发表服务
[2]秦永凯.浅谈小学语文课堂提问的有效策略——以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例[J].文教资料,2019(32):76-78.[3]张南.立足单元整体聚焦提问策略——统编教材四年级上册《蝙蝠和雷达》教材分析和教学建议[J].小学语文教师,2019(Z1):68-70.
【摘要】：注重阅读策略的教学是统编教材的一大特点。四年级上册第二单元是提问策略单元。在教学这一单元时,教师应从揣摩编者意图、把握课文编排特点、理清课文内部联系、处理好提问策略与课文内容之间的关系等方面展开教学,注重对学生问题意识的培养,以帮助学生形成问题意识,提升学生...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
统编教材四年级上册专门在第二单元设立指向"提问"的阅读策略单元,旨在引导教师关注提问的方法和角度,培养学生敢于提问、善于提问的阅读习惯和能力,从而促进学生主动思考、深度理解,为四年级下册"阅读时…
统编小学教材围绕策略来组织单元，将语文教学的关注点从认知层面提升到元认知层面，这是语文教材在科学化道路上探索的一个成果，三到六年级逐级编排的四个策略单元——预测、提问、阅读要有一定的速度和有目的的阅读，对于促进教师教育观点和教学方式
一是既然学会提问不可能通过一节课一个单元掌握，那么，课堂中要不要围绕某一个提问的角度（如从写法上提问）去教呢？换言之，提问可教吗？提问策略的教法和以往某个知识点的教法一样吗？二是教阅读策略的同时还要教课文内容吗？要关注文本的主题吗？
部编版小学三年级上册阅读策略单元教材解读与教学建议.统编三上阅读策略单元教材解读与教学建议一、统编教材设置阅读策略单元的意义和价值阅读策略主要包括预测、连结、提问、图像化、推论、自我监控等等。.中高年级：强化阅读习惯和方法的养成...
部编版小学语文教材阅读策略单元教学思考.摘要：要想提升当前小学生的阅读质量和效率，应当采用较为高效的阅读教育方式，利用合理的观念引导学生了解现阶段的学习任务，把握具体的细节，老师需要结合实际的教育任务和总体进度大纲，分析阅读单元的...
阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要，统编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。当然，我们原来的语文教学也不是完全忽视阅读策略，而是没有...
部编版四年级上册第二单元教材分析-第二单元概述第二单元是一个策略单元，阅读训练的要点是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。我个人认为在日常教学中我们最常用的关于提问的教学设...
[2]秦永凯.浅谈小学语文课堂提问的有效策略——以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例[J].文教资料,2019(32):76-78.[3]张南.立足单元整体聚焦提问策略——统编教材四年级上册《蝙蝠和雷达》教材分析和教学建议[J].小学语文教师,2019(Z1):68-70.
【摘要】：注重阅读策略的教学是统编教材的一大特点。四年级上册第二单元是提问策略单元。在教学这一单元时,教师应从揣摩编者意图、把握课文编排特点、理清课文内部联系、处理好提问策略与课文内容之间的关系等方面展开教学,注重对学生问题意识的培养,以帮助学生形成问题意识,提升学生...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
统编教材四年级上册专门在第二单元设立指向"提问"的阅读策略单元,旨在引导教师关注提问的方法和角度,培养学生敢于提问、善于提问的阅读习惯和能力,从而促进学生主动思考、深度理解,为四年级下册"阅读时…
统编小学教材围绕策略来组织单元，将语文教学的关注点从认知层面提升到元认知层面，这是语文教材在科学化道路上探索的一个成果，三到六年级逐级编排的四个策略单元——预测、提问、阅读要有一定的速度和有目的的阅读，对于促进教师教育观点和教学方式
一是既然学会提问不可能通过一节课一个单元掌握，那么，课堂中要不要围绕某一个提问的角度（如从写法上提问）去教呢？换言之，提问可教吗？提问策略的教法和以往某个知识点的教法一样吗？二是教阅读策略的同时还要教课文内容吗？要关注文本的主题吗？
部编版小学三年级上册阅读策略单元教材解读与教学建议.统编三上阅读策略单元教材解读与教学建议一、统编教材设置阅读策略单元的意义和价值阅读策略主要包括预测、连结、提问、图像化、推论、自我监控等等。.中高年级：强化阅读习惯和方法的养成...
部编版小学语文教材阅读策略单元教学思考.摘要：要想提升当前小学生的阅读质量和效率，应当采用较为高效的阅读教育方式，利用合理的观念引导学生了解现阶段的学习任务，把握具体的细节，老师需要结合实际的教育任务和总体进度大纲，分析阅读单元的...
阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要，统编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。当然，我们原来的语文教学也不是完全忽视阅读策略，而是没有...
部编版四年级上册第二单元教材分析-第二单元概述第二单元是一个策略单元，阅读训练的要点是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。我个人认为在日常教学中我们最常用的关于提问的教学设...
发表服务