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HPM视角下的高中数学问题提出课堂教学研究.论文价格：免费论文用途：其他编辑：lgg点击次数：.论文字数：39748论文编号：sb2017102421101017210日期：2017-10-31来源：硕博论文网.Tag：.第一章绪论.第一节研究的背景和意义.自20世纪80年代起，开始了以...
随着新课改的不断深入,数学史以及数学文化融入数学教育受到广大学者以及教育家的重视,本文是HPM(数学史与数学教育)微课融入高中数学教学的研究。本文将数学史以微课的形式融入教学之中,基于2019年人教B版数学教材,进行教学研究,可以为一线教师提供教学参考。
第5期汪晓勤等：HPM视角下数学教学设计：以椭圆为例212椭圆概念的历史及其重构从历史上看，古希腊人先是从圆柱或圆锥的截口上发现椭圆以及另两种圆锥曲线的．在阿波罗尼斯（Apollonius）之前，希腊人（如梅内克缪斯）利用垂直于母线...
基于HPM的高中数学课堂教学设计研究.沈琳.【摘要】：数学史是研究数学科学的发生和发展的科学及其规律。.简而言之,就是研究数学的历史。.它不仅追溯了数学内容,思想和方法的演变和发展,而且还探索了影响这一过程的各种因素,以及历史上数学科学发展对...
根据HPM教学案例编制的理论基础,选择不同的内容编制了两则HPM教学案例,从实践角度对所阐述的理论知识进行回应。本文研究发现,数学史与数学教育结合已经得到了各方面的重视,但HPM教学案例的运用、设计水平有待提高。
弗赖登塔尔的HPM思想及其教学启示.蒲淑萍汪晓勤.【摘要】：汉斯·弗赖登塔尔是荷兰杰出的数学家和数学教育家.其"再创造"理论中的HPM思想包括:以历史发生原理为指导进行"再创造","有指导的再创造"中的HPM思想,基于数学现实的再创造中的HPM思想,"学习过程"的...
HPM与数学教学中的“再创造”[J].数学教育学报，2013，22(3):5-7天水师范学院全日制教育硕士专业学位论文表1-1历届ICME之HPM卫星会议HPM会议时间地点HPM主席ICME会议相应的ICME地点B.MeserveR.Stowasser1988佛罗伦萨U.D´AmbrosioC
HPM研究的数学教育价值,国内外数学界及数学教育界有广泛且深入的研究.其中比较有代表性的如Tzannaki和Arci等提出数学史可以帮助数学教学的五大原因：（1）帮助学生学习数学；（2）对数学的本质和数学活动的发展认识,提供了新的视角；（3）提升数学教师自身...
摘要圆锥曲线在整个高中数学知识体系中占有举足轻重的地位.教师在实际的课堂教学活动中一般都是采用传统教法,学生无法体会圆锥曲线知识的发生发展过程.HPM视角下的数学教学采用的是发生教学法.本文以发生教学法为理论基础,展示了HPM视角下合理的双曲线的教学过程,并与传统教学案例作对比...
HPM论文数学归纳文设计研究论文历史相似性论文锥模型论文教学设计论文版权申明：目录由用户wrhg**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这…
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随着新课改的不断深入,数学史以及数学文化融入数学教育受到广大学者以及教育家的重视,本文是HPM(数学史与数学教育)微课融入高中数学教学的研究。本文将数学史以微课的形式融入教学之中,基于2019年人教B版数学教材,进行教学研究,可以为一线教师提供教学参考。
第5期汪晓勤等：HPM视角下数学教学设计：以椭圆为例212椭圆概念的历史及其重构从历史上看，古希腊人先是从圆柱或圆锥的截口上发现椭圆以及另两种圆锥曲线的．在阿波罗尼斯（Apollonius）之前，希腊人（如梅内克缪斯）利用垂直于母线...
基于HPM的高中数学课堂教学设计研究.沈琳.【摘要】：数学史是研究数学科学的发生和发展的科学及其规律。.简而言之,就是研究数学的历史。.它不仅追溯了数学内容,思想和方法的演变和发展,而且还探索了影响这一过程的各种因素,以及历史上数学科学发展对...
根据HPM教学案例编制的理论基础,选择不同的内容编制了两则HPM教学案例,从实践角度对所阐述的理论知识进行回应。本文研究发现,数学史与数学教育结合已经得到了各方面的重视,但HPM教学案例的运用、设计水平有待提高。
弗赖登塔尔的HPM思想及其教学启示.蒲淑萍汪晓勤.【摘要】：汉斯·弗赖登塔尔是荷兰杰出的数学家和数学教育家.其"再创造"理论中的HPM思想包括:以历史发生原理为指导进行"再创造","有指导的再创造"中的HPM思想,基于数学现实的再创造中的HPM思想,"学习过程"的...
HPM与数学教学中的“再创造”[J].数学教育学报，2013，22(3):5-7天水师范学院全日制教育硕士专业学位论文表1-1历届ICME之HPM卫星会议HPM会议时间地点HPM主席ICME会议相应的ICME地点B.MeserveR.Stowasser1988佛罗伦萨U.D´AmbrosioC
HPM研究的数学教育价值,国内外数学界及数学教育界有广泛且深入的研究.其中比较有代表性的如Tzannaki和Arci等提出数学史可以帮助数学教学的五大原因：（1）帮助学生学习数学；（2）对数学的本质和数学活动的发展认识,提供了新的视角；（3）提升数学教师自身...
摘要圆锥曲线在整个高中数学知识体系中占有举足轻重的地位.教师在实际的课堂教学活动中一般都是采用传统教法,学生无法体会圆锥曲线知识的发生发展过程.HPM视角下的数学教学采用的是发生教学法.本文以发生教学法为理论基础,展示了HPM视角下合理的双曲线的教学过程,并与传统教学案例作对比...
HPM论文数学归纳文设计研究论文历史相似性论文锥模型论文教学设计论文版权申明：目录由用户wrhg**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这…
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