发表服务
所以，做好这方面的教学活动是非常重要的，在微课教学模式的影响下，为良好的课堂的知识导入带来了机会，在实际的初中数学课堂中，知识导入环节，教师可以通过短视频的方式，将课堂当中，涉及到的内容制作成课件，供给学生，在很好地实现了课堂知识导入的同时，帮助学生更好地进行...
人人范文网为精选多篇数学微课教学设计范例范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：小学数学微课教学设计小学数学微课教学设计课题反比例设计者课题组成员来源北师大版：六年级下册46~48页设计时间2016年4月录制方式手机+白板时长8分设计理念数学新课程的学生观...
初中数学《平行线的性质》的教学案例围场县腰站中学姜玉芬一，主题分析与设计平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]甘翔凤.基于APOS理论的初中数学概念微课的设计研究[D].广西师范大学,2020.[2]张…
数学微课教案模板(共6篇).pdf,数学微课教案模板（共6篇）第1篇：初中数学微课教案初中数学微课教案彬县水口中学胡建礼科目借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解教学目应用题。
主要研究内容如下：1．数学学科微课的开发设计策略。从微内容的选择、微教学设计、微课件资源积累、思维过程展示等层面进行探讨，形成具有可操作性、可持续性的微课设计的方式方法和规范要求。2．微课资源在初中数学课堂教学中的创新性应用。
初中数学课教学设计与信息技术的有效整合1.数学课教学设计与信息技术整合的定位1.1整合要突出数学的思维特点。整合必须与数学的学科特点相结合。根据不同的教学目标和教学内容去选择、运用不同的信息技术，充分发挥其在教学上的优势，不能把数学搞成电脑多媒体功能的成果展览。
农村初中美术“微课”教学案例研究.Tag：.本文是一篇教学论文，本文主要就农村初中美术审美教育的微课设计进行了研究。.研究结果显示，农村地区的初中生普遍存在美术审美素质较低现象，这对其今后的学习与发展均极为不利。.对此，本文基于农村初中...
初中数学教学与信息技术的有效融合.摘要：初中阶段的数学与小学时期的数学已经有了明显的区别，这个时期的数学学习是为将来步入高中学习更高难度的数学做铺垫。.初中数学具有一定难度，容易使学生感到困难，失去学习兴趣。.随着素质教育在实际教学...
信息技术与中学数学教学的深度融合--中国期刊网.吴宏波.湖南省长沙市南雅中学，湖南长沙410129.摘要：在当前教育事业快速发展的大环境下，信息技术已成为中学数学教学中所广泛应用的教学资源之一。.信息技术为传统以传输为主的中学教学活动，提供了...
所以，做好这方面的教学活动是非常重要的，在微课教学模式的影响下，为良好的课堂的知识导入带来了机会，在实际的初中数学课堂中，知识导入环节，教师可以通过短视频的方式，将课堂当中，涉及到的内容制作成课件，供给学生，在很好地实现了课堂知识导入的同时，帮助学生更好地进行...
人人范文网为精选多篇数学微课教学设计范例范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：小学数学微课教学设计小学数学微课教学设计课题反比例设计者课题组成员来源北师大版：六年级下册46~48页设计时间2016年4月录制方式手机+白板时长8分设计理念数学新课程的学生观...
初中数学《平行线的性质》的教学案例围场县腰站中学姜玉芬一，主题分析与设计平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]甘翔凤.基于APOS理论的初中数学概念微课的设计研究[D].广西师范大学,2020.[2]张…
数学微课教案模板(共6篇).pdf,数学微课教案模板（共6篇）第1篇：初中数学微课教案初中数学微课教案彬县水口中学胡建礼科目借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解教学目应用题。
主要研究内容如下：1．数学学科微课的开发设计策略。从微内容的选择、微教学设计、微课件资源积累、思维过程展示等层面进行探讨，形成具有可操作性、可持续性的微课设计的方式方法和规范要求。2．微课资源在初中数学课堂教学中的创新性应用。
初中数学课教学设计与信息技术的有效整合1.数学课教学设计与信息技术整合的定位1.1整合要突出数学的思维特点。整合必须与数学的学科特点相结合。根据不同的教学目标和教学内容去选择、运用不同的信息技术，充分发挥其在教学上的优势，不能把数学搞成电脑多媒体功能的成果展览。
农村初中美术“微课”教学案例研究.Tag：.本文是一篇教学论文，本文主要就农村初中美术审美教育的微课设计进行了研究。.研究结果显示，农村地区的初中生普遍存在美术审美素质较低现象，这对其今后的学习与发展均极为不利。.对此，本文基于农村初中...
初中数学教学与信息技术的有效融合.摘要：初中阶段的数学与小学时期的数学已经有了明显的区别，这个时期的数学学习是为将来步入高中学习更高难度的数学做铺垫。.初中数学具有一定难度，容易使学生感到困难，失去学习兴趣。.随着素质教育在实际教学...
信息技术与中学数学教学的深度融合--中国期刊网.吴宏波.湖南省长沙市南雅中学，湖南长沙410129.摘要：在当前教育事业快速发展的大环境下，信息技术已成为中学数学教学中所广泛应用的教学资源之一。.信息技术为传统以传输为主的中学教学活动，提供了...
发表服务