发表服务
心理学AMS成就动机量表(问卷+计分+解释).doc,成就动机量表（AchievementMotivationScale，简称AMS）【指导语】请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
叶仁敏的成就动机量表.doc.叶仁敏的成就动机量表成就动机的核心是一种追求高标准的倾向。.西方学者将成就动机定义为“个人对自己认为重要的或有价值的任务,不但愿意去做,而且力求达到更高标准的内在心理过程”。.其表现包括完成有难度的任务;高效率...
成就动机量表（AchievementMotivationScale，简称AMS）dashandahai发布于4小时前分类：人格量表阅读()评论请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
方法:采用成就动机量表(AchievementMotivesScale)和护士创新行为量表对682名临床护士进行调查,采用Pearson相关分析和多元逐步回归分析探讨护士成就动机对创新行为的影响。结果:护士追求成功的动机均分为(2.68±0.45)分,避免失败的动机均分为(2.57±0.48...
本研究在高考前一月内,采用中学生学习策略量表、学业自我效能感问卷、一般自我效能感量表、成就动机量表对西安市第四十二中学、第四十四中学、汉中地区洋县一中、洋县二中等四所中学的514名高三学生进行了问卷测量,试图探查高三学生对学习策略的具体
论文关键词：大学生职业价值观成就动机论文摘要：运用职业价值观量表与成就动机量表，对西安市407名大学统招本科生、自考生、高职生进行了问卷测验．结果发现在职业价值观目的性与手段性两个维度上．男女生的
本研究旨在探查高三学生对学习策略的运用及其与自我效能感、成就动机和高考成绩的关系。在高考前一月内,采用中学生学习策略量表、学业自我效能感量表、一般自我效能感量表、成就动机量表对514名高三学生进行测量,并收集他们的高考成绩,研究结果发现:1.高三学生普遍比较善于运用学习策略...
心理学AMS成就动机量表(问卷+计分+解释).doc,成就动机量表（AchievementMotivationScale，简称AMS）【指导语】请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
叶仁敏的成就动机量表.doc.叶仁敏的成就动机量表成就动机的核心是一种追求高标准的倾向。.西方学者将成就动机定义为“个人对自己认为重要的或有价值的任务,不但愿意去做,而且力求达到更高标准的内在心理过程”。.其表现包括完成有难度的任务;高效率...
成就动机量表（AchievementMotivationScale，简称AMS）dashandahai发布于4小时前分类：人格量表阅读()评论请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
方法:采用成就动机量表(AchievementMotivesScale)和护士创新行为量表对682名临床护士进行调查,采用Pearson相关分析和多元逐步回归分析探讨护士成就动机对创新行为的影响。结果:护士追求成功的动机均分为(2.68±0.45)分,避免失败的动机均分为(2.57±0.48...
本研究在高考前一月内,采用中学生学习策略量表、学业自我效能感问卷、一般自我效能感量表、成就动机量表对西安市第四十二中学、第四十四中学、汉中地区洋县一中、洋县二中等四所中学的514名高三学生进行了问卷测量,试图探查高三学生对学习策略的具体
论文关键词：大学生职业价值观成就动机论文摘要：运用职业价值观量表与成就动机量表，对西安市407名大学统招本科生、自考生、高职生进行了问卷测验．结果发现在职业价值观目的性与手段性两个维度上．男女生的
本研究旨在探查高三学生对学习策略的运用及其与自我效能感、成就动机和高考成绩的关系。在高考前一月内,采用中学生学习策略量表、学业自我效能感量表、一般自我效能感量表、成就动机量表对514名高三学生进行测量,并收集他们的高考成绩,研究结果发现:1.高三学生普遍比较善于运用学习策略...
发表服务