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范文第六篇题目：论思想品德课体验式教学摘要：体验式教学是一种以“体验式”为基础理念的教学模式,因为以其自身独特的理论框架和优势作为技术支持,促进了当代初中思想品德教学水平的提升,能够弥补当代初中思想品德的缺陷。初中教师在教学时应脱离传统教学思想的,通过建构问题...
案例教学法在初中思品教学中的应用策略分析中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2016）10-0163-01案例教学法在初中思品教学中的应用主要根据教学内容、对其严格设计，并与生活实际联系起来，以保证教学
思修论文题目：浅谈初中思想品德课趣味性教学.中华阿猫.爱好文章创作！.论文指导！.（レ♡∶paper980）.【摘要】课程改革的不断深入实施，思想品德课应从本学科的特点出发，提高学生学生的兴趣，本文结合教学案例，论述了如何在思想品德课课堂教学中...
人教版《思想品德》七年级下册第八课第三课时善于斗争丹东十八中于晓光第八课第三课时善于斗争教学设计l教学内容此课是人民教育出版社七年级《思想品德》下册第八课“法律护我成长”中的第三课时1案例分析论文格式及范文，本课包括三个子目：依法律己、依法做事、依法；维护...
提供中学思品教学论文思品教育教学论文：小议初中思品教学中学生的主体作用发挥文档免费下载，摘要:中学思品教学论文思品教育教学论文：小议初中思品教学中学生的主体作用发挥摘要:随着新课改的不断深入和社会对人才素质要求的提高,作为一门综合性学科初中思想品德,在学生的成长中有着...
信息技术在初中思品教学中的应用（一）创设情景激发学生学习兴趣学生的学习兴趣是其学习主动性和积极性的主要决定因素，是学习效果的直接保障。因此，教师可以在初中思品教学中，利用信息技术来创造必要的情景环境，从而与学生之间产生情感共鸣，增强学生的学习积极性。
体验式教学法在初中地理的应用体验式教学相较于传统教学方法，有着独特的优势，它更注重师生之间的互动交流，在体验的过程中，学生要利用眼睛进行观察，利用语言进行表达，利用双手进行操作，这种教学方式使学生在实践中直接获得情感的体验，从而提高学习兴趣。
初中思品课堂教学反思示例一加入收藏|网站地图|网站搜索|繁體搜索热门：校长有效教学说课宝坻区景苑小学宝坻区教研室首页高中教研初中教研小学教研技术学科教研宝坻教研学习园地教研随笔电子图书留言讨论首页→初中教研→初中政治→论文交流→教学经验
走出情景创设误区,提升初中思品课堂教学有效性一、概述情景创设的基本内容教学情景作为课堂教学的基本元素，它主要是经由老师之手所出来的一种微妙的教学环境，能够将教材中的文本材料通过多种方式展现给学生，从而提高学生对文本材料的接受度。
基于初中思品课堂中的案例教学法作用机理研究摘要：在激发学生学习兴趣，调动学生积极性提高情感、态度、价值观的方面，案例教学法不失为一种好方法。因而在初中思想品德教学中案例教学法的灵活应用具有不容忽视的作用。案例教学法的应用，使学生的知识得以很好的掌握，能力得到充分...
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