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学生在老师的引导下，通过实验，不难证明这一点。最后点出通过呼吸作用的教学，能把植物这一普遍存在的生命现象与学生的生产生活实际联系起来。三、学生分析到了八年级的学生，具备了一定的生物知识和基本的实验技能。
初中生物实验论文初中科学实验论文校本研究<现代教育科学·普教研究>2010年第3期改进初中生物实验展现探究教学魅力王翠微(东北师大附中明珠学校,吉林长春130000)[摘要]倡导生命教育的课程应是基于增进学生体验.促进学生快乐成长的课程.本文结合实际教学案例,从因地制宜,确定探究课题:降低...
如何培养初一学生对生物学科的兴趣摘要：初一学生由小学到初中后，如何培养学生对生物课的学习动力和兴趣，激发其求知欲。使初一学生能够产生学习生物学科的积极兴趣。本文从课堂、实验和多媒体使用几个方面简单进行了阐述。
中学生物实验教学论文.doc.中学生物实验探究贵州省铜仁地区德江县荆角学校要：根据初中生物学大纲要求，现场示范操作及学生动手实验操作考查等方法,强化了生物实验课教学,初中生物新教材学生课堂实验,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门...
初一生物论文范文中学生小论文范文篇一：生物毕业论文范文摘要：农业生态系统是以种植业为主题以农田生物群落与无机环境相组合，按照人们经济发展的莆求所构成的人工碱半人工生态系统。农田生物群落的多样性直接影响着农业生产的水平和...
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摘要采用实验法，以昆明明德民族中学初一（6）班的学生作为实验对象，将元认知策略与生物教学内容相结合，编写了元认知教案，并将其应用于教学实践。实验结果表明：对初一的学生进行元认知教案教学后，其元认知策略的应用有显著提高。
初中生物学生小论文-：生物小论文(关于种子)一、种子的发芽率种子发芽率一般是指在适宜的条件下,经浸种吸足水分的种子,在l0天内发芽的种子数占供试种子总数的百分率.它是决定种子质量和实用价值,确定播种量和用种量的主要依据.不同的种子,其发...
学生在老师的引导下，通过实验，不难证明这一点。最后点出通过呼吸作用的教学，能把植物这一普遍存在的生命现象与学生的生产生活实际联系起来。三、学生分析到了八年级的学生，具备了一定的生物知识和基本的实验技能。
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如何培养初一学生对生物学科的兴趣摘要：初一学生由小学到初中后，如何培养学生对生物课的学习动力和兴趣，激发其求知欲。使初一学生能够产生学习生物学科的积极兴趣。本文从课堂、实验和多媒体使用几个方面简单进行了阐述。
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初一生物论文范文中学生小论文范文篇一：生物毕业论文范文摘要：农业生态系统是以种植业为主题以农田生物群落与无机环境相组合，按照人们经济发展的莆求所构成的人工碱半人工生态系统。农田生物群落的多样性直接影响着农业生产的水平和...
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初中生物学生小论文-：生物小论文(关于种子)一、种子的发芽率种子发芽率一般是指在适宜的条件下,经浸种吸足水分的种子,在l0天内发芽的种子数占供试种子总数的百分率.它是决定种子质量和实用价值,确定播种量和用种量的主要依据.不同的种子,其发...
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