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浅谈小学数学乘法口诀的教学.II教学论坛浅谈小学数学乘法口诀的教学文／周正勇表内乘法是指乘法口诀表范围以内的乘法，也就是两个一位数相乘的乘法；表内除法是指除数和商都是一位数的除法，即表内乘法的逆运算。.表内乘除...
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基于单元整合小学数学教学结构创新策略研究——以乘法口诀整合教学为例尹雪娟浙江省宁波市象山县实验小学，浙江宁波315000摘要：本文以“乘法口诀”为例，就以整合单元开展小学数学教学的模式进行了探究。具体如...
[摘要]笔者阐述了9的乘法口诀教学流程:一是激趣导入。二是探究新知。三是运用新知。四是课后总结。五是实践作业。[关键词]教学口诀设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书,数学二年级上册。二、教学目标1.知识目标:经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口
提供《7乘法口诀》教学反思论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:《7的乘法口诀》教学反思7的乘法口诀”这堂课的教学目标是：让学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决问题的能力。其实学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀...
小学数学乘法教学方法研讨摘要：摘要：小学数学中的乘法运算是学生进行其他计算的基础，乘法口诀的背诵也关系着其他运算的计算结果，计算结果的正确与否关系着学生解答问题的对错。所以，在教学过程中应着重注意数学教学中对乘法的运算。
于是越来越多的老师在尊重数学教学一般规律的基础上，寻找教的那条“路”帮助孩子们更好地理解乘法运算的意义，我的“路”是用“证明”让学生去理解乘法运算的意义，并经历编制乘法口诀的过程。用5的乘法口决认识“证明”
4的乘法口诀教学反思.密云五小郭亚春.一、关注学生的学习起点.学生是数学学习的主人，教师作为学生学习的组织者、引导者与合作者，应及时关注学生学习的起点。.学生的知识起点是已经掌握了2-7的乘法口诀的来源和意义；现实起点是对4的口诀已有所...
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9的乘法口诀教学设计(详案)——资料为本人悉心收集，是文档中的精品，极品，绝对值得下载收藏！...的乘法口诀教学设计马鼻中心小学教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第84教学目标：1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣...
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