发表服务
论文首先梳理了当前化学课堂教学中所存在的问题:教学目标制定、教学活动设计、课堂教学中教、学、评是否一致、学生有效学习的时间是否充足。在明确了教学评一致性的意义与含义之后,选取了2016年全国初中化学优质课中“水的组成”的3节案例...
综上所述,初中化学课堂教学与课程标准一致性问题的研究,在我国还处于不成熟阶段,从一致性理论模型的本土化研制到基础教育领域的推广应用,都还仅仅是一种初步的探索。.尽管如此,本研究的理论与实践意义却是深远的,这不仅为教师课程实施程度检测提供新...
PAGE教学评一体教学设计模板课题：《金属的化学性质》教学评一致性教学设计【目标确定的依据】1．相关课程标准陈述（摘录课标相关内容）《化学课程标准》（2011版）第40页中，对《金属的化学性质》的教学有如下建议：在探究金属的物理性质和化学性质的评价目标的基础上，建立与之相…
教、学、评一致的化学“学历案”设计陈韶瑾近年来,为提升课堂教学的有效性,"教学评一致性"概念成为教育研究的热门话题。华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及研究人员从理论分析的视角概括出"教学评一致性三因素理论模型"。该模型包含由...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]吴晓.初中化学分层走班教学的实践研究[D].湖南师范大学,2020.[2]吴永荣.通辽市蒙古…
课题界定：基于学科核心索养的髙中化学教学评一致性研宂课题旨在研宂普通髙中化学学科核心索养构成耍索、表现及其在学段或模块课程中的结构体系，并以此力基础研宂髙中化学课程、教学、评价的一致性设计与实践策略。.二、政策理论依据核心索养...
学业水平测试和高考评价与课程标准的一致性，有利于教师反思自己的教学与课程标准是否吻合，研究、开发、实施一致性化学课程、教学与评价体系，从而促进学生达到课程标准的要求，提高化学学科素养。.5.课题界定：基于学科核心素养的高中化学教学评...
“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告.doc,课题开题报告；课题研究“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告???一、核心概念1.素养：素养是个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并能顺利地执行生活任务的内在先决条件。
基于“教学评”一体化的高中化学教学实践与反思摘要：摘要：在高中化学的课堂教学中，将“教、学、评”理念作为教学的指导依据，这不仅符合高中化学作为一门研究物质的组成规律、结构特点以及物质性质等自然学科的教学特点，还能够…
[导读]初中阶段，正是学生心理发展的关键时期，所以对其进行全面的道德与法治教育时非常必要的，在当前教育改革的背景下，我国教育方式已经向更完善的方向进行了改变。其中学教评一致性理念的实际应用更是越来越广泛，通过在初中道德与法治课堂中的学教评一致性理念的践行，不仅提升了...
论文首先梳理了当前化学课堂教学中所存在的问题:教学目标制定、教学活动设计、课堂教学中教、学、评是否一致、学生有效学习的时间是否充足。在明确了教学评一致性的意义与含义之后,选取了2016年全国初中化学优质课中“水的组成”的3节案例...
综上所述,初中化学课堂教学与课程标准一致性问题的研究,在我国还处于不成熟阶段,从一致性理论模型的本土化研制到基础教育领域的推广应用,都还仅仅是一种初步的探索。.尽管如此,本研究的理论与实践意义却是深远的,这不仅为教师课程实施程度检测提供新...
PAGE教学评一体教学设计模板课题：《金属的化学性质》教学评一致性教学设计【目标确定的依据】1．相关课程标准陈述（摘录课标相关内容）《化学课程标准》（2011版）第40页中，对《金属的化学性质》的教学有如下建议：在探究金属的物理性质和化学性质的评价目标的基础上，建立与之相…
教、学、评一致的化学“学历案”设计陈韶瑾近年来,为提升课堂教学的有效性,"教学评一致性"概念成为教育研究的热门话题。华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及研究人员从理论分析的视角概括出"教学评一致性三因素理论模型"。该模型包含由...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]吴晓.初中化学分层走班教学的实践研究[D].湖南师范大学,2020.[2]吴永荣.通辽市蒙古…
课题界定：基于学科核心索养的髙中化学教学评一致性研宂课题旨在研宂普通髙中化学学科核心索养构成耍索、表现及其在学段或模块课程中的结构体系，并以此力基础研宂髙中化学课程、教学、评价的一致性设计与实践策略。.二、政策理论依据核心索养...
学业水平测试和高考评价与课程标准的一致性，有利于教师反思自己的教学与课程标准是否吻合，研究、开发、实施一致性化学课程、教学与评价体系，从而促进学生达到课程标准的要求，提高化学学科素养。.5.课题界定：基于学科核心素养的高中化学教学评...
“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告.doc,课题开题报告；课题研究“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告???一、核心概念1.素养：素养是个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并能顺利地执行生活任务的内在先决条件。
基于“教学评”一体化的高中化学教学实践与反思摘要：摘要：在高中化学的课堂教学中，将“教、学、评”理念作为教学的指导依据，这不仅符合高中化学作为一门研究物质的组成规律、结构特点以及物质性质等自然学科的教学特点，还能够…
[导读]初中阶段，正是学生心理发展的关键时期，所以对其进行全面的道德与法治教育时非常必要的，在当前教育改革的背景下，我国教育方式已经向更完善的方向进行了改变。其中学教评一致性理念的实际应用更是越来越广泛，通过在初中道德与法治课堂中的学教评一致性理念的践行，不仅提升了...
发表服务