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民族高中英语教学初高中衔接实践摘要：摘要：对知识的衔接、学习方法的衔接和教学策略的衔接是民族高中英语薄弱校英语起始阶段教学工作中不可缺少的实践环节。教师可从民族高中学校实际角度出发，针对甘南民族地区的学生英语基础相对薄弱，学生学习主动性…
初高中英语教学如何衔接的论文不少高一新生入学时对英语学习充满信心，但没有多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的影响。
初、高中英语教学衔接之我见论文在中学英语教学法中，初中和高中之间的衔接问题一直是一难题。近年来，有些教师认为，应让学生早点接触高考题才能引起他们对英语的重视，所以在平时的教学中，许多教师常用高考题做例子，随意加深教学难度；对于强调应试，高考不考口语，所以平时上课...
初高中英语教学衔接现状研究.【摘要】：普通中学高中起始阶段,有相当一部分高一新生不同程度地表现出对高中英语教学的不适应,英语学习出现困难乃至对英语学习反感的情况,这说明初高中英语教学衔接有问题。.与初中相比,高中阶段对学生的知识能力以及...
综上所述，在我国新课程改革教学发展的背景下，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究，已经成为高中英语教学中的重要内容。.高中英语教师在开展教学活动的环节，在充分认识到初高中英语衔接教学的重要性基础之上，结合學生的实际学习情况，有...
2、汪锦芝：《初高中英语教学的衔接》[J];安徽教育;2004年3、王笃勤：《英语教学策略论》[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.4、陈明丰：《新课程下初高中英语教学衔接研究》华东师范大学硕士毕业论文2010年
中国论文联盟提供英语外语日语德语等专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等初、高中衔接阶段英语词汇教学策略探究《高中英语新课程标准》总目标是：“使学生进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和学习的能力；形成有效的英语学习策略...
初高中英语教学衔接现状及其改进措施[D].东北师范大学硕士学位论文，2012：31，34.[6]季节.初高中英语衔接教学的重要性及措施[J].教师观点，2013（6）：94王瑛.初高中英语衔接问题初探[J].中国科教创新导刊，2009（9）：65.
一、初高中英语课程中的差异.1.初高中英语课程的差异.就初中与高中阶段的教育环境而言，进入高中后，学生需要更长的适应时间。.在学习心理方面，由于学生刚刚经历了中考，因此在进入高中校园后不可避免地会懈怠下来。.在高中英语教学的时候，学生...
初高中英语教学的衔接是个大问题，如果解决得好，对学生尽快适应高中的学习生活、顺利完成高中学业以及今后从事的工作都将大有禆益。只要我们不懈地深入研究，勇于实践与探索，就一定能把初、高中英语衔接教学工作做好，从而提高英语教学质量，完成高中英语教学任务。
民族高中英语教学初高中衔接实践摘要：摘要：对知识的衔接、学习方法的衔接和教学策略的衔接是民族高中英语薄弱校英语起始阶段教学工作中不可缺少的实践环节。教师可从民族高中学校实际角度出发，针对甘南民族地区的学生英语基础相对薄弱，学生学习主动性…
初高中英语教学如何衔接的论文不少高一新生入学时对英语学习充满信心，但没有多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的影响。
初、高中英语教学衔接之我见论文在中学英语教学法中，初中和高中之间的衔接问题一直是一难题。近年来，有些教师认为，应让学生早点接触高考题才能引起他们对英语的重视，所以在平时的教学中，许多教师常用高考题做例子，随意加深教学难度；对于强调应试，高考不考口语，所以平时上课...
初高中英语教学衔接现状研究.【摘要】：普通中学高中起始阶段,有相当一部分高一新生不同程度地表现出对高中英语教学的不适应,英语学习出现困难乃至对英语学习反感的情况,这说明初高中英语教学衔接有问题。.与初中相比,高中阶段对学生的知识能力以及...
综上所述，在我国新课程改革教学发展的背景下，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究，已经成为高中英语教学中的重要内容。.高中英语教师在开展教学活动的环节，在充分认识到初高中英语衔接教学的重要性基础之上，结合學生的实际学习情况，有...
2、汪锦芝：《初高中英语教学的衔接》[J];安徽教育;2004年3、王笃勤：《英语教学策略论》[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.4、陈明丰：《新课程下初高中英语教学衔接研究》华东师范大学硕士毕业论文2010年
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初高中英语教学衔接现状及其改进措施[D].东北师范大学硕士学位论文，2012：31，34.[6]季节.初高中英语衔接教学的重要性及措施[J].教师观点，2013（6）：94王瑛.初高中英语衔接问题初探[J].中国科教创新导刊，2009（9）：65.
一、初高中英语课程中的差异.1.初高中英语课程的差异.就初中与高中阶段的教育环境而言，进入高中后，学生需要更长的适应时间。.在学习心理方面，由于学生刚刚经历了中考，因此在进入高中校园后不可避免地会懈怠下来。.在高中英语教学的时候，学生...
初高中英语教学的衔接是个大问题，如果解决得好，对学生尽快适应高中的学习生活、顺利完成高中学业以及今后从事的工作都将大有禆益。只要我们不懈地深入研究，勇于实践与探索，就一定能把初、高中英语衔接教学工作做好，从而提高英语教学质量，完成高中英语教学任务。
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