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合作探究下的初中历史课堂构建摘要：摘要：初中历史新课程标准指出：“注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历…
初中《历史与社会》课堂有效的小组合作学习实践与探究【内容摘要】：合作学习在新课程改革的背景下，正被越来越多的运用于课堂教学及课后操作学习与探究活动中，学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感，改变学生价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化，有...
【摘要】：小组合作探究教学法是目前初中历史教学中较为常见的方法之一,在学生的历史课程学习中有着相当积极的作用。对此,教师需要从以下几点出发,采取好小组合作探究教学法,具体建议包括以小组划分为前提、以小组讨论为中心、以小组任务为关键、以教学评价为辅助等。
初中历史课堂教学中学生合作学习精神的培养分析--中国期刊网.摘要：在素质教育的大背景下，为了让学生得到更加全面的发展，要培养学生的合作探究意识。.在初中历史的课堂上，教师要努力创新教学模式，摆脱应试教育的僵化影响，营造出轻松平等的教学...
好文网为大家准备了关于初中历史课堂新课程探究论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中历史课堂新课程探究论文好文,希望可以帮助大家。更多关于初中历史课堂新课程探究论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!一、教师在历史教学过程中角色的转换新课程标准中指出历史教师要改变学生...
三、解决初中历史课堂高效教学模式中存在问题的对策（一）加强学生对历史课的正确认识历史教师需要在课堂中强化学生对于课堂活动的主体地位，帮助其了解学习历史的必要性，而非只是为了应付考试，以此来使学生更加重视历史课堂，有助于课堂教学效率的提高。
初中历史探究性学习的实践与思考邓华.发布时间：2021/9/3来源：《文化研究》2021年10月上作者：邓华.[导读]随着教育事业的不断发展，初中历史的教学内容发生了一定的转变。.在当前的初中历史教学的过程当中，教师采用传统的教学方法，会导致学生对...
历史图片在初中历史探究性教学中的实践研究--中国期刊网.王明虎.郧阳区城关镇第一初级中学湖北十堰442500.摘要：在目前的中国教育体系中，随着社会的不断发展以及国家对人才的要求也变得越来越高，导致教育发生了巨大的变化。.这些变化也促进了初中...
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
小组合作学习在初中历史教学中的应用论文在课堂上采用小组合作学习的方式来开展教学活动具有一定的积极意义，尤其是在历史课堂上。历史科目的学习具有其特殊性，不仅要求学生了解外国历史知识，掌握我国几千年的历史知识，而且要从中学会尊重、保护优秀的历史成果，从而激发学生的...
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【摘要】：小组合作探究教学法是目前初中历史教学中较为常见的方法之一,在学生的历史课程学习中有着相当积极的作用。对此,教师需要从以下几点出发,采取好小组合作探究教学法,具体建议包括以小组划分为前提、以小组讨论为中心、以小组任务为关键、以教学评价为辅助等。
初中历史课堂教学中学生合作学习精神的培养分析--中国期刊网.摘要：在素质教育的大背景下，为了让学生得到更加全面的发展，要培养学生的合作探究意识。.在初中历史的课堂上，教师要努力创新教学模式，摆脱应试教育的僵化影响，营造出轻松平等的教学...
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三、解决初中历史课堂高效教学模式中存在问题的对策（一）加强学生对历史课的正确认识历史教师需要在课堂中强化学生对于课堂活动的主体地位，帮助其了解学习历史的必要性，而非只是为了应付考试，以此来使学生更加重视历史课堂，有助于课堂教学效率的提高。
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