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在初中数学教学中一旦出现“两极分化”现象，会严重影响数学课堂的教学质量，如果教师不对这种现象进行科学的改进，将会造成学生的厌学或弃学心理，对学生今后的数学学习会造成严重的影响。
初中学生数学成绩两极分化现象研究良学生的成绩主要受情感认同的影响，而优秀学生主要受自信心的影响。.21在对上述学业不良学生的心理表现有学者将其归为：学生的学习动机不足，数学问题表征能力较差、缺少灵活的解题策略以及缺乏有效的元认知技能...
江阴市教师专项课题申报评审书一、课题研究人员基本信息课题名称初中生数学学习两极分化现象的成因与对策研究承担人姓名出生年月1977.12最后学历本科专业技术职务中教一级所任学科数学工作单位江阴市月城中系电话15312277926E-mail曾承担或参与教育科研项目情况论文、著作名称...
初中学生数学学习过程中所出现的两极分化现象实质上是学生的数学成绩所出现的一种异化，这种异化的基础是部分学生存在的学业不良并且这一不良成绩已经与一般学生或是优秀学生的学业成绩出现了较大的差距。.除班级内部学生数学成绩的波动性随着年级...
[初中职业教育论文]初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？
初中生数学成绩两极分化的成因及对策.梁金松.【摘要】：正当前农村中学初中生的两极分化现象日益严重,究其原因,其中固然有在小学阶段学习基础较差的"学困生";也不乏升入初中后学习成绩逐年下降的"落伍者",同时中小学九年义务教育"一贯制",所有学生跟班...
初中生数学成绩两极分化的成因分析与对策研究.唐蒋林田莉黄琳简敏.【摘要】：正一、研究背景教育部要求义务教育阶段的各个学校都一律实行均衡编班,均衡配备教师等资源,保障了每一个学生平等接受教育的权利。.这些举措虽然均衡了班级间的教育机会...
农村初中生数学两极分化的原因和对策论文时间：2018-11-2512:04:52农/林/牧/渔我要投稿初中数学课程改革已经有七个年头了，期间出现了许多喜人的成绩，同时也出现了一些新的问题，如学生数学两极分化现象，感觉比课改前更严重。
《农村小学数学两极分化现象成因与对策研究》开题报告山东省菏泽市定陶区张湾镇沙山寺小学杨宪良一、课题的提出1．研究的背景当今社会正进入知识经济的时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高全体国民的整体素质。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]笔者通过多年的教学经验总结，描述了小学数学学习中的两极分化现象，总结了两极分化产生的原因，并通过教学实践，梳理出解决两极分化的具体对策。
在初中数学教学中一旦出现“两极分化”现象，会严重影响数学课堂的教学质量，如果教师不对这种现象进行科学的改进，将会造成学生的厌学或弃学心理，对学生今后的数学学习会造成严重的影响。
初中学生数学成绩两极分化现象研究良学生的成绩主要受情感认同的影响，而优秀学生主要受自信心的影响。.21在对上述学业不良学生的心理表现有学者将其归为：学生的学习动机不足，数学问题表征能力较差、缺少灵活的解题策略以及缺乏有效的元认知技能...
江阴市教师专项课题申报评审书一、课题研究人员基本信息课题名称初中生数学学习两极分化现象的成因与对策研究承担人姓名出生年月1977.12最后学历本科专业技术职务中教一级所任学科数学工作单位江阴市月城中系电话15312277926E-mail曾承担或参与教育科研项目情况论文、著作名称...
初中学生数学学习过程中所出现的两极分化现象实质上是学生的数学成绩所出现的一种异化，这种异化的基础是部分学生存在的学业不良并且这一不良成绩已经与一般学生或是优秀学生的学业成绩出现了较大的差距。.除班级内部学生数学成绩的波动性随着年级...
[初中职业教育论文]初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？
初中生数学成绩两极分化的成因及对策.梁金松.【摘要】：正当前农村中学初中生的两极分化现象日益严重,究其原因,其中固然有在小学阶段学习基础较差的"学困生";也不乏升入初中后学习成绩逐年下降的"落伍者",同时中小学九年义务教育"一贯制",所有学生跟班...
初中生数学成绩两极分化的成因分析与对策研究.唐蒋林田莉黄琳简敏.【摘要】：正一、研究背景教育部要求义务教育阶段的各个学校都一律实行均衡编班,均衡配备教师等资源,保障了每一个学生平等接受教育的权利。.这些举措虽然均衡了班级间的教育机会...
农村初中生数学两极分化的原因和对策论文时间：2018-11-2512:04:52农/林/牧/渔我要投稿初中数学课程改革已经有七个年头了，期间出现了许多喜人的成绩，同时也出现了一些新的问题，如学生数学两极分化现象，感觉比课改前更严重。
《农村小学数学两极分化现象成因与对策研究》开题报告山东省菏泽市定陶区张湾镇沙山寺小学杨宪良一、课题的提出1．研究的背景当今社会正进入知识经济的时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高全体国民的整体素质。
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