发表服务
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
三、结语总之，初高中语文教学衔接工作，会对高一新生能否顺利适应高中阶段的语文学习起到直接影响。在新课程背景下，高中语文教师需积极提升自身衔接意识，了解初高中语文教学所存差异，并有效克服这些差异，提升初高中语文教学衔接效率。
二、初高中语法教学衔接的对策从目前的初高中教学现状来看，语法知识体系的欠缺，必将影响到学生高中及后续的语文终身学习，同时，也会对其他学科的读题能力、分析能力造成一定的影响。
新课程标准下普通初高中语文教学的衔接研究.高晓宇.【摘要】：语文是一个丰富多彩的广博世界,是工具性与人文性统一的学科,更是一门充满诗情的艺术。.语文教学即肩负着知识文化的传播责任,也承担着文明、精神的传承使命。.在知识飞速发展的今天,对于...
语文教育专业的建设必须紧密联系中小学语文的实际教学，本文简单地探析了语文教育专业的建设跟中小学语文教学间的对接。关键词：挑战语文教改对接在整个语文教学中，有两个重要的“点”：一个就是数不胜数的中小学生;另一个就是各个培养师范生的...
中国硕士学位论文全文数据库.前4条.1.于永新;初高中语文作文教学的衔接性研究[D];辽宁师范大学;2014年.2.高娜;汉语的衔接性重复在英语中的表现[D];上海海事大学;2007年.3.瞿萍;上海市初高中生命科学教材层次性与衔接性研究[D];华东师范大学;2010年.4.
-----本文为网络收集精选范文、、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----初中语文教学论文优秀范文分享（共5篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有...
高中语文教学中根据实际情况选择合适的策略，实现传统文化的有效渗透。1、传统文化在语文课堂上的作用高中语文课程中传统文化发挥着重要作用，体现在三方面：辅助作用是传统文化的显著特点，可以起到辅助语文教学的作用。
（四）温故知新,加强初高中语文内容的对接.高中语文教师在教学中要随时联系初中语文知识,让学生意识到初高中语文既有联系又有区别.同时,在教学中随时联系高考考点培养学生的考点意识.如在讲析《兰亭集序》中文体“序”时,教师就可以与学生共同回顾初中学过
引言在高中语文课教学活动中我们发现，绝大部分学生面对新的学习内容，提不出不懂的问题，他们所提出的问题，要么是自己已经懂得的，要么是非常幼稚的，有时在老师的鼓励和降低要求的情况下，有些学生也很想提几个问
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
三、结语总之，初高中语文教学衔接工作，会对高一新生能否顺利适应高中阶段的语文学习起到直接影响。在新课程背景下，高中语文教师需积极提升自身衔接意识，了解初高中语文教学所存差异，并有效克服这些差异，提升初高中语文教学衔接效率。
二、初高中语法教学衔接的对策从目前的初高中教学现状来看，语法知识体系的欠缺，必将影响到学生高中及后续的语文终身学习，同时，也会对其他学科的读题能力、分析能力造成一定的影响。
新课程标准下普通初高中语文教学的衔接研究.高晓宇.【摘要】：语文是一个丰富多彩的广博世界,是工具性与人文性统一的学科,更是一门充满诗情的艺术。.语文教学即肩负着知识文化的传播责任,也承担着文明、精神的传承使命。.在知识飞速发展的今天,对于...
语文教育专业的建设必须紧密联系中小学语文的实际教学，本文简单地探析了语文教育专业的建设跟中小学语文教学间的对接。关键词：挑战语文教改对接在整个语文教学中，有两个重要的“点”：一个就是数不胜数的中小学生;另一个就是各个培养师范生的...
中国硕士学位论文全文数据库.前4条.1.于永新;初高中语文作文教学的衔接性研究[D];辽宁师范大学;2014年.2.高娜;汉语的衔接性重复在英语中的表现[D];上海海事大学;2007年.3.瞿萍;上海市初高中生命科学教材层次性与衔接性研究[D];华东师范大学;2010年.4.
-----本文为网络收集精选范文、、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----初中语文教学论文优秀范文分享（共5篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有...
高中语文教学中根据实际情况选择合适的策略，实现传统文化的有效渗透。1、传统文化在语文课堂上的作用高中语文课程中传统文化发挥着重要作用，体现在三方面：辅助作用是传统文化的显著特点，可以起到辅助语文教学的作用。
（四）温故知新,加强初高中语文内容的对接.高中语文教师在教学中要随时联系初中语文知识,让学生意识到初高中语文既有联系又有区别.同时,在教学中随时联系高考考点培养学生的考点意识.如在讲析《兰亭集序》中文体“序”时,教师就可以与学生共同回顾初中学过
引言在高中语文课教学活动中我们发现，绝大部分学生面对新的学习内容，提不出不懂的问题，他们所提出的问题，要么是自己已经懂得的，要么是非常幼稚的，有时在老师的鼓励和降低要求的情况下，有些学生也很想提几个问
发表服务