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藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
农牧地区藏汉双语教学现状及思考藏汉双语教育，是我国少数民族双语教育中的一种类型，同时也是藏族教育的重要组成部分，这个命题早已在藏族教育界达成共识。众所周知，农牧地区民族教育的难点在于藏族教育，藏族教育的难点在于藏汉双语
硕士学位论文M.D.Thesis藏汉双语教学模式的研究——以西藏拉萨市中小学为例HanBilingualTeachingModel-——TakingMiddleSchoolsLhasa，TibetExamples西北师范大学教育学院SchoolEducationNorthwestNormalUniversity...
藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
试论环境在藏汉双语教学中的作用马学良先生在中国少数民族双语教学研究会上指出：让双语教学与社会实际结合是双语教学中的作用，让双语教学更多地与环境结合，更切实际地促进双语教学发展。以下是依据这个方向进行的一此探索。一双语教学有它的独特性，它
试论民族教育藏汉双语教学中的主体间性特征索南（青海师范大学青海西宁810008）摘要：文章简要阐释了主体间性哲学的基本内涵，指出现代学校教育是主体间的系统指导学习；民族教育及其双语教学的本质仍然是主体间的系统指导学习；双语教学中教学用语的
甘南藏汉双语教育历史与发展研究.王洪玉.【摘要】：全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。.在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会...
幼儿园藏汉双语教学实施的关键在于接受双语教学的幼儿首先要认同本民族文化和语言,保持其民族特性,培养其民族文化认同感。.本研究以甘南藏族自治州夏河县A幼儿园为个案,研究中,研究者深入个案幼儿园的双语教学现场,综合运用文献法、观察法、访谈法...
学位类别文学学号硕士学位论文青海民地区藏汉双语教学研究与对策青海民地区藏汉双语教学研究与对策————以青海省贵德县民中学藏汉双语教学为例以青海省贵德县民中学藏汉双语教学为例学位申请人姓名：张惠玲导师姓名及职称：谷晓恒教授专业名称：语言学及应用语言学二〇一〇年五月...
教育人类学视野下的甘南藏汉双语教育--对两所藏族中小学的个案研究—硕士毕业论文下载.教育人类学视野下的甘南藏汉双语教育--对两所藏族中小学的个案研究.论文目录.摘要.第1-4页.Abstract.
藏族地区藏汉双语教学存在的问题与改进方法.目前我们面对的客观现实是我们的学生大多来自偏远牧区和农村，这部分学生由于从小受环境及经济条件的影响和制约，缺乏学习汉语的环境，未能得到正规的学前教育，几乎都不会说汉语，有些甚至听不懂汉语...
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硕士学位论文M.D.Thesis藏汉双语教学模式的研究——以西藏拉萨市中小学为例HanBilingualTeachingModel-——TakingMiddleSchoolsLhasa，TibetExamples西北师范大学教育学院SchoolEducationNorthwestNormalUniversity...
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试论环境在藏汉双语教学中的作用马学良先生在中国少数民族双语教学研究会上指出：让双语教学与社会实际结合是双语教学中的作用，让双语教学更多地与环境结合，更切实际地促进双语教学发展。以下是依据这个方向进行的一此探索。一双语教学有它的独特性，它
试论民族教育藏汉双语教学中的主体间性特征索南（青海师范大学青海西宁810008）摘要：文章简要阐释了主体间性哲学的基本内涵，指出现代学校教育是主体间的系统指导学习；民族教育及其双语教学的本质仍然是主体间的系统指导学习；双语教学中教学用语的
甘南藏汉双语教育历史与发展研究.王洪玉.【摘要】：全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。.在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会...
幼儿园藏汉双语教学实施的关键在于接受双语教学的幼儿首先要认同本民族文化和语言,保持其民族特性,培养其民族文化认同感。.本研究以甘南藏族自治州夏河县A幼儿园为个案,研究中,研究者深入个案幼儿园的双语教学现场,综合运用文献法、观察法、访谈法...
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