根据马克思主义理论的阐述，人类社会的发展一般是一个从低级到高级的发展过程。在这个过程中，人类会依次经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。换言之，资本主义社会是社会主义社会的前一个社会形态，它最终要进入到社会主义社会。但是现在，发达资本主义国家的已经存在和发展了几百年，仍然没有过渡到社会主义。这需要我们进一步研究
社会主义必然代替资本主义，这是马克思主义揭示的人类历史发展的总趋势，是不可抗拒的客观规律。用马克思主义的资本主义本质理论去客观、全面地认识与分析当今资本主义发生的
[摘要]素描是一种基本的绘画表现形式。在素描教学过程中，要达到循序渐进、逐步提高的目的，只有用科学的方法，通过系统、严格的训练，才能准确地掌握这一技法。在教学实践中正确地运用辩证唯物主义观念来指导素描教学，更能让学生从理性的角度去审视和完成素描作品。 [关键词]辩证唯物主义；素描教学；教学改革 [中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（201
近年来资本主义的经济危机在全世界蔓延，传统资本主义强国经济衰退严重，新兴经济体制国家经济呈现蓬勃发展的趋势，这就需要我们进行讨论到底在现在的环境下，政府应该扮演什么角色?我们需要研究资本主义的经济体制，应该采取什么样的措施来刺激经济的发展，并以中国为代表的社会主义经济发展迅速的原因。
世界与中国近代史上的资本主义经济发展原因问题，无论在高考还是在平时考试中，都占有重要的地位。尤其在“原因”方面，考得更多。然而这一问题涉及到不同时期、不同国家经济发展快与慢的许多情况，因此教材中的内容很多，相当一部分同学在复习这一板块内容时感到特别麻烦。其实，如果能静下心来思考分析一下，这一问题还是大有规律可循的。
韦伯《新教伦理与资本主义精神》体现了不同于马克思资本主义研究的另类视角，认为起源于新教伦理的资本主义精神对资本主义的产生和持续发展提供了重要的精神动力，赋予了宗教伦理重要的经济内涵。2001年美国社会人类学家里亚·格林菲尔德发表了题为《资本主义精神》的著作，重新审视作为观念意识形态的资本主义精神对经济增长的动力作用。虽然都是把资本主义精神作
本文通过合理整合课程资源，打破专题模块，形成资本主义经济发展通史，以便学生从整体上把握、认识资本主义经济发展历程，培养学科素养。
在清朝末年，我国的民族资本主义经济得到了短暂的发展，这得益于当时所处的国际、国内环境。国际上，帝国主义的入侵在一定程度上刺激了中国民族经济的发展;在国内，经济法规的制定和颁布，对当时社会经济的发展也产生了重要的影响。经济法规是保障社会经济生活正常运行的重要手段，本文就清朝末年中国的法制环境来看中国民族资本主义经济的发展，探讨法制建设对于
在明清时期，由于农业、手工业、商品经济的发展孕育出了一种新的经济方式——资本主义经济，但在封建传统经济以及其他许多相关因素的冲击下，资本主义经济还是在经历以短期的缓慢发展之后归于消亡。文章就明清时期经济转型过程进行相关阐述和探析。
探讨资本主义市场，有利于探讨资本帝国主义国家的政治、经济状况，以及资本帝国主义国家的发生、发展、灭亡的规律，促进世界近现代史的教学。本文就从“市场”这个角度对世界近现代史的教学谈些粗浅的体会。
当代资本主义究竟处于什么发展阶段，发展到了什么程度，资本主义制度还有多大发展空间，对这一问题的看法关系到党对所处时代方位的认识，关系到党如何认识和处理社会主义与资本主义的关系以及外交方针政策。目前对于这一问题有很多观点，但是都没有涉及研究资本主义发展阶段应该注意的一个方法问题，即资本主义处于什么阶段和资本主义发展到了什么阶段的问题，回
随着社会的不断发展，人类运动似乎并未朝着马克思主义预言那样发展，社会主义终将代替资本主义的论断仍未成真，并且反观当前资本主义发展反而有更加兴盛的态势，但我们可以看到，当代资本主义在新时期发生了许多新的变化，但资本主义的本质并没有改变，它所产生的部分质变更加偏向于社会主义，这就表明马克思对于社会主义的预测与论断没有在发展中被淘汰，而是正
应当看到，随着当代资本主义成为完全可计算的，在所谓的数据经济中得到具体化，这一难题被进一步加重了，这种矛盾被“实现了”，而通过这种方式，资本主义成功地实现了尼采所提到的那种没有未来的虚无主义。
