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初中学生数学成绩两极分化现象研究良学生的成绩主要受情感认同的影响，而优秀学生主要受自信心的影响。.21在对上述学业不良学生的心理表现有学者将其归为：学生的学习动机不足，数学问题表征能力较差、缺少灵活的解题策略以及缺乏有效的元认知技能...
江阴市教师专项课题申报评审书一、课题研究人员基本信息课题名称初中生数学学习两极分化现象的成因与对策研究承担人姓名出生年月1977.12最后学历本科专业技术职务中教一级所任学科数学工作单位江阴市月城中系电话15312277926E-mail曾承担或参与教育科研项目情况论文、著作名称...
初中学生数学学习过程中所出现的两极分化现象实质上是学生的数学成绩所出现的一种异化，这种异化的基础是部分学生存在的学业不良并且这一不良成绩已经与一般学生或是优秀学生的学业成绩出现了较大的差距。.除班级内部学生数学成绩的波动性随着年级...
初中生数学成绩两极分化的成因分析与对策研究.唐蒋林田莉黄琳简敏.【摘要】：正一、研究背景教育部要求义务教育阶段的各个学校都一律实行均衡编班,均衡配备教师等资源,保障了每一个学生平等接受教育的权利。.这些举措虽然均衡了班级间的教育机会...
硕士论文致谢—《初中学生数学成绩两极分化现象研究》中文摘要第1-5页Abstract第5-9页第一章前言第9-17页第一节选题的缘由第9-10页
初中生数学成绩两极分化的成因及对策研究—硕士毕业论文下载.初中生数学成绩两极分化的成因及对策研究.论文目录.中文摘要.第1-5页.Abstract.
初中数学课程改革已经有七个年头了，期间出现了许多喜人的成绩，同时也出现了一些新的问题，如学生数学两极分化现象，感觉比课改前更严重。分析这种现象产生的原因，并采取相应的措施，减少两极分化的现象，有利于大
小学生数学成绩两极分化现象成因及解决策略的探索研究开题报告毕业论文（设计）.doc,584476383原创作品,原创力文档版权提供，违者必究，本科毕业论文（设计）开题报告题目小学生数学成绩两极分化现象成因及解决策略的探索研究学生姓名学号专业学院指导教师本选题的意义及…
农村小学数学两极分化的成因与对策研究结题报告河北省邢台县龙泉寺乡中心学校尚新智时间：2016年5月结题报告摘要：农村小学数学两极分化现象成因与对策研究》是经教育部十三五规划总课题组立项审批后，于2016年1月启动。
小学数学两极分化现象的成因及对策研究：课题组通过对学困生进行深入细致地调查，进行数据分析，运用科学方法研究、探讨学困生的类型与成因，寻求科学有效的教育转化策略，切实促进学困生在原有基础上有所提高，从而促进全体学生素质的提高。.二...
初中学生数学成绩两极分化现象研究良学生的成绩主要受情感认同的影响，而优秀学生主要受自信心的影响。.21在对上述学业不良学生的心理表现有学者将其归为：学生的学习动机不足，数学问题表征能力较差、缺少灵活的解题策略以及缺乏有效的元认知技能...
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初中生数学成绩两极分化的成因分析与对策研究.唐蒋林田莉黄琳简敏.【摘要】：正一、研究背景教育部要求义务教育阶段的各个学校都一律实行均衡编班,均衡配备教师等资源,保障了每一个学生平等接受教育的权利。.这些举措虽然均衡了班级间的教育机会...
硕士论文致谢—《初中学生数学成绩两极分化现象研究》中文摘要第1-5页Abstract第5-9页第一章前言第9-17页第一节选题的缘由第9-10页
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小学数学两极分化现象的成因及对策研究：课题组通过对学困生进行深入细致地调查，进行数据分析，运用科学方法研究、探讨学困生的类型与成因，寻求科学有效的教育转化策略，切实促进学困生在原有基础上有所提高，从而促进全体学生素质的提高。.二...
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