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“怎样求不规则物体的体积”教学设计课题名称：怎样求不规则物体的体积级：五年级一班教学设计：廖守军教学时间：一课时教学设计前期分析内容分析：该部分内容安排在长方体和正方体规则图形体积计算之后。
《求不规则物体的体积》说课稿东莞市厚街镇中心小学各位领导，各位老师，早上好：【说教材】今天我说课的内容是求不规则物体的体积，是小学人教版五年级下册，第三单元“长方体和正方体”的…
数学人教版六年级下册用排水法测量不规则物体的体积.doc,测量不规则物体的体积白城市靖安小学张丹教学内容：人教版小学数学五年级第十册第39页例题6。教学目标：1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
“不规则物体的体积”教学实录与反思——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！“不规则物体的体积”教学实录与反思【教学实录】一、扣人心弦的“起调”师：同学们，老师昨天在整理房间的时候，从宝宝的玩具箱里发现了这样一件玩具（出示魔方...
在学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么你有了解过论文吗？下面是小编帮大家整理的五年级数学小论文，希望能够帮助到大家。五年级数学小论文篇1古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交叉点。
求不规则物体的体积转化策略的应用慈利县金慈实验小学杨琴琴一教材分析：教材在学习了圆柱的表面积体积的计算方法后，安排了这节应用课，要求学生根据条件计算瓶子的容积。由于瓶子是不完整的圆柱，学生遇到了无法直接计算容积的难题。
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值...我们学过长方体和正方体的体积计算方法.长方体的体积=长宽高不规则物体的体积又怎么求呢？201715小学人教版数学五年级下册第三单元第10课时它不是长方...
数学人教版五年级下册求不规则物体的体积微课.ppt,用排水法----求不规则物体的体积长方体的体积（容积）=正方体的体积（容积）=长×宽×高棱长×棱长×棱长底面积×高长方体（或正方体）体积=复习巩固像这些形状不规则的物体,怎么求它们的体积呢？
五年级数学下册用排水法求不规则物体体积教案.ppt,不规则物体将一个正方体铁块，浸没在一个长方体容器里的水中。取出后，水面下降0.5厘米。长方体容器的底面积是10平方厘米，这块正方体的体积是多少？不规则物体的体积=(升水法)上升部分水的体积*㎡求不规则物体的体积积极思考...
巧用等积变形体会转化思想——《求不规则物体体积》教学实践与思考.发布时间：2021/8/10来源：《基础教育参考》2021年9月作者：秦岚.[导读]数学是思维的科学。.数学课堂应该帮助学生形成数学思想方法,提高学生的思维能力,从而提高数学课堂效率,减轻...
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