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化学微观概念抽象，不易于学生理解化学的本质，更不利于学生构建相关化学模型。论文以人教版初中化学教材上册为参考，分析教材中化学微观概念的引入问题以及微观概念教学中的注意事项。在进行初中化学概念教学、规律认知教学
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊唐清琳福建省漳州市第五中学363000摘要：初中化学是化学的入门课，走进化学微观世界，建立微粒观是初中化学教学的一个重难…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊章小娟兰溪市行知中学摘要：化学的核心素养中第一大要素就是宏观辨识与微观探析，在初中化学教学中，值得教师认真思考的就是如何让学生在宏观辨识与微观探析中认识、理解化学学科的价值和含义。
初中化学利用模型考微粒dearedu.初中化学利用模型考微粒初中化学利用模型考微粒dearedu.分子、原子是从微观角度认识化学反应的开始。在中考命题中，一般是通过呈现微观示意图，考查分子与原子的相关基础知识，让同学们对分子...
本研究的目的是通过基于宏观—微观—符号三重表征的初中化学微粒观建构的教学设计和教学策略,引导学生从感知、理解、应用等方面逐渐构建微粒观,从而提高学生化学学习兴趣,并促进其科学素养的提升。.本论文在现有的微粒观研究文献基础上,以建构主义...
化学教育工作站:初中化学实验模型的教学应用初探钱春柳胡孔国(安徽铜陵县第三中学,铜陵,244100)(安徽省铜陵市教研室,铜陵,244000)摘要:通过对化学实验模型的意义阐述,提出了化学实验模型的主要内容,尝试了该模型在化学教学中一些应用.
微课在初中化学结构化教学中应用摘要：摘要:随着教学改革的不断深入，学科教学的各个阶段都发生了新的变化，包括学科目标、学科内容、教学方法、课堂框架等，更加适应社会需求和学生发展的新变化，同时也是对传统教学漏洞的积极有效的解决。
所以广大初中教师应当深入挖掘初中化学学科核心素养的本质与内涵，探究行之有效的教学手段与策略，深化学生的化学核心素养。.一、对比科学研究，认识化学教学模型思维.模型思维能力指的是学生利用化学学科的模型来表达和解释所发生的化学现象、猜测...
什么是化学模型呢？化学模型是认识物质、改造物质和应用物质过程中所体现出的具有化学学科特征的具体或抽象的表征[34]。在中学化学学习中，有制硫酸的工艺模型、化学平衡的图像模型、化学平衡常数表达式或化学反应速率方程等数学模型。
化学模型思维能力模型建构与应用研究.韦文金.【摘要】：化学模型思维能力是化学核心素养的主要组成部分,培养学生学科核心素养是我国中学化学课程的主旨,对其理论与实践研究是践行化学课程理念需要,也是国内外教育研究的热点领域之一。.研究基于建模...
化学微观概念抽象，不易于学生理解化学的本质，更不利于学生构建相关化学模型。论文以人教版初中化学教材上册为参考，分析教材中化学微观概念的引入问题以及微观概念教学中的注意事项。在进行初中化学概念教学、规律认知教学
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊唐清琳福建省漳州市第五中学363000摘要：初中化学是化学的入门课，走进化学微观世界，建立微粒观是初中化学教学的一个重难…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊章小娟兰溪市行知中学摘要：化学的核心素养中第一大要素就是宏观辨识与微观探析，在初中化学教学中，值得教师认真思考的就是如何让学生在宏观辨识与微观探析中认识、理解化学学科的价值和含义。
初中化学利用模型考微粒dearedu.初中化学利用模型考微粒初中化学利用模型考微粒dearedu.分子、原子是从微观角度认识化学反应的开始。在中考命题中，一般是通过呈现微观示意图，考查分子与原子的相关基础知识，让同学们对分子...
本研究的目的是通过基于宏观—微观—符号三重表征的初中化学微粒观建构的教学设计和教学策略,引导学生从感知、理解、应用等方面逐渐构建微粒观,从而提高学生化学学习兴趣,并促进其科学素养的提升。.本论文在现有的微粒观研究文献基础上,以建构主义...
化学教育工作站:初中化学实验模型的教学应用初探钱春柳胡孔国(安徽铜陵县第三中学,铜陵,244100)(安徽省铜陵市教研室,铜陵,244000)摘要:通过对化学实验模型的意义阐述,提出了化学实验模型的主要内容,尝试了该模型在化学教学中一些应用.
微课在初中化学结构化教学中应用摘要：摘要:随着教学改革的不断深入，学科教学的各个阶段都发生了新的变化，包括学科目标、学科内容、教学方法、课堂框架等，更加适应社会需求和学生发展的新变化，同时也是对传统教学漏洞的积极有效的解决。
所以广大初中教师应当深入挖掘初中化学学科核心素养的本质与内涵，探究行之有效的教学手段与策略，深化学生的化学核心素养。.一、对比科学研究，认识化学教学模型思维.模型思维能力指的是学生利用化学学科的模型来表达和解释所发生的化学现象、猜测...
什么是化学模型呢？化学模型是认识物质、改造物质和应用物质过程中所体现出的具有化学学科特征的具体或抽象的表征[34]。在中学化学学习中，有制硫酸的工艺模型、化学平衡的图像模型、化学平衡常数表达式或化学反应速率方程等数学模型。
化学模型思维能力模型建构与应用研究.韦文金.【摘要】：化学模型思维能力是化学核心素养的主要组成部分,培养学生学科核心素养是我国中学化学课程的主旨,对其理论与实践研究是践行化学课程理念需要,也是国内外教育研究的热点领域之一。.研究基于建模...
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