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初中古诗文1+X群文阅读教学策略研究--中国期刊网.宋佳王璇.山东淄博市淄川经济开发区实验学校.【摘要】传统的初中古诗文教学以单篇阅读为主，所教授的内容比较单薄，不利于加深学生对相关文本的理解。.而“1+X”群文阅读则与之不同，在此教学过程中...
初中古诗文教学有关论文范文参考文献朗读与背诵相结合,使诵读落到实处.这样才会事半功倍,更好地提高学生对古诗文语言的感悟能力和分析水平.2.切实转变观念,培养古诗文阅读能力.选入初中语文教材的古诗文篇目都是我国优秀的文学作品,是古人留给今人的...
摘要：古诗文作为中华优秀传统文化的组成部分和重要载体,承载着丰富而独特的想象力,文化意识和民族精神.在初中古诗文教学中渗透传统文化对学生有重要的育人价值,对于提高当代学生的文化自信和文化建设有重大意义,有助于提高初中语文教学质量,提升学生综合素质,培养新时代的有用人才.由于...
苏州大学硕士学位论文中学古代诗文教学中的美育实践研究姓名：钱静申请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：周秦;艾立中20090301中学古代诗文阅读教学的美育实践研究中文提要中学古代诗文阅读教学的美育实践研究中文提要美育课题是一个比较传统的课题，但传统不意味着...
其次,论文分别对初中语文教师和学生进行了问卷调查,了解了初中古诗文教学和学习情况,以便提出针对性的应用措施。最后,分析了群文阅读在古诗文应用的优点。四、第三章主要提出了群文阅读在初中古诗文教学中应用的原则和具体措施。
[摘要]“群文阅读”在初中古诗文教学中的应用研究，相对于小学阶段较为少见，但教学效果相对于单篇阅读来说却很好，是对文本的有效拓展。本研究通过对初中语文部编教材中的古诗文开展群文阅读，探索如何构建初中古诗文群文阅读教学的有效策略，从而提高古
结论：教师要将古诗文诵读教学贯穿到初中学生语文学习的始终，实现对学生文化素养的培养以及传统文化的传承。.在初中语文古诗文教学实践中，教师要创设教学情境，营造诵读氛围，培养诵读技巧，课堂内外联系，还要开展实践活动，落实对学生诵读能力...
参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学刊），2010（10）.[2]陈于达.提升初中古诗文鉴赏教学有效性的策略探究[J].新课程（中学），2017（4）.
由此可知，《古诗文教学中初中学生人文素养培养研究》这一课题具有重要的研究意义。参考文献：[1]蒯启勇.在古诗文教学中培养学生的人文素养[J].中学语文,2017(24):136-137.[2]许哲辉.浅谈高中古诗文教学中培养学生人文素养的方法[J].课程教育研究,2015(07
润娟娟《初中古诗文教学与中华民族传统美德教育》（陕西师范大学，2012、5）非常重视发掘古诗词中蕴含的中华民族美德教育的因素，积极探索将其纳入语文课堂教学，使学生在感受古诗词美的同时，浸润中国传统美德。
初中古诗文1+X群文阅读教学策略研究--中国期刊网.宋佳王璇.山东淄博市淄川经济开发区实验学校.【摘要】传统的初中古诗文教学以单篇阅读为主，所教授的内容比较单薄，不利于加深学生对相关文本的理解。.而“1+X”群文阅读则与之不同，在此教学过程中...
初中古诗文教学有关论文范文参考文献朗读与背诵相结合,使诵读落到实处.这样才会事半功倍,更好地提高学生对古诗文语言的感悟能力和分析水平.2.切实转变观念,培养古诗文阅读能力.选入初中语文教材的古诗文篇目都是我国优秀的文学作品,是古人留给今人的...
摘要：古诗文作为中华优秀传统文化的组成部分和重要载体,承载着丰富而独特的想象力,文化意识和民族精神.在初中古诗文教学中渗透传统文化对学生有重要的育人价值,对于提高当代学生的文化自信和文化建设有重大意义,有助于提高初中语文教学质量,提升学生综合素质,培养新时代的有用人才.由于...
苏州大学硕士学位论文中学古代诗文教学中的美育实践研究姓名：钱静申请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：周秦;艾立中20090301中学古代诗文阅读教学的美育实践研究中文提要中学古代诗文阅读教学的美育实践研究中文提要美育课题是一个比较传统的课题，但传统不意味着...
其次,论文分别对初中语文教师和学生进行了问卷调查,了解了初中古诗文教学和学习情况,以便提出针对性的应用措施。最后,分析了群文阅读在古诗文应用的优点。四、第三章主要提出了群文阅读在初中古诗文教学中应用的原则和具体措施。
[摘要]“群文阅读”在初中古诗文教学中的应用研究，相对于小学阶段较为少见，但教学效果相对于单篇阅读来说却很好，是对文本的有效拓展。本研究通过对初中语文部编教材中的古诗文开展群文阅读，探索如何构建初中古诗文群文阅读教学的有效策略，从而提高古
结论：教师要将古诗文诵读教学贯穿到初中学生语文学习的始终，实现对学生文化素养的培养以及传统文化的传承。.在初中语文古诗文教学实践中，教师要创设教学情境，营造诵读氛围，培养诵读技巧，课堂内外联系，还要开展实践活动，落实对学生诵读能力...
参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学刊），2010（10）.[2]陈于达.提升初中古诗文鉴赏教学有效性的策略探究[J].新课程（中学），2017（4）.
由此可知，《古诗文教学中初中学生人文素养培养研究》这一课题具有重要的研究意义。参考文献：[1]蒯启勇.在古诗文教学中培养学生的人文素养[J].中学语文,2017(24):136-137.[2]许哲辉.浅谈高中古诗文教学中培养学生人文素养的方法[J].课程教育研究,2015(07
润娟娟《初中古诗文教学与中华民族传统美德教育》（陕西师范大学，2012、5）非常重视发掘古诗词中蕴含的中华民族美德教育的因素，积极探索将其纳入语文课堂教学，使学生在感受古诗词美的同时，浸润中国传统美德。
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