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初中思想品德导学案有效性的探究西凉中学：段祖荣内容摘要：我校在多年教育教学改革实践中，总结出‚三步六法‛教学法，但是，导学案的编写和使用中出现了形式简单化、编写知识点化、讲授练习化、上课活动化、使用低效化、使用僵化等问题，本文力图通过关注导学案编写和使用过程...
提供初中思想品德课导学方文文档免费下载，摘要:初中思想品德课导学方法探索摘要：新课程改革思想品德新教材最大的一个亮点在于：“以人为本”的教育理念是贯穿新教材的一根“红线”。因此，七年级思想品德课堂教学教师要树立新的教育理念，探讨新课程的教学方法，不能象以前那样...
提供谈谈初中思想品德教学中导学案的运用文档免费下载，摘要:...曩谈谈初中思想品德教学中导学案的运用纪光(清苑县石桥中学，河北清苑摘要：导学案就是教师根据教学内容、教学要求及学生的学习情况.自行制订的用于指导学生学习的方案，它并不是教师教案的翻版。
提供导学案教学模式在初中政治教学中的实践与反思word文档在线阅读与免费下载，摘要:导学案教学模式在初中政治教学中的实践与反思增城市荔城街大鹏中学姚少敏摘要:如何有效地转变学生的学习方式,提高学生的学习能力,如何选择适当的教学模式,以提高教学实效,我们实践运用了"导学案教学"的...
2013-11-19高中思想政治课教学中如何使用导学案12017-07-26如何营造高效的初中思想品德课堂12015-05-28在中学政治课堂中，导学有哪几种形式2013-12-16怎样学好初中思想品德32015-08-27如何使用初中思想品德课的导学案2016-11-30如何发挥导学案在政治课堂教学中的作用1
初中思品课也不例外，但在课前预习环节中，一定要把握好两个原则。首先，指导学生使用教师自己编订的《导学案》进行预习。每个学校的学情各不相同，如果让学生直接使用现成的教辅资料进行预习，并不一定能获得最佳的效果。
信息技术在初中思品教学中的应用（一）创设情景激发学生学习兴趣学生的学习兴趣是其学习主动性和积极性的主要决定因素，是学习效果的直接保障。因此，教师可以在初中思品教学中，利用信息技术来创造必要的情景环境，从而与学生之间产生情感共鸣，增强学生的学习积极性。
初中思品课是对学生进行思想品德教育的主要渠道。教师通过设置问题情境，既能引导学生科学使用已有的知识，又能引导学生的行为，因此，思品课教师要高度关注提问的艺术。具体的做法是：1.提问要抓住学生心理特点，激发学生兴趣。兴趣是最好的
提供“以导学案为载体的小组合作探究”的教学模式在初中思想品德课的探究与实践1文档免费下载，摘要:“以导学案为载体的小组合作探究”的教学模式在初中思想品德课的探究与实践摘要：在新课程改革背景下，涌现出众多新型教学模式，包括“以导学案为载体的小组合作探究”教学模式，这种...
导学案引领下高效历史课堂模式的摘要新课改下的初中历史教学应该注重学生学习态度的形成、学习能力的提高在课堂教学中学生只有主动参与,以探究为乐趣,学习才会更为高效站在学生角度编写的导学案,对学生学习兴趣的提高、历史思维习惯的.
初中思想品德导学案有效性的探究西凉中学：段祖荣内容摘要：我校在多年教育教学改革实践中，总结出‚三步六法‛教学法，但是，导学案的编写和使用中出现了形式简单化、编写知识点化、讲授练习化、上课活动化、使用低效化、使用僵化等问题，本文力图通过关注导学案编写和使用过程...
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初中思品课也不例外，但在课前预习环节中，一定要把握好两个原则。首先，指导学生使用教师自己编订的《导学案》进行预习。每个学校的学情各不相同，如果让学生直接使用现成的教辅资料进行预习，并不一定能获得最佳的效果。
信息技术在初中思品教学中的应用（一）创设情景激发学生学习兴趣学生的学习兴趣是其学习主动性和积极性的主要决定因素，是学习效果的直接保障。因此，教师可以在初中思品教学中，利用信息技术来创造必要的情景环境，从而与学生之间产生情感共鸣，增强学生的学习积极性。
初中思品课是对学生进行思想品德教育的主要渠道。教师通过设置问题情境，既能引导学生科学使用已有的知识，又能引导学生的行为，因此，思品课教师要高度关注提问的艺术。具体的做法是：1.提问要抓住学生心理特点，激发学生兴趣。兴趣是最好的
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导学案引领下高效历史课堂模式的摘要新课改下的初中历史教学应该注重学生学习态度的形成、学习能力的提高在课堂教学中学生只有主动参与,以探究为乐趣,学习才会更为高效站在学生角度编写的导学案,对学生学习兴趣的提高、历史思维习惯的.
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