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藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
模仿母语教学，先从字词开始，再到语法过渡,最后是课文讲析和背诵记忆，这种过分强调知识记忆而忽略语言交际训练的行为，其实是背离了语言学习的初中。众所周知，在双语教学的过程中，第二语言不仅仅学生生活的交际工具，还是课程教学的重要内容，更是
论文梳理了藏汉双语教学模式的相关理论及其研究进展，在此基础上，主要采用问卷法、访谈法和课堂观察等研究方法，选取拉萨市区、农村和牧区共7所学校，90位教师作为主要研究对象，从教师和学生两方面着手，重点从藏汉双语教学模式的理论依据、藏汉...
农牧地区藏汉双语教学现状及思考藏汉双语教育，是我国少数民族双语教育中的一种类型，同时也是藏族教育的重要组成部分，这个命题早已在藏族教育界达成共识。众所周知，农牧地区民族教育的难点在于藏族教育，藏族教育的难点在于藏汉双语
藏汉双语课程与教学资源服务平台.全部课程.大学.数学（藏）物理（藏）化学（藏）生物（藏）藏语言文学藏英汉语教育学术平台.高中.汉语藏语英语数学物理化学生物政治历史地理音乐体育美术信息技术通用技术课程标准.初中.七年级八...
双语教学是我国根据民族地区教育的实际提出的基本的教学方法。用双语教学，最大的好处是让学生比较容易理解和接受新生事物。少数民族地区民族中学的纯粹的汉语教学法有一个很大的弊病就是让学生无法真正在汉语教学中找到自己对原来事物概念和意义
基于SPSS软件的双语教学效果比较研究.【摘要】在对青海省实施藏汉双语一类教学模式的三所中学进行调查，并收集八年级各学科成绩的基础上，按数学成绩将学生分成三个聚类分别进行了数学、藏语文、汉语文三科成绩相关性分析，并比较了各学校、不同...
[专题研讨]新课标下的中学物理藏汉双语教育仲格吉(西北民族大学数学与计算机科学学院研究生,甘肃兰州730030)摘要:藏汉双语教学是提高藏族学生文化素质.实现民族现代化的内在需要,也是藏族教育改革与发展的必然趋势.本文就我国藏区中学物理藏汉双语教育发展现状及其存在的问题,结合新课程...
2020-05-22|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：夏吾卓玛【摘要】生物学是一门以实验为基础的自然科学，初中生物学大多数实验现象和探究实验结论都是要通过学生自己动手做完实验后才能得到结论和解释，进而进行实验总结才得出来的，在实验教学中如何将信息技术与藏汉“双语”生物...
藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
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[专题研讨]新课标下的中学物理藏汉双语教育仲格吉(西北民族大学数学与计算机科学学院研究生,甘肃兰州730030)摘要:藏汉双语教学是提高藏族学生文化素质.实现民族现代化的内在需要,也是藏族教育改革与发展的必然趋势.本文就我国藏区中学物理藏汉双语教育发展现状及其存在的问题,结合新课程...
2020-05-22|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：夏吾卓玛【摘要】生物学是一门以实验为基础的自然科学，初中生物学大多数实验现象和探究实验结论都是要通过学生自己动手做完实验后才能得到结论和解释，进而进行实验总结才得出来的，在实验教学中如何将信息技术与藏汉“双语”生物...
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