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初中历史教学中史料教学应用研究摘要：摘要：随着新课程教学理念的提出，在教育教学中提出了更高的要求，在初中历史教学中不仅要能够学习到教材中相应的知识，还要能够通过史料知识的应用来拓展所学习的知识内容，提升学生的学习兴趣，让学生积极主动的参…
基于核心素养的初中历史史料教学探析.摘要：随着新课改的实施，将核心素养作为课程开发与设计的重要要素。.因此在初中历史教学中，就要积极运用历史史料来展开教学，进而培养和提升学生的历史核心素养。.由于传统的历史教学中存在着很多问题，限制...
初中历史史料教学的探究与实践.彭治国.【摘要】：史料教学是对传统历史教学的一次重大挑战。.在2011年新版的《历史课程标准》中，强调：“历史教学的核心是学习方式的转变，关注的是学习的过程，更加注重能力的培养，在教学过程中加强学习方法的...
初中历史教学中史料教学的渗透.摘要：为了丰富初中历史课程内容,帮助学生学习与了解历史事件,开阔学生的知识面,教师应该在初中历史教学中注重史料教学的运用。文章首先从两个方面分析了初中历史教学中史料教学的重要性,其次提出了两条初中历史...
初中历史教学中史料运用情况调查研究,初中历史教学,史料运用,调查研究。课堂教学是中学历史教学的主渠道,因而也是中学历史教学改革的主战场。教学理念和观点的体现、课程标准的落实、新编教科书的运用...
本文以初中历史教学中史料的收集和应用为研究课题,以陕西省部分初中的历史教学为研究对象,对史料教学的理论和意义进行了阐述,对适合初中历史教学的史料进行了探究,进而对历史教学中应如何选择史料、提出与史料相应的问题、解读史料和拓展史料进行了...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊【摘要】历史是人类社会发展的过程，具有一去不复返的性质。新课改过程中，核心素养成为历史教学的重要要素，初中历史课堂上充分运用史料来展开教学，能够培养和提升学生的历史核心素养。
摘要：初中历史课程改革的新方向是建立学生的核心素养。初中阶段也是进行历史学习的起点，在这一时期最重要的就是历史的真实性。所以也就进一步说明了在初中历史教学中培养学生拥有史料实证理念的重要性，本文先是阐述了进行史料实证培养的意义，最后论述了如何对学生进行史料实证的...
更多关于论历史论文中史料的运用内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!梁启超曾说：“史料历史教学初中历史论文好文网为大家准备了关于历史教学初中历史论文范文,好文网里面收集了五十多篇关于好历史教学初中历史论文好文,希望可以帮助大家。
初中历史教学论文初中历史教学思维方法初探dearedu“历史直觉思维往往是在形象思维和逻辑思维山穷水尽，秘密尚未解开，因而形成巨大压力之时，历史认识者的潜在认识能力和历史实际的潜在能量相互撞击而施放出来的一种新的认识能力。.”（8...
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基于核心素养的初中历史史料教学探析.摘要：随着新课改的实施，将核心素养作为课程开发与设计的重要要素。.因此在初中历史教学中，就要积极运用历史史料来展开教学，进而培养和提升学生的历史核心素养。.由于传统的历史教学中存在着很多问题，限制...
初中历史史料教学的探究与实践.彭治国.【摘要】：史料教学是对传统历史教学的一次重大挑战。.在2011年新版的《历史课程标准》中，强调：“历史教学的核心是学习方式的转变，关注的是学习的过程，更加注重能力的培养，在教学过程中加强学习方法的...
初中历史教学中史料教学的渗透.摘要：为了丰富初中历史课程内容,帮助学生学习与了解历史事件,开阔学生的知识面,教师应该在初中历史教学中注重史料教学的运用。文章首先从两个方面分析了初中历史教学中史料教学的重要性,其次提出了两条初中历史...
初中历史教学中史料运用情况调查研究,初中历史教学,史料运用,调查研究。课堂教学是中学历史教学的主渠道,因而也是中学历史教学改革的主战场。教学理念和观点的体现、课程标准的落实、新编教科书的运用...
本文以初中历史教学中史料的收集和应用为研究课题,以陕西省部分初中的历史教学为研究对象,对史料教学的理论和意义进行了阐述,对适合初中历史教学的史料进行了探究,进而对历史教学中应如何选择史料、提出与史料相应的问题、解读史料和拓展史料进行了...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊【摘要】历史是人类社会发展的过程，具有一去不复返的性质。新课改过程中，核心素养成为历史教学的重要要素，初中历史课堂上充分运用史料来展开教学，能够培养和提升学生的历史核心素养。
摘要：初中历史课程改革的新方向是建立学生的核心素养。初中阶段也是进行历史学习的起点，在这一时期最重要的就是历史的真实性。所以也就进一步说明了在初中历史教学中培养学生拥有史料实证理念的重要性，本文先是阐述了进行史料实证培养的意义，最后论述了如何对学生进行史料实证的...
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初中历史教学论文初中历史教学思维方法初探dearedu“历史直觉思维往往是在形象思维和逻辑思维山穷水尽，秘密尚未解开，因而形成巨大压力之时，历史认识者的潜在认识能力和历史实际的潜在能量相互撞击而施放出来的一种新的认识能力。.”（8...
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