和发展语言能力，提升学生的思维能力以及审美品位，并且还能够实现学生对文化的传承和理解。语文教师在初中语文教学过程中应当采取循序渐进的整本书阅读教学策略，来帮助学生构建体系化的知识结构，合理排配《朝花...
基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究.摘要：随着社会经济的持续发展，人们越来越意识到教育是社会发展的重要保障，教育的水平往往能够体现一个国家的发展潜力。.因此，当前社会对教育问题无比的重视，目前随着经济不断向全球化的方向发展...
摘要：文章以长篇讽刺小说《儒林外史》为例，探讨整本书阅读，并探究教学对策：创设问题链，发展提升思维品质；组织拓展活动，提高鉴赏力和创造力。.关键词：整本书阅读；教学对策；活动设计.初中语文统编教材九年级上册第六单元第22课《范进中举...
初中语文名著整本书阅读教学策略研究与实践丁波注重名著整本书阅读是语文部编版教材的亮点之一,它打破了片段式阅读一统天下的局面,要求学生完整地、系统地阅读整本书。整本书阅读弥补了片段式阅读的不足与缺陷。文章从做好读前引导、强化读...
至此，整本书阅读重新纳入课程教学体系。02关于“整本书阅读”教学价值1叶圣陶先生曾对整本书阅读的意义有过精要论述：“试问，要养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？
初中语文整本书阅读教学研究.李元姗.【摘要】：阅读教学一直以来都是语文教学中极其重要的组成部分,在语文教学工作中的地位十分突出。.但目前的初中语文阅读教学情况却不是很理想。.在语文课堂教学中,由于受到应试化教育影响,大部分教师只注重语文...
初中生阅读整本书的指导与实践——以常州外国语学校为例---优秀毕业论文参考文献可复制黏贴和,读书,为例,——例,和初中生,整本书阅读,阅读指导,实践和,初中生,书阅读指导
而“整本书阅读”成为推动以语文核心素养为本的改革的发动机。笔者参与到“整本书阅读”的课题研究中来，对“整本书阅读”教学导读策略做了一些实践与研究。【关键词】整本书阅读初中语文导读策…
摘要：“整本书阅读”思想并非近几年教育家们的突发奇想,其一直以各种不同形态存在于我国的教育思想之中。尤其是在教育部实施新课改之后,整本书阅读思想的关注度显著提升。众多研究表明,整本书阅读教学的价值显而易见。当前小说教学存在不少问题,教材编者通常将一些小说原著节选之后...
而整本书阅读在教学过程中的最终目的，就是提升学生的语文核心素养，让学生掌握更好的阅读方法，能够深入的学习书中知识。.3.核心素养视角下初中语文整本书阅读的开展策略.3.1选择合适的读物.在整本书阅读进行的过程中，教师要注意选择合适的读物...
摘要：初中语文整本书阅读教学具备较大的现实意义，能够帮助学生构建和发展语言能力，提升学生的思维能力以及审美品位，并且还能够实现学生对文化的传承和理解。语文教师在初中语文教学过程中应当采取循序渐进的整本书阅读教学策略，来帮助学生构建体系化的知识结构，合理排配《朝花...
基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究.摘要：随着社会经济的持续发展，人们越来越意识到教育是社会发展的重要保障，教育的水平往往能够体现一个国家的发展潜力。.因此，当前社会对教育问题无比的重视，目前随着经济不断向全球化的方向发展...
摘要：文章以长篇讽刺小说《儒林外史》为例，探讨整本书阅读，并探究教学对策：创设问题链，发展提升思维品质；组织拓展活动，提高鉴赏力和创造力。.关键词：整本书阅读；教学对策；活动设计.初中语文统编教材九年级上册第六单元第22课《范进中举...
初中语文名著整本书阅读教学策略研究与实践丁波注重名著整本书阅读是语文部编版教材的亮点之一,它打破了片段式阅读一统天下的局面,要求学生完整地、系统地阅读整本书。整本书阅读弥补了片段式阅读的不足与缺陷。文章从做好读前引导、强化读...
至此，整本书阅读重新纳入课程教学体系。02关于“整本书阅读”教学价值1叶圣陶先生曾对整本书阅读的意义有过精要论述：“试问，要养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？
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