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学校代码：10270分类号：G633.3学号：162502068硕士专业学位论文《赤壁赋》教学内容的探究及设计专业学位类别：教育硕士上海师范大学硕士学位论文摘要摘要《赤壁赋》作为经典的文言作品，其丰富的思想内涵和创新的艺术手法历来...
本文利用单元导语、课后练习、单元活动等内容,比较分析以上七版语文教材对《赤壁赋》的编撰情况,从中提炼出《赤壁赋》的语文教学价值。《赤壁赋》可以从精神文化价值、美学鉴赏价值、生态教育价值三个方面确立语文教学价值并进行文本解读。
《赤壁赋》教学设计《赤壁赋》教学设计4《赤壁赋》教学设计【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。
下面就是小编为您收集整理的赤壁赋优秀教学设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！高中语文苏轼《赤壁赋》优秀教学设计教学目标：（1）学习骈散结合的语言特点；（2）感知作品言外的情感理趣；（3）了解诗人儒道兼济的思想。
9赤壁赋高中语文人教2003课标版1教学目标1.了解作者生平以及“赋”的有关知识。了解写作背景。2、积累文章重点词语，准确翻译课文。3、读清楚文章各自然段的含义，整理作者的思路；4、梳理文中人物情感变化的层次，理解苏轼的人生态度。2学情
师：讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。（板书）苏轼与王安石同一时代，两人私交甚厚，但苏轼反对王安石变法，尤其“不敢默视”新法推行中的流弊，时时“缘诗人之义，托事以讽”。王安石罢相后，几个监察御史从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，苏轼“指斥乘舆”“包藏祸心”，于元...
如必修上册第七单元，可以开展群文景情关系探究，单元教学后段（第7课时）“写景的层次，映照心灵的深度”，选取郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《荷塘月色》、史铁生的《我与地坛（节选）》、苏轼的《赤壁赋》以及姚鼐的《登泰山记》五篇古今写景散文
教学目标1.文“以文为赋”的体裁形式2.分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法，鉴赏文章的表达技巧。重点难点深入挖掘文章深层意义教学过程一、导入新课：“乌台诗案”后，苏轼被贬到黄州做团练副使。这对苏轼来说是一个莫大的打可对中国文艺来说实在是一件值得庆幸的...
高中语文苏轼《赤壁赋》优秀教案教学设计.docx,本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页高中语文苏轼《赤壁赋》优秀教案教学设计魏高中语文苏轼《赤壁赋》优秀教案教学设计教学目标：〔1〕学习骈散结合的...
高中语文统编教材上册第七单元第16课选取了我国古代两篇经典的山水散文之作，《赤壁赋》和《登泰山记》。根据教材编排观念和新课标的教学理念，两篇文章的教学不再是传统的单篇精讲，更应该是互相指涉，指向共同教学点的组合教学模式。
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9赤壁赋高中语文人教2003课标版1教学目标1.了解作者生平以及“赋”的有关知识。了解写作背景。2、积累文章重点词语，准确翻译课文。3、读清楚文章各自然段的含义，整理作者的思路；4、梳理文中人物情感变化的层次，理解苏轼的人生态度。2学情
师：讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。（板书）苏轼与王安石同一时代，两人私交甚厚，但苏轼反对王安石变法，尤其“不敢默视”新法推行中的流弊，时时“缘诗人之义，托事以讽”。王安石罢相后，几个监察御史从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，苏轼“指斥乘舆”“包藏祸心”，于元...
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