根据马克思主义理论的阐述，人类社会的发展一般是一个从低级到高级的发展过程。在这个过程中，人类会依次经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。换言之，资本主义社会是社会主义社会的前一个社会形态，它最终要进入到社会主义社会。但是现在，发达资本主义国家的已经存在和发展了几百年，仍然没有过渡到社会主义。这需要我们进一步研究
社会主义必然代替资本主义，这是马克思主义揭示的人类历史发展的总趋势，是不可抗拒的客观规律。用马克思主义的资本主义本质理论去客观、全面地认识与分析当今资本主义发生的
[摘要]素描是一种基本的绘画表现形式。在素描教学过程中，要达到循序渐进、逐步提高的目的，只有用科学的方法，通过系统、严格的训练，才能准确地掌握这一技法。在教学实践中正确地运用辩证唯物主义观念来指导素描教学，更能让学生从理性的角度去审视和完成素描作品。 [关键词]辩证唯物主义；素描教学；教学改革 [中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（201
费尔南·布罗代尔(Fernand Braudel)是法国年鉴历史学派第二代杰出代表人物。《资本主义的动力》是1976年布罗代尔应美国霍普金斯大学邀请所做的三次学术报告的讲稿，在该书中，布罗代尔对资本主义的一些基本特征和范畴提出了不同于其他学者的新解释，比如对资本主义与市场经济的区别以及联系、对人类经济活动的“三层分野”、中心和外围、竞争和垄断等。布罗代尔秉承着法
虽然国内学者对学术资本主义的存在有争议，然而更多的学者认为学术资本主义的存在已成事实。国内相关研究主要解读了学术资本主义理论，分析了学术资本主义对大学传统文化、治理结构、学术研究、教师和学生等的影响，从理性认识学术资本主义和建设创业型大学两个层面分析了应对策略，认为学术资本主义有利于推动高校之间的联盟和资源共享，增加数字资源的使用频
因此本文主要通过研究李斯特关于德国资本主义工业化的理论、政策与实践上的贡献，来探讨德国资本主义工业化高速发展的渊源和对中国的借鉴意义。
本文主要阐述了恩格斯晚年关于资本主义的基本观点。探讨恩格斯晚年关于资本主义的基本理论，不仅有助于我们正确认识当代资本主义，而且还有助于指导当代中国的社会主义建设。
本文主要就是浅论图和通过框架图法来教学资本主义的兴起与发展。
剩余价值规律是马克思一生中最重要的发现之一，它揭示了资本主义剥削的实质，为无产阶级反抗资产阶级的剥削和压迫提供了强大的理论武器，不断指引无产阶级推翻资产阶级、建立社会主义而奋斗。
自90 年代以来，方济各就一直批判 资本 主义 。 1998 年，他在《保罗二世与菲德尔 · 卡斯特罗对话》一书中，批判 “ 资本主义的局限性 ” 。 罗马教皇方济各成为2016 年卡尔奖得主。这个奖项自 1950 年设立以来，专门奖励为欧洲统一做出特殊贡献的个人或组织。评委会指出，在欧洲危机之时，方济各向许多市民传播了 “ 希望和激励人心的信息 ” 。欧盟议会主席舒尔茨称，在一
本文认为，从资本主义的一些新变化来看，马克思主义并没有过时也不会过时。
随着全球化的不断推进，当今资本主义的发展依然呈现出旺盛而强大的活力。然而，如何看待并分析这一现象，进而增强走中国特色社会主义道路的理论自信和制度自信，无疑具有重大的理论和现实意义。
近几年，以美国为首的西方国家四处出击，极力输出其西式宪政民主政治制度，导致西亚、中东频频爆发颜色革命，波及国家此后命运悲惨。
