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安徽省六安市霍邱县第二中学薛业忠本文的教学应该说没有什么新意。课上完之后，我总觉得这一课太平淡，就这么结束太草率。也许是新课改的思想在激励着我吧，我想还是应该对这一课进行探究。于是我利用晚自习的一节课对本文又进行了拓展。拓展之一：比较阅读《赤壁赋》和《后赤壁赋》有...
下面是由字典语文网小编分享的《赤壁赋》教学反思，希望可以帮助到大家。首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是(或很少是)由教师传递、告知的，而是由主体通过探究发现的在课堂上，鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权，这...
p赤壁赋教学反思材料pp苏轼一直是我非常喜欢的历史人物。我之所以喜欢他，是因为他的两首诗，一首是定风波，一首是望江南国的舞台作品。pp别听树叶敲打森林的声音。为什么不唱
《赤壁赋》教学设计张东媛【教学目标】1、熟练地朗读并背诵全文,归纳文章的语言之美。2、找出文中的词类活用、特殊句式等,积累文言知识。3、描述作者的情感变化,阐述文中的哲学思想,学习…
教学反思·读《兰亭集序》《赤壁赋》.唐哇塞.庸俗.7人赞同了该文章.听评课笔记：评课老师点评中几个引起我思考的点：.1.苏轼在改变他自己，真的改变了吗？.（改变了可敬，没改变可爱）.2.具有比较价值的文章应是比较不同之处。.或主旨、或手法
安徽省六安市霍邱县第二中学薛业忠本文的教学应该说没有什么新意。课上完之后，我总觉得这一课太平淡，就这么结束太草率。也许是新课改的思想在激励着我吧，我想还是应该对这一课进行探究。于是我利用晚自习的一节课对本文又进行了拓展。拓展之一：比较阅读《赤壁赋》和《后赤壁赋》有...
下面是由字典语文网小编分享的《赤壁赋》教学反思，希望可以帮助到大家。首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是(或很少是)由教师传递、告知的，而是由主体通过探究发现的在课堂上，鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权，这...
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