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课程与教学论硕士点2007年开始研究生招生。培养目标是德智体全面发展，教育理论基础扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任大中专院校课程与教学理论教学与研究、中小学学科教学与研究工作的专门人才。
课程.教材.教法Curriculum,Teaching Material and Method. 核心期刊 CSSCI来源期刊. 基本信息. 曾用刊名 ： 课程·教材·教法. 主办单位 ： 人民教育出版社;课程教材研究所. 出版周期 ： 月刊. ISSN ： 1000-0186. CN ： …
人教社资助云南宾川师生2017暑期培训. 时间：2017-08-09. 2017年7月，人民教育出版社资助云南省宾川县师生陆续开展各类培训，利用暑期时间多方充电。. 7月22日，人教社携手复旦大学哲学学院和宾川县教育局联合举办了“2017宾川·魅力国学夏令营”活动。. 该活动 ...
课程与教学论学位点是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点所在学科现已发展成为省市重点学科。它以服务地方基础教育课程教学改革、培养创新型高层次师资人才为己任，主要研究方向为课程与教学基本理论研究、学科课程与教学研究、教师专业发展研究等，拥有专任教师30余 ...
在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《高等教育研究》等刊物上发表学术论文数十篇。 褚远辉，二级教授，教育学博士。现任云南省大理学院教育科学学院院长，云南省心理学会副理事长。中共云南 省委联系专家，云南省“省级有突出贡献专家 ...
课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 核心期刊 复合影响因子：2.069 综合影响因子：0.794 教育科学研究 核心期刊 复合影响因子：0.943 综合影响因子：0.358 ...
课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：0.678 综合影响因子：0.046 思想政治课教学 核心期刊 中学政治教学参考 核心期刊 复合影响因子：0.850 综合影响因子：0.052 中学语文教学 核心期刊 复合影响因子：0.457 综合影响因 …
发表时间： 2020/12/22 来源： 《课程 教材 教法》2020年12期 作者： 李晓梅 [导读] 英语教师在课程教育中应该改变陈旧的授课思维与能力培养方案，在资源整合基础上提高班级学生参与课程学习的动力，引导学生们对课程知识进行深度探索和实践运用，这样可以保障课程教育的成效性。
朱彪，男 汉族 云南宣威人 助教 中国共产党员，课程与教学论（数学）研究生，主要承担《数学分析》、《小学数学教学案例研究》等课程，研究方向：数学课程与教学论和基础教育研究，先后在《云南教育（高教教育）》、《云南师范大学学报》、《课程教材教法》等期刊发表学术论文 4 篇 ...
课程与教学论硕士点2007年开始研究生招生。培养目标是德智体全面发展，教育理论基础扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任大中专院校课程与教学理论教学与研究、中小学学科教学与研究工作的专门人才。
课程.教材.教法Curriculum,Teaching Material and Method. 核心期刊 CSSCI来源期刊. 基本信息. 曾用刊名 ： 课程·教材·教法. 主办单位 ： 人民教育出版社;课程教材研究所. 出版周期 ： 月刊. ISSN ： 1000-0186. CN ： …
人教社资助云南宾川师生2017暑期培训. 时间：2017-08-09. 2017年7月，人民教育出版社资助云南省宾川县师生陆续开展各类培训，利用暑期时间多方充电。. 7月22日，人教社携手复旦大学哲学学院和宾川县教育局联合举办了“2017宾川·魅力国学夏令营”活动。. 该活动 ...
课程与教学论学位点是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点所在学科现已发展成为省市重点学科。它以服务地方基础教育课程教学改革、培养创新型高层次师资人才为己任，主要研究方向为课程与教学基本理论研究、学科课程与教学研究、教师专业发展研究等，拥有专任教师30余 ...
在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《高等教育研究》等刊物上发表学术论文数十篇。 褚远辉，二级教授，教育学博士。现任云南省大理学院教育科学学院院长，云南省心理学会副理事长。中共云南 省委联系专家，云南省“省级有突出贡献专家 ...
课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 核心期刊 复合影响因子：2.069 综合影响因子：0.794 教育科学研究 核心期刊 复合影响因子：0.943 综合影响因子：0.358 ...
课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：0.678 综合影响因子：0.046 思想政治课教学 核心期刊 中学政治教学参考 核心期刊 复合影响因子：0.850 综合影响因子：0.052 中学语文教学 核心期刊 复合影响因子：0.457 综合影响因 …
发表时间： 2020/12/22 来源： 《课程 教材 教法》2020年12期 作者： 李晓梅 [导读] 英语教师在课程教育中应该改变陈旧的授课思维与能力培养方案，在资源整合基础上提高班级学生参与课程学习的动力，引导学生们对课程知识进行深度探索和实践运用，这样可以保障课程教育的成效性。
朱彪，男 汉族 云南宣威人 助教 中国共产党员，课程与教学论（数学）研究生，主要承担《数学分析》、《小学数学教学案例研究》等课程，研究方向：数学课程与教学论和基础教育研究，先后在《云南教育（高教教育）》、《云南师范大学学报》、《课程教材教法》等期刊发表学术论文 4 篇 ...
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