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一、微课在初中数学教学中具体应用策略.（一）燃起学生对数学知识的学习热情.利用微课来进行数学教学，教师首先要基于基础数学概念、典型数学例题并结合学生的实际学情来进行。.在教学过程中，教师可以引导学生，对自己感兴趣的数学题进行探索...
浅谈“微课”在初中数学教学的应用摘要：理想的教学点燃学生智慧的火把，是激发学生生命力的教学。微课是一个讲解数学概念、知识点、考点或作业题、典型试题的一种微型多媒体视频教学形式，它是一种不受时间、空间限制的多媒体课程资源，视频时长一般为5~10分钟时间。
微课在初中数学课堂中的运用策略分析现阶段，微课在初中数学的教学过程中应用日趋广泛，很多课堂当中无法有效传达、或学生在理解和学习上存在瑕疵的知识部分，都可以利用微课来实现进一步学习。通过教师提供的各种极具“观赏性”的视频内容，提高自主学习能力和学习兴趣，这样既有助于...
微课,让初中数学教学“活”起来[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）20001101微课是教师以视频为载体，围绕某个知识点或教学环节，在课堂内外开展教学的过程.微课具有教学时间少、教学内容少、资源容量少和使用
初中数学微课教学实践论文参考.doc,初中数学微课教学实践论文参考文档信息主题：关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文。属性：F-00GFLP，doc格式，正文3775字。质优实惠，欢迎下载！适用：作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。
怎样利用微课提高初中数学课堂教学效率？摘要：摘要：随着时代的发展和新课改的推进，课堂教学中出现了很多全新的教学方法。其中，微课的运用为课堂教学注入了新鲜的血液。微课是针对性地对教学内容中的重点、难点和疑点进行详细的讲解，这…
高效的微课设计，提升了数学教学效率，积极的促进了科学数学教学工作的发展。【参考文献】[1]易发平.初中数学微课的教学设计策略--以“翼学习”平台微课资源建设为例[J].数字教育，2017.3（2）：74-77[2]易发平.初中数学微课教学设计策略[J].教育
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二、微课在初中数学教学中的策略2.1将课本知识与微课结合引导预习在初中数学教学中，学生在学习数学的难度逐渐增加，教师需要做好这个难度的教学对策，不能让学生感受到数学很难学不会，这样容易让学生产生厌学的心理。
初中数学教材拓展中微课的应用论文摘要：初中数学教材拓展是教学内容的有益补充，可是实际教学并不乐观。本文将对教材拓展中的导学、导悟、导用和导思等过程合理融入“微课”一些思考，旨在为大家借助微课实施优质教学提供借鉴。
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二、微课在初中数学教学中的策略2.1将课本知识与微课结合引导预习在初中数学教学中，学生在学习数学的难度逐渐增加，教师需要做好这个难度的教学对策，不能让学生感受到数学很难学不会，这样容易让学生产生厌学的心理。
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