我正在忙,老家人打电话来说了些老家最近的事情,谈话中得知老石匠已经走了,我记忆快速回放到当年在农村的一些生活画面,心头有点涩涩的感觉,不知说什么好。于是,便停下手中的活,想写点东西,为老石匠和石磨留作纪念。
上世纪八、九十年代前,老家的农村家家要有石磨,用以粉碎粮食,玉米、小麦、大豆等粗粮用石磨就磨出白米细面来了。
小时候,我帮妈妈用小手磨磨嫩苞谷米、黄豆浆,先舀半勺苞谷或黄豆浆倒进石磨上的一个小洞,妈妈用手磨拐拉着小石磨转动,磨浆从石磨里淌出,流进磨下的大木盆里。石磨转几圈停下来,我便用勺子将泡好的苞谷或黄豆小半勺加水灌进去,这样周而复始,直到磨完。
然后,妈妈再将苞谷浆发酵,打出美味的浆粑吃。磨出的黄豆浆,要经过纱布口袋过滤再倒进大锅里煮,烧开后点上浆水、加上明矾之类的,不一会儿美味的豆腐脑就可出锅食用。如果是做豆腐,还得将豆腐脑盛在用纱布铺垫的竹筛里,经过加压,冷却,清白细嫩的豆腐就做成了。
小麦、玉米等粮食,需用大石磨磨。大石磨很重,生产队大集体的时候,牛是耕田耙地用的,私人家磨面需用人力,我们兄弟几个就前前后后每人抱着一根磨杠推着石磨转圈,直到把要磨的粮食磨完。后来,土地承包到户,牛也分给私人养了,拉磨的活当然是老黄牛当仁不让了。
石磨用的久了,齿也会磨平。这时,便要请来石匠錾磨。
老石匠是村里錾磨的把式,年轻时揽的石匠活比较多,年纪渐渐大了,已只是錾磨,人们大都不叫他石匠而是只叫老磨匠了。他的装束特殊,头戴一顶泛黄的旧草帽,旧衣褂外扎着一条长布巾,背后挂着一个沉沉的帆布包。小时候,我望着他那双生着老茧且粗糙的手和一张沟壑难平而沧桑的脸,显然明白,錾磨的活不好干,没我们小孩闹着玩儿那么悠闲浪漫。
当然,每次我家小手磨和大石磨牙齿钝了,都是请他来錾。他从帆布包里掏出小锤和錾头,一手握着锤,一手握着錾,在磨盘上一锤一錾地刻,石磨在他手中被錾的电光火闪,半天功夫,老钝的牙床又长出了一圈整齐的新齿。每次,他帮我家錾好磨,总说只混顿饭吃,不收工钱。
我们一群小孩,好奇地围着神奇的老石匠后头打转,忙的时候,他会火冒三丈地赶我们走。一群孩子,边跑边张口就来大孩子们教的顺口溜:
张打铁,李打铁,
打把錾子送姐姐。
姐姐送给老石匠,
錾得石头咣咣响。
咣咣响,咣咣响,
錾成石磨磨细粮。
磨得苞米冒黄浆,
打个浆粑养儿郎。
磨得黄豆冒白浆,
做成豆腐孝爹娘。
磨出糯米打糍粑,
留些过年灌香肠。
磨出细面烙馍馍,
送给石匠做干粮。
石匠錾回大石磨,
家家户户磨细粮。
我们不理解这顺口溜啥意思,也不知老石匠爱不爱听,就这么一遍一遍地重复。老石匠大声地说:“真好听、真好听!”然后,我们便不再哇哇喊叫了。他又摇摇头自言自语地说:“这群孩子,真淘。也不知谁教的,咋不编成歌唱?”
闲下来时,老石匠喜欢叫我们到他跟前,听他讲不知重复过多少遍的故事。
我们听他讲过的故事很多,都离不开石磨,其中就有一个与石磨有关的神话故事我记忆得很深。
很久很久以前,有个农妇正做饭,忽然间,一位留着一缕长须,童颜鹤发的老人经过门前。农妇心地善良,正值吃饭的当口别让老人饿着肚子,就热情地让老人到家中与家人一起吃饭。老人并未推辞,而且吃饭时还说粗粮要细吃,提了一肚子的意见。老者走后,家人对这个古怪的老头议论了几句后,就谁也不在意了。
夜晚,农妇做了一个梦,梦见白天到家中吃饭的老头,他在一个山沟里的大石头边站着,指着石头对她说,照石头上画的图形錾出石磨,将粮食磨得又碎又细,就能做出更加香甜可口的饭。农妇惊醒,急忙叫起丈夫讲述刚刚做过的梦。第二天一大早,农妇的丈夫便去寻找妻子昨晚讲的梦境。终于,在厘民沟里,他找到了与妻子所述梦境一模一样的地方,而且真有凿着石磨图的石头。
他仿照图,不几天便錾出了一付石磨,将粮食磨成细米白面,做出了更加丰富多样的饭食。于是,他将石磨磨粮的技巧传遍了伏羲山下婿姑河一河两岸的人家,石磨也就成了一河两岸家家户户的农具。
渐渐长大,不管是放牛放羊打猪草砍柴,我们都进厘民沟。厘民沟里实实在在有一个磨场,掩映在幽深沟谷中的大石头上也真有凿着石磨的图。人们把这儿称磨场沟,这石磨图也就成了磨场沟里的一道风景。但我们不知,故事是否真实,石磨图又是出自何时何人之手的杰作。
后来,农村有了现代化的打米磨面机器,我家的磨台已经倒掉,磨盘和石磨都成了铺路石,但老石匠却慢慢地令人感到亲切。多年没有他的消息,突然听说他走了,心中不免有丝丝痛楚,石磨和石匠都退出了他们的舞台,寿终正寝了。
若干年后,我终于回到了曾经生养我的故乡。
站在老石匠的坟前,忽然想起不知谁写的这几句:“石匠用铁凿书写硬笔,用“粗糙的岁月,凸现出生命的质感”。对于老石匠,这些是应该刻在他墓碑上的。
我也再次踏进了那个久违的磨场沟。然而,路已经被丛生的荆棘连接上了历史的久远。磨场沟布着石磨图案的石头分明完全被遮挡在杂草灌木中已难以找寻,我俯身翻捡着童年对磨场沟记忆的丝丝缕缕,辨认着脚下的路找寻着。
一阵风吹过,耳畔似乎听见宁静的山沟回荡着清脆、悠远而厚重的錾磨声。
公众号:美丽的坝河小镇
罗帮义文 清明再次回到故乡,闲暇之余整理一下老家的卫生。 打开很久没有进的杂物房,老家的石磨依旧摆放在那低矮的老屋里,一种说不出的思绪慢慢地走来。 石磨是那些年老家人必备的生活用具,也是石磨是老家人最常用的工具,老家人用石磨磨面,每天主食面疙瘩,都要通过石磨来完成。我对石磨的记忆从我记事起就开始,每天都会看到爷爷奶奶或是父亲母亲在晚上都要挑选最好的玉米粒,通过人的力气让石磨转动,每次只放3到四粒玉米粒到石磨里,通过石磨的转动挤压出玉米淀粉。 我从小就喜欢听石磨转动的声音,它有时像远处传来的雷声,有时像清脆的火烧麦秆发出的响声。每当听到石磨的声音,我都会走进装有石磨的杂物间,看大人们让石磨转动,入迷之时,有冲动的感觉,不经意间把手伸到石磨上,就会打断大人们的劳作,接下来就会迎来大人们的批评或享受细棍子的皮肉之苦,哭是过去我的专利,一哭大人们就会哄,停止哭泣,我又呆呆地看石磨的转动。 听石磨的声音是爷爷应付我捣蛋的最佳办法,每次石磨转动,爷爷让我把耳朵贴在磨槽的边上,第一次把耳朵贴在磨槽的边上,震耳欲聋的声音让我贴上去迅速离开,再贴上去又离开,逗得爷爷笑得合不拢嘴,爷爷的真实想法就是让我不要打扰他磨玉米的时间。可我就这样听石磨声音上了瘾,每次都搬个木凳子坐在石磨旁边,用心地听,我对轰隆隆的声响入了谜,父亲说这种声音是飞机飞行的声音,农村孩子没见过飞机,也不没听到过飞机的声音。第一次知道飞机声音就是石磨的声音。 每天老家人磨玉米粒都是在吃过晚饭后,每到这个时候村庄里都会响起石磨的声音,那种热响声,有时如流淌的小溪发出轻快的声音,有时如洪水冲刷地面发出强劲有力的怒吼。有时如一首歌,从平淡到高潮。我很喜欢石磨发出的声音。我从把耳朵贴到磨槽前的一惊一乍到一直把耳朵贴到磨槽上静听,从此享受着这种声音,有时会慢慢地享受着睡去,仿佛石磨的响声就是一曲催眠曲。慢慢长大,我也学会了磨玉米粒,才知道这个活计是很费力气,每次都想逃跑,可每次都被大人拉着磨,开始手被磨出了血泡,那种疼现在想想都后怕,但不得不磨,因为每天晚上都要准备第二天的口粮。我7岁就可以和大人一起磨玉米粒,到12岁我可以说能完全掌握磨玉米粒的所有技巧,从听石磨的声音到我可以掌握声音的快慢,声音节奏一致时那是石磨工作状态,声音节奏很快时证明玉米粒磨完。 到我12岁时,玉米疙瘩饭逐渐走出了农村人的饭桌,取而代之的是大米饭,都是集市现成的,石磨主要功能也就是莫玉米粒成面来喂猪。集中在晚饭后的石磨声音也就再难统一。到后来村里有头脑的人买了磨面机器,在柴油机的带动下,几百斤玉米粒几十分钟就完成,石磨的使用频率越来越少,到最后,村里通了电,小型磨面机普及,石磨完全失去了它的功能,很多农村人觉得这东西占地方,有的直接把它丢弃在外面,让它在室外任由风雨的侵蚀和岁月的摧残中渐渐消失在人们的视野里。 我第一次坐飞机是去北京出差,听到空中飞机的轰鸣,和石磨声音还真有点相似,可能是听到这种久违的声音,我不知不觉地睡了过去,等我醒来,飞机已经安全着陆在首都机场。 可能是我农村的父母念旧,我家的石磨一直被保留了下来,但也没有再用过,每次回家都来去匆匆,很多年少时的记忆在讨生活的路上也无心顾及。 我在的小城市,每次去山庄吃饭或是去酒吧喝杯小酒,都能看到农村消失了的石磨,在这种地方,石磨只是城里人当作古色古香的摆设或称作古董来展示,石磨完全失去了它的功能。但每次看到它,都让我想起故乡和我童年的回忆。 看到沾满灰尘的石磨,我思绪万千。时代在变,我们每个人不得不跟随时代的脚步。有人来收石磨,开价600元,父亲说这是一个时代的记忆,舍不得卖,让我也好好保留,以后把石磨的所有故事讲给子孙,我也不知道我能不能讲好,可我知道石磨是过去农村几代人必不可少的生活工具,这故事很平常,但它是几代人真实而又平凡的生活。 再次转动石磨,转动中的石磨似乎在重述着久远的故事,我想装入玉米粒,可我忘记了我已经没有了那块种植玉米的土地。擦去石磨上的灰尘,拿一块塑料纸,把石磨包裹严实,封存,不让新的时代打扰安静多年的石磨。
圆形石磨是我国古代劳动人民在粮食加工机械方面的一大发明。但长期以来,关于它的起源历史问题却一直未曾被人们所认识。我国许多研究农业机械发展史的专家,在谈到这一问题时,都加以回避。截止目前,学术界还没有人发表过一篇专门探讨圆形石磨起源历史的文章,为了揭示我国古代劳动人民在科学技术方面的这一发明创造,笔者根据考古学方面提供的材料和文献记载,将这个问题加以探讨。 一 圆形石磨问世的时间上限 磨,起初称�,汉代才叫作磨。究竟它诞生于什么时代,目前很少有人能回答清这个问题。据《世本》等文献所记的“公输般作�”推断,圆形石磨在我国的使用,战国早期即已开始。因为公输般即指鲁班,鲁班与墨子为同时代人(公元前475~376年)。但是《世本》的记载是否正确,人们长期持怀疑态度。我国著名工程机械史专家刘仙洲教授引证这一资料时,只是谨慎地推断道:石磨的使用至少应在二千年以前�①。 在未经论证以前,我们首先应该弄清圆形石磨在诞生之前所需的生产技术条件,这就是说,圆形石磨在当时的生产技术达到什么样的水平才能诞生,促使它诞生的社会因素是什么?大家知道,所谓圆形石磨,皆分上下两扇,两扇都是具有一定厚度的大石块所雕凿成扁圆柱形,且下扇中间有一短的立轴,用铁制成,上扇中间有一个相应的空套,两扇相合,下扇固定,上扇才能绕轴转动。同时,两扇的接触面有一个空膛,叫作“磨膛”。膛的外周还有此起彼伏的磨齿,上磨还留有磨眼。可见,制造一台石磨工序之多,雕凿之难,在铁器尚未出现的时代是不可能有石磨出现的。 据有关专家研究,我国冶铁技术的发明,当在春秋晚期。江苏六合程桥出土的春秋晚期的一件铁块,经科学分析,是白口铁。这是目前我国出土并经过科学分析的最早的生铁实物,也是世界上最早的生铁实物。用生铁铸造工具,大约开始于战国早期,到战国中晚期,我国已经比较广泛地使用铁器,目前出土的属于这一时期的铁器,仅生产工具的种类就有十六种之多�②。但是,这是不是说《世本》所记“公输班作�”就一定正确呢?单从冶铁技术发明的时间上看,《世本》所记石磨出现的时代不会有什么问题。但问题并不那么简单,它并非鲁班发明,也未必发明于鲁班时代,它应是广大劳动人民集体的创造,有可能发明于鲁班之前,也有可能出现于鲁班之后,下面我们可以再看考古学在此方面提供的材料。 据笔者所知,关于石磨方面的考古发现,属战国时代,仅河北邯郸市一例,而且报道又过于简单,既无图照,也无尺寸,只是在出土遗物石器后面写道:“有大小石磨,石臼,石锤,石磙,柱础等”�③,不能为我们研究这一问题提供可靠的材料。现在,能被人们公认的石磨考古发现,时代最早的应首推陕西临潼郑庄秦石料加工场遗址出土的石磨。该磨“直径54、厚7厘米,磨中间轴孔为5×5厘米的方形,靠内圈有径20厘米的平面,从此往外有旋槽相隔的四圈磨槽”�④。这是下扇。其次就是河北汉墓出土的一台完整的石磨。该磨“分上、下两扇,上扇表面中心作圆形凹槽,周边突起,当中有一道横梁,两侧各有一个长方形孔,底面满布圆窝状磨齿,中心稍内凹,下扇磨齿亦为圆窝状,表面微隆起,中心有一圆柱形铁轴,磨通高18、径54厘米。铜漏斗上部大口下腹收敛作小口,腰部外施宽带纹一道,上口径94�5、下口径29、高34厘米。自上口向下16厘米处,漏斗内壁平伸出四个支爪,两两相对,其跨度超过石磨直径,这说明四个支爪上原当置有承托石磨的木质器”�⑤。另外,见于公开报道过的考古材料中,还有秦都栎阳出土的石磨,原报告把该石磨定为秦代遗物。其实,从该磨(仅存上扇)的大小形制上看,与满城石磨十分相似。尤其是磨齿,同为圆窝状,有人认为可能为汉磨�⑥。现在我们姑且不论临潼郑庄出土的秦代石磨与满城汉墓出土石磨是不是一脉相承,仅从上述材料来看,我国圆形石磨的使用时间最早可以追溯到秦代。如果考虑到秦代在中国历史上存在的年代十分短暂的话,那么把我国圆形石磨开始使用的时间定在战国晚期也还可以站得住脚。当然,《世本》所记“公输般作�”带有传说性质,不足为凭。那么为什么说在普遍铸造铁农具的战国中期圆形石磨能够诞生而没有诞生呢?恩格斯曾经说过这样一句话:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”�⑦。笔者认为,圆形石磨在我国的诞生,是大豆、小麦在粮食加工技术上的需要。早在战国以前,我国北方地区虽然已开始种植大豆、小麦,但这两种作物在整个农作物中并不占首要地位。到了战国时期,尤其是大豆,已成为我国北方地区的主要粮食作物。这一时期的文献中,经常菽粟并提:“菽、粟不足,末生不禁,民必有饥饿之色。”�⑧“贤者之治邑也,蚤出莫入,聚菽粟,是以菽粟多而民足乎食。”�⑨“贤人治天下,使菽粟如水火,菽粟加水火,而民焉有不仁者乎?”���10��“菽粟深藏”���11��,“耕种树艺,聚菽粟”���12��,“无不被绣衣而食菽粟者”���13��。菽,大豆也。可见大豆在战国时期已超过任何一种粮食作物了,大豆便于脱粒,但如何加工食用呢?这在当时来说,磨就是一种急需问世的粮食加工工具。磨的诞生,不仅使人们改变了对大豆、小麦粒食的传统吃法,而且促进了小麦的大面积推广种植。由“粒食”改为“面食”是我们中华民族饮食史上的一大进步。据一些专家的研究,圆形石磨的诞生,最初并不是为了将粮食加工成 面粉,而更有可能是为了将农作物加工成流质的浆类���14��,诸如麦浆、米浆、豆浆之类,而大豆更有利于这种加工。河北满城汉墓出土的圆形石磨就是用于浆类加工的。所以我们说,圆形石磨诞生于战国晚期是有一定根据的,它是在生产技术和社会需要两个方面条件都成熟的情况下问世的。 二 圆形石磨是由何物发展而来的 陈文华先生认为,圆形石磨是由石碾发展而来的���15��。那么石碾盘是由什么发展而来的呢?原始的谷物加工工具石磨盘的发展产物是什么呢?石磨盘、圆形石磨、石碾三者之间的关系是什么呢?这是一个必须搞清的问题。下面我们再看一看考古学在此方面提供的材料。 如果圆形石磨真的是由石碾发展而来的,那么石碾盘在考古学方面的发现,就应该比圆形石磨在考古学方面的发现时代为早,而事实恰恰相反。目前见于公开发表的材料中,有关石碾的发现尚无一例。见于明器材料中的石碾模型陶碾,河南安阳张盛墓仅出土过一件,且时代为隋���16��,与圆形石磨考古发现的实际年代相差七百年左右。既然圆形石磨不是由石碾盘发展而来的,那么它和石碾盘究竟是一种什么关系呢?笔者认为,它们之间仍然有一种承袭发展关系,但却不是像陈文华先生所说的那样,圆形石磨是由石碾盘发展而来的。相反的,石碾盘是由圆形石磨发展而来的。这不仅从它们问世时间的先后关系上可以得到证明,而更重要的是从它们在设计原理上的差别可以反映出来。圆形石磨和石碾盘其下部即底盘皆为固定的圆形平面石盘。磨的下扇有齿并凸,石碾盘齿较平或无齿,两者底盘中心都有一立轴。在加工粮食时,石磨的上扇和石碾的石磙都是绕轴转动。所不同的地方是,石磨是靠上、下扇磨齿的接触来研磨,石碾是靠碾盘与石磙曲面的接触来碾压。石磨加工谷物经过上扇磨眼而进入磨膛,经过磨扇转动的研磨从磨齿缝中研出。属封闭式加工。石碾则是将加工的粮食直接铺倒在石碾盘上,经石磙多次碾压而脱壳,属启开式加工。在这里我们不妨把磨的下扇和碾的碾盘都看作磨的底扇,因为二者除了在大小上的差异之外,其形制基本相同。更何况石碾诞生于圆形石磨之前还有一个社会生产是否急需的问题。所以说,圆形石磨并非由石碾发展而来,与之相反,石碾倒可以考虑它是由石磨发展而来的。 前面我们否定了圆形石磨是由石碾盘发展而来的说法,那么圆形石磨究竟是何物发展而来的呢?考古学提供的材料表明,石磨盘和石磨棒作为谷物加工工具退出历史舞台,代之而起的是杵臼结合的舂捣加工法。根据马洪路先生的考证:“杵臼结合的春捣法代替磨盘磨棒的碾磨法,大概是在仰韶文化中期之后逐渐推而广之的。到了父系氏族社会里,以杵臼舂米,可能 成为妇女和少年的主要家内劳动之一。这个看法不仅可以从仰韶文化中期以后的各时期遗存中常发现石杵得到证明,而且古代文献已做了确切的记载。相传黄帝、尧舜时代‘断木为杵,掘地为臼;杵臼之制,万民以济’,可知在氏族社会后期,人们已普遍使用杵臼加工谷物了。”���17��从仰韶文化中期
周中1 傅鹤林1 刘宝琛1 谭捍华2 龙万学2
(1.中南大学土木建筑学院 湖南 长沙 410075
2.贵州省交通规划勘察设计研究院 贵州 贵阳 550001)
摘要 降雨入渗是诱发土石混合体边坡失稳的主要因素之一,此类问题一直受到人们的关注,但对此问题的研究不够系统和深入。为了对降雨入渗诱发下土石混合体滑坡的失稳机理有较深入的了解及研究边坡性状随时间变化的一些重要特性,在上瑞高速公路贵州段选取了一个典型的土石混合体边坡进行人工降雨模拟试验和原位综合监测。监测成果表明:降雨入渗影响下土石混合体边坡的滑动变形区为坡面以下0~4m之间,变形量以坡面最大,从坡面到坡体深部逐渐减小;在实施降雨的前2h,平均入渗百分率为86%,之后,入渗率由于地表径流的增加而随时间逐渐减少,一段时间(6h)之后,入渗率降到一个相对稳定值(50%);降雨入渗造成土体中孔隙水压力增加,致使边坡土体的抗剪强度由于有效应力的减少及土体吸水软化而降低,降雨入渗的这一双重效应可能是降雨诱发土石混合体边坡失稳的主要原因之一。
关键词 边坡 土石混合体 人工降雨模拟试验 降雨入渗 现场监测
随着我国基本建设的蓬勃开展,国家建设战略重点向西部地区转移,工程建设不可避免地要遭遇包括残坡积物、崩坡积物和冲洪积物组成的松散堆积介质,其物质成分以土夹砾石或块石以及砾石或块石夹土等土石混合体为主,物质结构杂乱无章、分选性差、粒间结合力差、透水性强。它既不同于一般的岩体,又不同于一般的土体,而是介于土体与岩体之间的特殊地质体,称为土石混合体[1]。土石混合体边坡是按边坡的物质组成来划分的,与土质边坡和岩质边坡属于同一个划分层次,在全国乃至世界各地都有着广泛地分布[2]。对于土质滑坡和岩质滑坡机理国内外已作过许多研究,并取得了成套的研究成果。对于以土夹石为主的土石混合体滑坡,由于它具有物质组成的复杂性、结构分布的不规则性以及试样的难以采集性等独特的性质,给我们的研究带来了极大困难,取得的研究成果很有限[3],因此很有必要就土石混合体滑坡进行专门的研究分析。
大量统计表明,土石混合体边坡失稳的主要诱发因素是降雨[4,5]。贵州省三穗县三凯高速公路平溪特大桥3#墩上方的大滑坡就是在2003年4月及5月初连续的强降雨的诱发下发生的典型土石混合体滑坡,造成35人丧生。降雨影响下边坡失稳的问题一直受到人们的关注[6~8],但对此问题的研究不够系统和深入。为了揭示降雨诱发下土石混合体滑坡的形成演化规律,2005年4月,选取上瑞高速公路贵州段晴隆隧道出口典型土石混合体边坡进行人工降雨模拟试验和原位综合监测。试验过程中,配合原位综合监测,分析土石混合体边坡在降雨入渗作用下的形成条件、变形位移特征及破坏滑移规律,为今后更好地防范或治理此类地质灾害提供理论依据。
1 试验场地
1.1 试验场地的确定
正在建设的上海至瑞丽高速公路是一条联系我国东西的大动脉。2005年4月2日,在对上瑞公路贵州镇宁至胜境关公路综合考察的基础上根据钻孔地质资料、边坡的外部形态及周围环境选定晴隆隧道口K85 +650 -690 堆积层地段,作为人工降雨试验场地。首先清除区域内的植被及其他杂物,然后按1∶2.5的坡度刷坡。为了防止大气降雨及周围土体内的水渗透到试验区内影响试验的精确性,下雨时,试验区用彩条布覆盖。
1.2 土体性质
为了弄清试验区土体的基本物理性质及边坡土层的工程地质特性,进行了基本物理力学试验及专门的钻孔勘察。其物理力学性质指标见表1。颗粒分析试验共做15 组,土样的平均颗粒级配曲线绘制于图1,图中平均级配的特征值为:粘粒(<0.005mm)含量为0.95%,粉粒(0.05~0.005mm)含量为8.88%,砾石(>5mm)含量为47.49%。不均匀系数Cu为12.31,说明土样中包含的粒径级数较多,粗细粒径之间差别较大,颗粒级配曲线的曲率系数Cc为1.59,级配优良。
表1 天然状态土的基本物理指标
图1 天然状态土的颗粒级配曲线
钻孔勘察资料显示试验区上覆地层主要为第四系残坡积层(Qdl+el),厚10~30m,平均深20m,为碎石土层,局部夹亚粘土,结构松散、稍湿。基岩为上二叠统龙潭组(P2l)煤系地层,由泥质粉砂岩、炭质泥岩、粉砂质泥岩组成。试验区位于山体中部,水文地质条件简单,主要靠大气降水补给,受季节影响较大。试验区内地下水主要为基岩裂隙水,地下水埋藏较深,勘察期间,钻孔内未见地下水。本次试验开挖深度为6m,滑动面均在5m之内,因此,试验土层均为地下水位以上的土石混合体。试验区工程地质剖面图见图2。
图2 工程地质剖面图
①原地面线;②刷坡后的地面线(试验区);③强风化带下限;
Qdl+el—第四系残坡积层;P2l—上二叠统龙潭组煤系地层
2 仪器的布置及埋设
试验区面积为10m×10m,坡比为1∶2.5,埋设仪器后的试验区如图3所示。试验区一共钻孔9个,其中3个钻孔用来安装测斜管,6个钻孔用来安装孔隙水压力计,共安装了12个孔隙水压力计、3个测斜管。试验区的左右两侧开挖宽0.3m,深0.5m的隔离带,并用高1m的白铁皮将试验区左右两侧与周围土体隔离,以免雨水渗入周围土体。试验区的下部修建宽0.5m,深1m的集水渠,并引出可能的滑动区域外与集水槽相连。集水渠除靠近坡体的一面外其余各面采用水泥护面,以免雨水流失。集水槽为长、宽、深均为2m的方形槽,为防止雨水的渗漏,集水槽需用水泥护壁。试验区右上方开挖一个5m×4m×2m的蓄水池,先用砖砌,并用水泥护壁。图4为监测点平面布置图,图5为L1纵断面测点布置图。
图3 埋设仪器后的试验区
图4 监测点平面布置图
数据单位为m
图5 L1 纵断面测点布置图
数据单位为m
2.1 坡面裂隙监测
坡面裂缝测量采用简单的测量方法,在进行地表巡视时,用钢卷尺对滑坡体主要裂缝宽度进行测量。
2.2 测斜监测
测斜装置由测斜管、测斜仪、数字式测读仪三部分组成。量测时将测斜仪伸入测斜管,并由引出的导线将测斜管,亦即滑坡体滑移量值瞬时反映在测读仪上。本试验中测斜仪采用美国 Sinco 公司生产的100 型测斜仪,灵敏度8s,精度 ± 6mm/30m,量程0~± 53°。测斜管采用金坛市绿盛土工材料厂生产的高精度ABS测斜管,外径70mm,内径59mm,接头外径80mm,每节长2m。在边坡不同位置共埋设3个测斜管,埋设于图3所示的Ⅰ点,埋设深度11 m。
2.3 孔隙水压力监测
土体的孔隙水压力传感器是由金坛土木工程仪器厂生产的KYJ-30 型振弦式孔隙水压力计量测的,其量程是0~200kPa,KYJ-30 型振弦式孔隙水压力计适用于钻孔法安装,测量建筑物内的孔隙(渗透)水压力,并可同步测量埋设点的温度。同时配置ZXY-2型振弦频率测定仪一台,测量范围:频率f=500~5000Hz,频率模数显示值F=f2×10-3,测量精度:± 0.008Hz,分辨率:± 0.1Hz,灵敏度:接受信号≥300μV,持续时间≥500ms,连续振荡的工作方式,功耗极小,使用简便。
在边坡不同位置共埋设12个孔隙水压力计,于图3中L1和L3断面的每个钻孔内埋设2个孔隙水压力计,L1列孔隙水压力测孔的深度为4m,孔隙水压力探头的埋深为1m和3m。L3列孔隙水压力测孔的深度为5m,孔隙水压力探头的埋深为2m和4m。
2.4 降雨强度地表径流监测
试验区内总的降雨量由人工降雨模拟装置主供水管上的流量表记录,再将每单位时段的降雨量除以试验区面积100m2,即可求出单位时段的降雨强度。地表径流由试验区下方的集水渠收集到集水槽中,再由水泵回收到试验区上方的蓄水池内,单位时段的地表径流量由与水泵相连的流量表量测。
3 人工降雨模拟
3.1 自制人工降雨模拟装置
参照中国科学院水利水土保持研究所研制的 SR 型野外人工降雨模拟装置[9],自制一个专门的人工降雨模拟装置。本装置由水泵、水表、控制阀、水压表、喷头、主管、支管、两通管、三通管及四通管组成。主管和支管由长为1m或2m的短管经两通管、三通管或四通管组装而成。通过调节进水管和回水管上的控制阀可以产生30~120mm的降雨强度。人工降雨模拟装置的覆盖范围为10m×10m,其示意图见图6。
图6 人工降雨装置示意图
数据单位为m
3.2 人工降雨模拟试验的监测周期及频率
待埋设仪器与周围土体协调稳定后,测定各仪器的初始读数,人工降雨模拟试验的起止时间为2005年4月25日15:00 至2005年4月29日10:00。每小时的降雨强度为60mm/h,每降雨2h停1h,在停雨期间进行各项监测的读数。每3h记录一次各测点的孔隙水压力、坡面裂隙、深部位移、实际的降雨强度及地表径流量。若观测到边坡将要失稳,适当加大观测密度。
4 试验结果分析
4.1 坡面裂隙监测
试验期间,坡面位移不大,2005年4月30日16:30 发现边坡后缘张拉微裂隙,宽1~2mm,长3m。
4.2 测斜监测
将各孔的测斜数据整理分析并绘制成图,以ZK3孔为例加以说明。图7为ZK3的水平方向的累计合位移随孔深的变化图,从图中可以看出位移变形区基本上发生在地表以下0~2.5 m 的范围内,位移随深度的增加而减小,坡面变形最大,最大合位移达到7.67 mm。
图7 ZK3 水平合位移随孔深的变化
图8为ZK3的特征点水平合位移及累计降雨强度关系曲线。从图中可以看出特征点位移随着累计降雨强度的增加逐渐加大,并且,这种变形为从坡面到坡内逐渐减小的松弛形变形,0.5m处的位移相当于1.5m处位移的2倍,而4m处基本没有位移,数值上的微小变化是由测量误差引起的。
图8 ZK3 特征点水平位移及累计降雨强度
图9为各测点孔口的累计合位移及累计降雨强度的关系曲线,从图中可以看出随着累计降雨强度的增加土体位移逐渐加大,以坡中处的位移最大,坡脚次之,坡顶最小。ZK1—ZK3孔口处的最大合位移分别为3.36 mm、10.37 mm和7.67 mm。
图9 各测点孔口的水平位移及累计降雨强度
4.3 孔隙水压力监测
图10为R2断面处的孔隙水压力随时间的变化曲线图,其中B1,B2,B3,B4 表示R2断面埋深分别为1m,2m,3m,4m的孔隙水压力。从图中可以看出,在降雨入渗初期,土体的渗透性较强,孔隙水压力较低。随着降雨的进行,孔隙水压力急剧增大,并达到稳定值。从图中我们还可以发现1m、2m处的孔隙水压力趋近于0,3m、4m处的孔隙水压力平均为16.2kPa和19.2kPa,相当于1.65m和1.96m水柱压力。原因是试验采用的降雨强度较大,土体吸水饱和后渗透性降低的情况下,排水不畅,形成暂时的滞水层,滞水层在4m左右,这一结论也得到了测斜成果的验证,此处的滑面位于坡面下3.5m。滞水层的存在对土石混合体边坡的稳定极为不利。首先,滞水层的形成导致了土体中孔隙水压力的增加,有效应力降低,从而导致土体抗剪强度降低;其次,滞水层的形成使得原来非饱和土体充分吸水软化,也导致了土体抗剪强度的降低。降雨入渗的这一双重效应可能是降雨诱发土石混合体边坡失稳的主要原因之一。
图10 R2 断面处的孔隙水压力随时间的变化曲线
图11为同一深度处(3m)的孔隙水压力随时间的变化曲线图,A3,B3,C3分别表示坡顶、坡中、坡脚处埋深为3m的孔隙水压力。从图中可以看出,孔隙水压力从坡顶到坡脚逐渐增大,坡脚处的孔隙水压力最大,坡顶处的孔隙水压力基本为0。
图11 同一深度处(3m)的孔隙水压力随时间的变化曲线
4.4 降雨强度及地表径流监测
图12中的曲线表示降雨期间的每小时平均降雨入渗百分率与时间的关系,是根据降雨强度和地表径流的量测结果计算得到的。可以看到,在实施降雨的前2h,平均入渗率为86%,2h之后,入渗率由于地表径流的增加而随时间逐渐减少。6h之后,入渗率降到一个相对稳定值(50%),实施人工模拟降雨6h后,有一半的降雨变成了地表径流。降雨入渗率的降低可能是由于边坡土体吸水饱和使原来张开的裂隙闭合的结果。
4.5 潜在滑动面形状
测斜监测的深度为从测斜管管口至边坡内部11m,所监测的滑面深度也是由管口到滑面处的距离,而管口距坡面也有一定的距离,实际的滑面深度应当减去测斜管露出地面的部分,ZK1—ZK3滑动面位置分别为坡面以下4.2m,3.2m和2.2m。将测斜监测到的滑面位置同滑坡前缘错开裂隙和后缘张拉裂隙结合起来即可确定滑面位置,L2断面滑面位置及形状如图13所示。
图12 每小时平均降雨量(入渗量)及降雨入渗百分率
图13 L2断面滑动面形状
数据单位为m
5 结论
一个现场监测体系相当于一个足尺的试验装置,其监测结果对于研究和把握滑坡滑移演化规律、灾变机理和行为以及边坡安全状态具有重要的科学和现实意义。通过土石混合体边坡的人工降雨模拟试验和原位综合监测得到以下认识:
(1)土石混合体边坡在降雨入渗影响下多发为浅层松弛型破坏,滑动变形区为坡面以下0~4m之内;变形量以坡面最大,从坡面到坡体深部逐渐减小。
(2)在实施降雨的前2h,平均入渗百分率为86%,之后,入渗率由于地表径流的增加而随时间逐渐减少。一段时间(6h)之后,入渗率降到一个相对稳定值(50%)。降雨入渗率的降低是由于边坡土体吸水饱和使原来张开的裂隙闭合的结果。
(3)在强降雨作用下,边坡土体吸水饱和,土体内孔隙部分闭合,渗透性降低,排水不畅,在滑动面附近形成暂态的滞水层。滞水层的存在对土石混合体边坡的稳定极为不利。首先,滞水层的形成导致了土体中孔隙水压力的增加,有效应力降低,从而导致土体抗剪强度的降低;其次,滞水层的形成使得原来非饱和土体充分吸水软化,也导致了土体抗剪强度的降低。降雨入渗的这一双重效应可能是降雨诱发土石混合体边坡失稳的主要原因之一。
(4)试验区内的土石混合体边坡在将近4昼夜的时间内接受了4500mm的降雨,大大超过了实际可能出现的降雨强度,且平均入渗率达到50%,但是该斜坡仅仅出现了变形,并未产生滑塌破坏,说明堆积层斜坡发生破坏的条件不仅仅是降雨,还与坡率及地质条件有关。
参考文献
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管子说过:不为不可成,不求不可得,不处不可久,不行不可复。现在的一切美好事物无与不是创造的结果。美国总统林肯有这样一段经历:他幼年时父亲买了 一处农场,上面有许多石头。有一天母亲建议把上面的石头搬走。父亲说,如果可以搬走的话,主人就不会卖给我了。“它们是一座小山头,都与大山连着,”有一年,父亲出差,母亲带动我们农场的员工,。母亲说:“让我把这些障碍的东西搬走吧。:于是他与母亲便去挖那块石头。不一会儿就把它弄走了。因为它们不是父亲所想的山头而是孤零零的石头。只需往下挖了一英尺就可以把它晃动了。母亲创造了成功,父亲却只是站在成功的门上没有迈进去。生活中也一样。障碍与困难无处不在,尽管再大再难也不要被吓倒,不要把它当成是与大山连在一起的搬不动移不走的山头,要懂的去创造去开辟。毛主席说过:在怎强大的敌人,在我眼里也只不过是一张纸老虎。事情有大有小,只要去做总会成功。懒人的故事大家应该听过吧,他就是没有去做,没有去创造自己的生活才会走想死亡。也正如有些人整天所说的那样命运是天注定的,是不可抗拒的。当他们受到厄运的打击时,都在叹说自己的命苦。热看到别人成功是就羡慕别人命好。他们不知道命运是升装打扮的人物,没有比这张脸更会人了。它是失败着无聊的自慰,是懦弱的解说。贝多芬大家也知道吧?他的命运还不苦吗?但是他压住了命运的咽喉,没有没命运与困难压倒。创造了属于他自己成功的命运。命运不是天注定的,是自己给的。成功也不是现成的,也是靠创造的。自己的成功应由自己创造,而且要绝对排除一切困难,尽管困难再大也是虚伪的,在大的山头也能当石头。成与否?败与否?你是否创造了呢?
油新华1 李晓2 何刚1
(1.北京城建集团有限责任公司 北京 100044
2.中国科学院地质与地球物理研究所 北京 100029)
摘要 土石混合体是一种非均质、不连续体,针对其结构特点,分析了其尺寸效应,提出了土石混合体的随机结构模型。对其中砾石块体的空间位置、大小、方位三个随机变量的实测统计、分布函数、生成方法等进行了深入的研究。并利用随机模拟方法提出了一套随机结构模型的自动生成技术,最后给出了两个随机结构模型的例子。
关键词 土石混合体 随机结构模型 自动生成技术
岩土工程从定性到定量转化的重要标志是岩土介质模型的建立,而模型的合理有效性是保证工程定量分析结果精确可靠的基本前提。土石混合体是一种非均质、不连续体,其力学性质受控于土石混合体的内部结构[1~4]。土石混合体力学行为所显示的不确定性、不规则性和模糊性是其结构复杂性的具体反映。因而,反映并确定岩土体结构的非线性特征已成为突破连续介质力学模型的束缚、发展全新思维的岩土力学理论与技术的关键。一种岩土力学的分析方法能否成功地解决实际岩土工程问题将在很大程度上取决于它如何真实地反映出工程岩体所具有的这些特性。本文在土石混合体实测剖面的基础上,利用图像处理技术和有限差分网格的自动生成技术对其中砾石块体的空间位置、大小、方位三个随机变量的实测统计、分布函数、生成方法等方面进行了深入的研究,并利用随机模拟方法提出了一套随机结构模型的自动生成技术,最后给出了几个随机结构模型的例子。
1 土石混合体的力学性质分析
土石混合体由于含有不同大小、不同种类、不同数量的砾石块体而具有典型的非均质、非连续性,在力学性质上表现为强烈的各向异性。
在实际工程中,岩土体的非均匀性不仅仅表现为物质成分分布的非均匀性,而且更主要地表现为岩土体结构的非均匀性[5,6]。土石混合体可以认为是复合型结构体,它可以包含强度相对较低的粘土或砂土充填物以及强度相对较高的砾石块体,这决定了它物质组成上的非均质性。同时所含的石块可以具有各种各样的空间结构和方向,尺寸也相差很大,这决定了它结构上的非均质性。
正是由于土石混合体组成物质上的非均匀性、结构的非均匀性,从而使其物理-力学性质表现为明显的非均匀性、各向异性和不连续性和应力重分布的复杂性[7]。
确定这种物质的力学性质,传统的方法效果甚微:惯用的现场和实验室试验相对于大面积岩土体来说,不能提供研究所具有的代表性条件。为减少这些不足,文中采取的办法是对强度较大的砾石块体和强度较小的粘砂土充填物分别赋予不同的材料强度参数,以解决物质组成上的非均质性;同时用随机变量的形式来模拟砾石夹杂物的百分含量、尺寸、形状和方向,以解决土石混合体结构上的非均质性。
在土石混合体中,由于包含硬度大小不同的两种或多种物质,而使得在受力变形时,应力和位移表现为不连续,主要体现在两种不同物质的交界面上,砾石块体和土体单元之间可以拉裂和滑移。本文采取的办法是用Interface单元来模拟这一界面,结果证明它能很好地反映位移和应力的不连续。
岩土体材料的均匀程度及连续性,同使用的研究尺度和所考察的范围有关[8,9]。在一定尺度内严重碎裂的块体在另一尺度内可以是大块体的组合。改变研究的尺寸,岩体的非均质、非连续性和各向异性都将发生变化,因此采用的力学方法也随之变化。
土石混合体中含有的砾石块体有大有小,分布极不均匀,但在实际研究中,必须保证其最大粒径不能大于试样尺寸的1/5,对于特殊的大颗粒应该单独进行分析,以研究它的存在对整个应力场的影响;对于异常小的颗粒则不予考虑。
通过以上的分析,可知在模型的建立时必须坚持以下一些原则:
(1)在土石混合体的模型中,假定只包含两种强度不同的材料,且这两种材料分别是均质、连续的。
(2)在数值模拟中,应尽可能考虑“夹杂物-充填物”之间的接触界面作用,以模拟土石混合体的非连续性。
(3)研究的区域尺寸至少应该大于最大夹杂物特征尺寸的4~5倍,这样才能得到土石混合体的代表性性质。
(4)数值模拟可根据平面变形方式进行,忽略试件的体应力状态,试验证明其结果实际上等于或稍小于体应力下的实验中强度和变形的特性。Christensen于1982年提出的复合材料理论证实了这一想法。
2 基于随机分布的随机结构模型的自动生成技术
蒙特-卡洛(Monte-Carlo)法又称随机模拟方法或统计计算方法,是一种由统计抽样理论所确定的随机变量在计算机上模拟的数值计算方法[10~12]。它的应用非常广泛,在岩土工程中,用Monte-Carlo法进行节理裂隙的模拟引起了广泛的注意,在不少工程中得到了实际应用;将Monte-Carlo法与有限元等数值方法相结合而发展起来的随机有限元法、随机边界元法等方法正在得到进一步发展。
本文利用Monte-Carlo法来模拟土石混合体中砾石的大小、方位和空间分布,以建立基于随机分布的土石混合体随机结构模型。其基本思路是:根据对土石混合体的野外地质调查以及对典型试样的粒组分析和含石量统计,同时为了研究的方便,假定砾石在土石混合体中的空间位置服从均匀分布,砾石的大小及方位服从对数正态分布。首先,在某一研究区域中,均匀产生一位置点;然后,给其赋予大小和方位两个随机地质参数,由这些属性参数并利用AutoCAD或Ansys的绘图功能,即可建立土石混合体的随机结构模型。
在土石混合体随机结构模型的创建中,要使用砾石块体的空间位置、块体的大小、块体的方位三个随机变量。
2.1 块体的空间位置
从总体上看,块体在试样中是均匀随机分布的,如图1所示。由于是平面问题,所以需要产生一个随机分布的数对(x,y)。这是一个二维随机变量,x、y分别是点的X、Y坐标,由实际情况可知,随机变量x、y是统计独立的,其联合概率密度函数为:
土石混合体
式中:fx(x)为x的边缘分布密度函数;fy(y)为y的边缘分布密度函数。
这时可以运用单随机变量的情形,彼此分开和相互独立地生成每一个随机变量的随机数。在具体应用中,可以利用反函数法生成两个属于不同区间的随机序列,即
土石混合体
土石混合体
由此可以得到一个随机数对(xi,yi),即在如图1所示的区域内产生一个点。
图1 均匀随机分布的空间布置
2.2 块体的大小
土石混合体中砾石块体的形状、大小随其种类的不同而不同,如滑坡堆积形成的土石混合体中的块体多为圆形或亚圆形,大小不一,而崩塌堆积形成的土石混合体中块体多为棱角形。关于形状,本文考虑了三角形和圆形两种极限情况。而对于块体的大小,作者统计了白衣庵滑坡地区两个试样中砾石块体的粒径,同时也利用数码照相的方法统计了试样中块体的面积大小和平均粒径的大小,其直方图见图2至图5。
图2 人工统计的试样1 粒径分布直方图
图3 人工统计的试样2 粒径分布直方图
图中横坐标分别代表不同的粒径组别。例如,在图2中,组别1:小于1cm;组别2:1~2cm;组别3:2~4cm;组别4:4~6cm;组别5:6~8cm;组别6:8~10cm;组别7:10~12cm;组别8:大于12cm。由图中可以看出粒径的大小基本上符合对数正态分布。对数正态分布的概率密度函数为:
图4 自动统计的数值试样的平均粒径直方图
图5 自动统计的数值试样的面积分布直方图
土石混合体
对数正态分布的密度函数f(x)是偏正态的,如图6所示。由图可知,对数正态分布的随机变量x均在正值域取值,所以在工程中相当多的随机变量,如土的粘聚力、内摩擦角等都服从对数正态分布[12]。
图6 对数正态分布的概率密度函数
对于这种随机变量,一般采用坐标变换的方法来产生。
设r1、r2是两个相互独立的在[0,1]上均匀分布的随机数,做变换为
土石混合体
则η1,η2是两个相互独立、服从标准正态分布的随机数。由正态分布和标准正态分布的关系,可以方便地求出具有均值μx标准差σx的非标准正态分布的随机数x1、x2:
土石混合体
由正态分布与对数正态分布的关系,得对数正态分布的随机数:
土石混合体
2.3 块体的方位
块体的方位是指块体的优势方向,对于圆形块体来说不存在这一问题;而对于三角形特别是扁平的多边形来说,则具有非常重要的意义,因为其方位不同,变形破坏机理也不同,试样的强度性质相差很大。本次计算,只考虑块体为等边三角形的情况,其方位可以如图7定义。
图7 三角形块体的方位角示意图
三角形的三个顶点分别为1,2,3,以1 点为例,将1点和原点的连线与 X 轴的夹角定义为三角形的方位角 α。因为是等边三角形,故0<α<120 °。
对于块体的方位,可以针对某一个剖面进行现场测量,或者利用数码照相的方法进行自动统计。这一部分的工作暂时没有做,但是根据前人的经验[8]可知块体的方位角一般也服从对数正态分布。对于某一类型或某一地区的土石混合体来说,其块体方位角都有一个优势值,即均值。然后给出一个方差,根据上节的方法即可产生一个服从对数正态分布的随机变量α。
3 随机结构模型的生成
有了上述三个随机变量,就可以编程来生成土石混合体的随机结构模型。首先在一定的区域内随机生成一个均匀分布的随机点,作为圆形的圆心或三角形的形心(因为是等边三角形故也为重心)。然后给这个点赋予大小和方位两个随机参数变量li,αi,当然若为圆形则只有一个参数li。最后,由这两个参数,即可画出一个三角形或圆形。具体方法如下:
(1)对于圆形,因为有圆心和半径(表示大小的随机变量li),就可以利用Fortran语言或ANSYS或AutoCAD中的绘图命令来产生一个圆,如图8所示。
(2)对于三角形,先利用形心、大小和方位产生点1,根据1点和2点仅相差120°,产生点2,同理产生点3。连接1和2,2和3,3和1,即可得出一个随机产生的等边三角形,如图9所示。
图8 随机圆的生成示意图
图9 随机三角形的生成示意图
产生一个圆或三角形以后,就可以根据同样的方法生成一系列的圆或三角形,因为产生这些实体的三个随机变量是相互独立的,所以它们之间也是相互独立的。在这个过程中,有一点需要特别指出,即在产生某一个实体的时候,要先判断一下这个实体是否和其他已经生成的实体相交,如果相交则舍去,重新生成下一个。对于圆形,判断两个圆心之间的距离是否大于两个圆半径之和即可(图10)。而对于三角形,则有三种情况:点点相对(图11)、点边相对(图12)、边边相对(图13)。为了简便起见,只考虑最不利的第一种情况(图11),即判断两形心之间的距离是否大于等于两三角形外接圆半径之和。另外在三角形和圆形混杂的情况下,也只判断较不利的方式,即圆和三角形的顶点相对,这样可判断三角形形心和圆的圆心之间的距离大于等于三角形外接圆半径和圆的半径之和。
图10 两圆相交判断示意图
图11 三角形点点相对相交判断示意图
图12 三角形点边相对相交判断示意图
图13 三角形边边相对相交判断示意图
利用上述方法生成的土石混合体随机结构模型,可以导入Ansys,从而提取很多有用的信息:面的信息、线的信息、点的信息。由这些信息,可以统计出以下量化指标:砾石块体的面积、砾石块体的周长、土石混合体的含石率、砾石的面周比、砾石块体的长细比。这样就建立了能进行数值计算的土石混合体随机结构模型。利用这种模型,可以系统地研究含石量、块体形状、块体分布形式对土石混合体强度性质以及变形破坏形式的影响,详见文献[4]。
4 土石混合体随机结构模型的实例
在以上分析的基础上,作者编制了一套相应的Fortran语言程序,以产生不同的随机结构模型。下面给出了两个较为复杂的模型:①圆形、三角形块体混合分布,大小、方位都服从对数正态分布(图14);②圆形、三角形、四边形块体混合分布,大小和方位均服从对数正态分布(图15)。
致谢 在本文的写作过程中,得到了许多现场和科研机构工作人员的大力协助,在此向他们特别是中国水文地质工程地质勘查院的殷跃平总工,中国科学院地质与地球物理研究所的张年学研究员、曲永新研究员,北京城建集团的贺长俊教授级高工表示衷心的感谢!
图14 随机结构模型(1)
图15 随机结构模型(2)
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现如今,随着我国人民生活水平的提高,人们对健康的关注度越来越高,中医养生越来越成为热门话题。下面是我为大家整理的中医养生论文的 范文 ,供大家参考。
浅谈中医养生伦理
【摘要】中医养生思想源远流长,自古有之,历经几千年的积淀,形成了一套较为完整的理论体系和养生 方法 ,蕴含着丰富的伦理思想。
【关键词】中医;养生;伦理
中医养生思想源远流长,自古有之,是中华 传统 文化 的瑰宝,为中华民族的繁衍生息做出了巨大贡献。中医养生思想是在中华传统文化大背景下形成和发展起来的,经历了传统文化的洗礼和熏陶,形成了自己独特的理论体系,蕴含着丰富的伦理思想。
1中医养生的伦理意蕴
1.1中医养生的内涵所谓“生”,是指生命、生存、生长之意;所谓养,即保养、调养、补养之意。养生一词,源出自《管子》,乃保养生命以达长寿之意。养生就是根据生命的发展规律,讲求天人之和,注重四时之变,保持阴阳平衡,实现培养生机、健康精神、延年益寿的目的,从而将疾病消灭在萌芽状态,达到“治未病”的境界。
养生是为了个人的健康和长寿,但健康和长寿从来就不单单是人体本身的问题,也不仅仅是每天摄入多少蛋白质这么简单的事情。也就是说养生不能仅仅囿于人体生物模式之下,其与外在客观条件密不可分。
早在2000多年前,中国养生理论就认识到了自然环境与健康长寿之间存在着十分密切的关系,如《吕氏春秋》中论述了水质与健康的关系:“轻水所多秃与瘿人,重水所多�与�人,甘水所多好与美人,辛水所多疽与痤人,苦水所多�与伛人。”[1]《黄帝内经》则提出了地理环境与健康长寿有着千丝万缕的关系,认为优美的环境、适宜的水土有利于人的健康和长寿。
中国先哲还认识到了健康长寿与先天遗传有着密切的关联:“先天强厚者多寿,先天薄弱者多夭。”[2]需要指出的是,中国养生学作为极具生命活力的古老学科,注重客观因素在健康长寿中的作用并不是它的最大特点。事实上,中国养生学所关注的重点完全是如何在已然的客观条件中去努力发挥人的主观能动作用,通过节约、慎用生命的能量,以达到祛病延年的养生目的。明代张景岳认为“后天培养者寿者更寿,后天斫削者夭者更夭”,“后天之弱者常知慎,慎则人能胜天矣”。也就是说一方面先天遗传与健康的关系固然重要,另一方面更为关注人的主观能动性“养”。
1.2中医养生的特征
与现代西方医学不同的是,西医强调“与疾病做斗争”,即用化学方法对人体的干预、对疾病的斗争和除恶务尽的态度,其前提是疾病出现器质性病变。而事实上,人体在出现器质性病变之前,在能量层面已经表现出问题,随之而来的是功能性失调。现代医学对器质性病变之前的问题却无能为力,而中医养生着眼于“知未病”和“治未病”,其特征是它对生命和健康秉承着顺应自然的信念、阴阳调和的态度以及过犹不及的中庸观。
1.2.1顺应自然的信念
道家认为顺天者寿。违背自然和生命的天性是人健康长寿的第一大敌人。《吕氏春秋・重己》闪耀着顺应自然的思想光辉,大凡生命长久都是顺应它的天性的缘故。使生命不顺的东西是人的欲望,所以圣人一定首先节制欲望,使之适度。房屋大了,阴气就多了;台子高了,阳气就盛了。
阴气多就会得腿脚行走不便的毛病。阳气盛就会得肌肉萎缩活动困难的疾患。这是阴阳不适度带来的疾病。因此,古代帝王不住大房,不筑高台,饮食不求丰盛珍异,衣服不求过厚过暖。衣服过厚过暖脉理就会闭结,脉理闭结气血就会不通畅。饮食丰盛珍异胃就会过满,胃过满胸腹就会闷胀,胸腹闷胀气就会不通畅。可见,实现健康长寿的路径只能是“道法自然”,而不是“我行我素”,这是已经证实了的人类生存之道的千年智慧和唯一正确的道路。
1.2.2阴阳调和的态度
中国传统文化认为,阴阳是宇宙中两个最基本的关系。阴阳和谐是万事万物和谐的根本,若根本不和谐,则什么都谈不上和谐了。故有“道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和”[3],说明万物、人事皆以阴阳和谐为存在的条件。所以说阴阳和谐是根本之道,是客观规律。阴阳和谐论影响了中医对健康的看法,如果人体是阴阳和谐的,那就是健康的。“阴平阳秘,精神乃治,阴阳离决,精气乃绝。”[4]判断人体健康与否的首要条件,就是看阴阳是否处于一种相对平衡和稳定的状态。阴阳平衡便是阴阳双方在消长和转化的过程中,双方谁都既不太过也不太衰,呈现出的一种和谐的状态。这是生命存在的一种正常状态。在中医看来,所有的疾病都可以看作阴阳关系出现了不协调,所以对待疾病的态度应该是调和阴阳而非“与疾病做斗争”。
1.2.3过犹不及的中庸观
中医是中国传统文化最完整和最完美的体现,它的生命观、健康观、治疗观等,都是对中华文化的理解和具体化。从一定意义上说中国传统文化是一种伦理文化,中庸思想是中国传统伦理思想的核心内容和最精彩表述。
中庸观反对“过”和“不及”,认为“物无美恶,过则为灾”,因为物极必反也。司马迁在《史记・田叔列传》中指出物极必反是宇宙之道,“月满则亏”,“物盛则衰”,乃天地之常也。《吕氏春秋・重己》曾论述到:从前,先辈圣王修建庭廊园池,只要能够游目眺望、活动身体就可以了了;兴造宫室台榭,只要能够避免干燥和潮湿就可以了;制做车马衣裘,只要能够安身暖体就可以了;备置饭菜酒浆,只要能够适口充饥就可以了;创作音乐歌舞,只要能够娱情养性就可以了。……他们之所以要这样,并不是喜好节俭,厌恶奢靡,而是要使身心得到适当的调节。不一味地放纵,无过无不及是养生的一个最高境界,也是养生的基本理念。
2中医养生的伦理定位
2.1贵生养生思想根植于道家的贵生思想,只有贵生,才能养生。养生亦即贵生贱物、重生轻物。也就是说生命本身是最可宝贵的,贵于生命之外的东西,即一个人不可以用生命去博取身外之物,诸如功名、利禄、道义和理想等。因为生命高于一切,是最宝贵最有价值的东西,故“死王乐为生鼠”也。一个人如果贵生轻物,那么即使失去了所有的身外之物,得到的却是最宝贵最有价值的东西:健康和长寿。如果一个人贵物轻身,那么即使他得到了所有的身外之物,却可能失去生命。会有谁愿意杀身以易衣,断首以易冠呢? 《吕氏春秋・重己》有云:“今吾生之为我有,而利我亦大矣。论其贵贱,爵为天子,不足以比焉;论其轻重,富有天下,不可以易之;论其安危,一曙失之,终身不复得。”所以,“圣人深虑天下,莫贵于生。”[5]
隋唐时期伟大的医学家孙思邈撰写了《千金要方》和《千金翼方》,起因就是他认为“人命至重,贵比千金”。在贵生的基础上,人们才会去学习养生。养生包括两个方面,首先是生命的量,也就是如何延长寿命。其次就是追求生命的质,也就是身心健康,要活得好,活得精彩。
2.2重养经济的发展、技术的进步给人类带来的舒适和方便毋庸赘言,但同时也带来了疾病的施虐。也就是说经济和技术并不必然带来健康和长寿,“夫道者年皆百岁。”意思是懂得养生之道的人才能健康长寿。一个“养”字,既是生活方式,也是生存之道,更是获得健康长寿最基本与最巧妙的关键技术所在。
中国传统文化在一定意义上说是伦理文化,强调修身养性,甚至把“学道”和“养生”看作“一串事”。
首先,重视养德。在中国,不论儒家、佛家还是道家,自古就非常强调道德修养对人的健康的重要性。在孔子看来,“仁者寿”,“大德必得其寿”。在《庄子》中有“德全而神不亏”的思想;《黄帝内经》继承了道家的思想,认为人的健康长寿和道德相关。孙思邈更是发扬了这个观点,认为“德行不克,纵服玉液金丹,不能延寿” 。
仁者指博爱济众,乐善好施的美好人格形象。“仁人之所以多寿者,外无贪而内宁静,心平和而不失中正”[6]。儒家甚至把“养德”看作“养生之根”。“善养生者,当以德行为主,而以调养为佐”。
其次,重视养心。中医认为,心乃“君主之官”,心动则五脏六腑皆摇。中医养生强调“重在养心”,养心的核心,就是让心态平和,清心寡欲,减少各种欲望,让气血按正常的规律运行。如果杂念重生,心神动荡不安,就会消耗大量能量;常保持心理平衡的人五脏调顺,气血匀和,阴平阳秘,所以能健康长寿。心理安宁,身体才能健康,才能长寿。
当今世界,利益至上,当思太白先生的“清风朗月不用一钱买”的境界,才能“恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安从来?”[7]
参考文献
[1]《吕氏春秋・尽数》。
[2]《景岳全书・先天后天论》。
[3]《道德经・第四十二章》。
[4]《内经・素问・生气通天论》。
[5]《吕氏春秋・贵生》。
[6]《春秋繁露・循天之道》。
[7]《内经・素问・上古天真论》。
试谈中医养生之足部按摩
足部按摩:人的双足并拢恰象端坐的人体,各组织器官在双足都有其对应的解剖部位,即反射区。运用物理方法(如手指、按摩工具)在人体双足部相应的反射区上施以按、压、刮等手法,能调节人体各脏腑器官的生理功能,从而达到诊断疾病、治疗疾病、自我保健的目的。这种方法称为足部按摩法。足部按摩是祖国医学的重要组成部分和宝贵的文化遗产。随着社会的发展,足部按摩已成为时尚的、流行的养生方式和社交方式。适宜的足部按摩能够促使足部毛细血管扩张,促进血液循环,促进有毒有害代谢产物的排除,起到安神助眠、解除疲劳、自我减痛、自我救急、增强机体免疫力、延年益寿、预防和治疗疾病的作用。
1足部反射区的分布规律
1.1对称性如果人体的器官成双,则反射区在双足就成对存在,如肾、输尿管、肺、眼、耳等。
1.2整体性人体的两只脚并在一起构成一个完整的全息胚。除了成双的器官外人体还有一些单个器官,靠近人体左侧的器官反射区在左脚上,如心、脾、降结肠、乙状结肠等。靠近人体右侧的器官反射区在右脚上如肝、胆、盲肠、回盲瓣等。
1.3特殊性人体的某些器官如鼻、气管、喉、胃、胰、十二指肠、膀胱等,位于人体中间部位,这些特殊位置的器官在反射区的定位上也呈对称性。在对足部反射区的认知和理解上应有立体感,如两脚并在一起,其形状就是一个端坐的人,并在一起的部位称脚内侧,是人体的正中线脊柱的反射区,也是上述器官反射区的分布区域,两脚外侧是肩、肘、膝等的反射区。
2足部按摩的理论依据
2.1中医经络原理早在《黄帝内经·观趾篇》中就有对足部按摩的记载。中医认为人体的五脏六腑,四肢百骸,皮肉筋骨在脚上都有经络相连,在连接人体的十二条经脉中,有六条起止于足部,双脚是足三阴之始,足三阳之终,且分布着六十多个穴位,通过按摩,能够调整阴阳,疏通经络,化瘀止血,扶正驱邪,刺激会通过穴位接收,沿经络传导,对脏腑的生理功能有着重要的调节作用。
2.2生物全息论原理全息论是近代发展起来的一门学科,研究的对象是整体与局部的关系,根据这个理论,每一个具有独立功能的局部器官都包含着人体的全部信息,因此叫全息胚。在足部这个全息胚中,有与人体器官相对应的特点,当人体某器官发生变化时,足部反射区首先会出现反应。相比之下足部按摩具有更大的优越性,因为足部这个全息胚具有发育程度高,最接近整体,足部又是末端的全息胚,神经血管丰富,感觉灵敏,信息传导路径密集,足部的体积和面积比手、耳、鼻等器官都大,便于按摩。
2.3神经反射原理神经反射是人体对外界刺激的一种反应,当人体的组织器官出现异常时,与足部相对应的反射区就会出现气泡状、砂粒状、颗粒状、条锁状、小结节样等改变。按摩这些反射区时就会产生明显的疼痛感。这种痛会沿传入神经向中枢神经传导,再经中枢神经调节并发出新的神经冲动,传导到体内组织器官,从而引起一系列神经体液调节反应,激发人体潜能,调节体内失衡状态。
实践证明由足部反射区传来的触压和痛觉冲动能形成新的兴奋灶。新的兴奋灶叠加,其强度超过有病理的兴奋灶的强度,从而使病理兴奋灶受到抑制,乃至完全消失。
2.4循环学说经测定足部血液流速为12mm/秒,按摩后血流速度可提高两倍,由于心脏有节律的搏动,血液不停地在全身循环流动,成为机体内外物质运输和交换的重要通道。当人体某个器官机能异常或发生病变时,就会产生一些对人体有害的代谢产物沉积在循环通道上。由于足部是处于远离心脏的部位,加之地心引力的影响,这些有害物质就很容易在足部沉积下来,造成局部皮肤组织变异的现象,如皮肤变色、皮下颗粒、索条硬结节等。通过采用足部按摩,可促进局部循环、血流通畅,最终通过肾脏等排泄器官将这些沉积物排出体外,恢复脏腑的功能。
3按摩的手法、和力度及注意事项
3.1按摩的手法拇指按压法、拇指推法、拇指扒法、食指扣拳法、食指钩掌法、食指捏法、双拇指扒法、握足扣指法、双指钳法等。
3.2按摩的力度应有力、均匀、柔和、持久。按摩的手法重则为泻,轻则为补。由足跟向足尖方向为泻,反之为补。顺时针为泻,逆时针为补。一般敏感区按摩时有痛感。指压力度在3-5公斤,而且必须根据个人的忍耐度,在个人能承受的最大限度内,取得最好的效果,由轻到重,慢而有规律。
3.3注意事项
3.3.1饭前30分钟、饭后1小时内不可做足部按摩。
3.3.2足部按摩前后,施受双方须饮水300-500毫升温开水。有严重心脏病、肾病的人及 儿童 、老人按摩前后饮水不要超过150毫升。
3.3.3女性在怀孕、月经期间不宜做足部按摩。但对月经不调、痛经者按摩时,力度要轻。
3.3.4各种传染性疾病患者、足部有新鲜或未愈合的伤口,或足部骨折者、足部皮肤有皮肤病,如皮肤上的脓疮、溃疡者、.有出血性或出血倾向的疾病,如尿血、呕血、便血等或白血病、血小板减少等病者。不宜做足部按摩。
3.3.5病人在服药治疗期间接受足部按摩不应停药。
3.3.6老人和儿童按摩时间要适当缩短,对于严重的心脏病、肾病、糖尿病、肝病患者,按摩力度要轻,双足按摩不能超过10分钟。
3.3.7有资质的按摩师才可以对孕妇和月经期妇女做足部按摩。
3.3.8足部按摩师操作结束后,须用热水洗手。
4结语
足部按摩在我国历史悠久,源远流长,早在《内经》里就有足部经络学说和足部按摩的详细记载。况且几千年来,这种简便、安全的保健方法一直为人们所钟爱。在日常生活中,经常保持足部的血液循环通畅,对全身的气血正常运行尤为重要,而足部按摩正是一种最佳的畅通足部血液循环的方法。足部按摩具有固养根气、疏通经络和调解神经的作用。通过对足部表面施加压力,还可以启动机体的调节功能,激发各器官细胞潜能,增强免疫力。通过对上述理论的应用,和对实践的 总结 ,足部按摩,是获取健康生活的必要的方式和方法。
司马谈是汉武帝初期的著名学者,在建元、元封年间曾任太史令。根据《史记·太史公自序》的记载,司马谈曾学天官于唐都,受《易》于杨何,习道论于黄子.这里所说的黄子就是黄生.《集解》徐广曰:《儒林传》曰,黄生,好黄老之术。也就是说,好黄老之术的黄生是司马谈的老师之一,而黄生就是我们在前面讲过的那个在景帝面前与辕固生辩论汤武除桀纣是受天命还是臣弑君的著名的黄老学者。司马谈以黄生为师,对于黄老之学有深入研究。他在其著名的学术论文——《论六家之要指》中对汉初以来盛行不衰的黄老之学进行了全面的学术总结。①《应道训》。②《泰族训》。①任继愈主编《中国哲学发展史?秦汉》第249页,人民出版社1985年出版。②刘安编成《淮南鸿烈》是在建元二年(公元前139年),汉武帝采纳董仲舒独尊儒术的建议是在元光元年(公元前134年)。以往,由于我们搞不清黄老思想的真实面目,一直以为司马谈在《要指》中所述的道家是道家老子之学。例如冯友兰先生便说:司马谈谓道家'与时迁移,应时变化,立俗施事,无所不宜,指约而易操,事少而功多'……实即'老学'也。①随着马王堆汉墓帛书的出土和道家黄老思想之谜的揭破,我们已经知道,在西汉前期除了老庄学之外,还有道家黄老学,而且由于《黄帝四经》兼采儒、墨、法各家之长,主张文武并重、刑德兼用、秉公执法、强本节用,具有一套与时迁移,应物变化,立俗施事,无所不宜的灵活实用的政治统治策略,所以在西汉前期的黄老思潮中,黄老学显而功效著,老庄学隐而作用微。与此相关,司马谈《论六家之要指》中所述道家,虽有道家老学的思想内容,但大多数却是在议论道家黄老学,实际上是对《黄帝四经》的思想所作的学术总结。在《要指》中,司马谈首先对道家之外的阴阳、儒、墨、名、法各家作了评论,认为各家虽各有一定之长,但缺点甚多。例如,阴阳家序四时之大顺,不可失也,但阴阳之术犬祥而众忌讳,使人拘而多所畏;儒家序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也,但儒者以六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼,因此用儒家治国只能是劳而少功;墨家强本节用,不可废也,这是人给家足之道也,但是墨家俭而难遵,是以其事不可遍循;法家正君臣上下之分,不可改也,但法家不别亲疏,不殊贵贱,一断于法,则亲亲尊尊之恩绝矣,因此过于严而少恩;至于名家,其控名责实,参伍不失,此不可不察也,但名家苛察缴绕,使人不得反其意,专决于名而失人情,因此使人俭而善失真.与以上各家相比,在司马谈看来,只有道家之术最为高明、最为完备。道家不仅使人精神专一,动合无形,赡足万物,而且因阴阳之大顺,采儒墨之善,撮名法之要,因此用它来治国只能是事少而功多.在此基础上,司马谈还对道家之术展开了更为详细的论述。他说:道家无为,又曰无不为。其实易行,其辞难知。其术以虚无为本,以因循为用。无成势,无常形,故能究万物之情。不为物先,不为物后,故能为万物主。有法无法,因时为业,有度无度,因物与合。故曰'圣人不朽,时变是守'.虚者道之常也,因者君之纲也。群臣并至,使各自明也。其实中其声者谓之端,实不中其声者谓之窾. 窾言不听,奸乃不生,贤不肖自分,白黑乃形。在所欲用耳,何事不成。乃合大道,混混冥冥。光耀天下,复反无名。凡人所生者神也,所托者形也。神大用则竭,形大劳则敝,形神离则死。死者不可复生,离者不可复反,故圣人重之。由是观之,神者生之本也,形者生之具也。不先定其神形,而曰我'有以治天下',何由哉?综括司马谈对道家所作的精深议论,在司马谈看来,道家黄老之学的思想有以下几个显著特征:①冯友兰二卷本《中国哲学史》第八章。1、道家无为,又曰无不为司马谈认为无为是黄老之学的最重要的政治伦理主张,但是在司马谈看来,道家黄老的无为并非绝对的、无条件的无为,而是以有为为前提的无为,是君无为而臣有为,是一种君主驾驭臣下的统治之术,因此这种无为又可以被称为无不为.首先,司马谈认为黄老的无为是在因时、因物——根据具体的历史实际和具体的社会状况制定了各种法令制度后的无为.即有法无法,因时为业;有度无度,因物与合,与时迁移,应物变化,立俗施事.在此基础上贤不肖自分,白黑乃形,于是君主便可无为了。司马谈所说的这种无为就是对《黄帝经》欲知得失,请必审名察形,形恒自定,是我愈静,事恒自施,是我无为的概括与总结。因为在道家黄老看来,道虽然无为,但道却又生法,因此作为执道者的君主的无为也应象道那样是在制定了法令制度后的无为,是一种以有为为前提的无为.司马谈在这里便准确地指出了黄老无为的思想本质。其次,司马谈认为黄老之学的无为是君无为而臣有为。在《黄帝四经》看来,君主在根据道的要求制定了法之后,君主可以无为,但各大臣还是必须左执规、右执矩,以使法令得以实施的。对于这种君无为而臣有为的思想,《淮南鸿烈》曾作过详细发挥,而以黄老学者黄生为师的司马谈又进一步从学术的角度作出了总结。司马谈说:道家无为,又曰无不为,……其术以虚无为本,以因循为用,又说:虚者道之常也,因者君之纲也。群臣并至,使各自明也.这就是说,君主法道,道法自然,自然无为,故君主也应无为.但这种无为却是以因循为用的,因者君之纲也.所谓因,就是凭借、利用的意思,就是指君主不要事事皆由自己操劳,而是要善于利用与依靠臣下去处理各种政事。在臣下奋发有为的基础上君主便可以无为——坐享其成了。这样一来,君主神不劳,形不敝,而天下便已被治理得井井有条了。相反,如果象儒家所要求的那样,以为人主天下之仪表也,主倡而臣和,主先而臣随。如此,则主劳而臣逸,而凡人所生者神也,所托者形也。神大用则竭,形大劳则敝,形神离则死。神形尚不能先定,而曰'我有以治天下',何由哉?再次,司马谈认为黄老之学的无为是一种君主驾驭臣下的统治之术。司马谈说:道家使人精神专一,动合无形,又说:道家无为……无成势,无常形,故能究万物之情。不为物先,不为物后,故能为天下主。 司马谈的这些话,实际上是对《黄帝四经》所谓的君主驾驭臣下的王术所作的总结。因为在道家黄老看来,君主在大臣面前是不能轻易表露出自己的喜怒爱憎、说出自己的主观愿望、发表自己的政见的,如果那样做了,将会造成守职者离正阿上,有司枉法而从风,赏不当功,诛不应罪,上下离心的严重后果①。所以君人者,无为而有守也,有守而无好也②。这种王术,用司马谈的话来说便是,道家使人精神专一,动合无形、无成势、无常形、藏而不露、不为物先、不为物后、使大臣捉摸不透。这样一来,君主便能究万物之情,并能据情而进行生杀与赏罚了。其实中声者谓之端,实不中声者谓之窾,窾言不听,奸乃不生.如此便算是掌握了君主驾驭臣下的无为之术,故能为天下主.①出自《淮南鸿烈?主术训》。2。道家因阴阳之大顺,采儒墨之善,撮名法之要司马谈认为道家黄老的第二个思想特征是因阴阳之大顺,采儒墨之善,撮名法之要,努力吸收其他各家的长处以建构其与时迁移,应物变化,立俗施事,无所不宜的思想体系。首先,让我们看一下因阴阳之大顺.阴阳学说是春秋战国以来非常盛行的一种学说,根据司马谈的解释,阴阳家的长处在于夫春生、夏长、秋收、冬藏,此天地之大经也,弗顺则无以为纲纪,故曰四时之大顺不可失也。根据这个解释,我们可以清楚地看到,道家黄老的确吸收了阴阳学说的精华。《黄帝四经》认为,天地间有阴阳二气,这阴阳二气又可离为四时,四时有度,天地之理也。①对于这种四时有度的天地之理,黄老之学要求统治者必须因顺,因为顺则生,理则成,逆则死。②如果不按自然规律办事,必将给农业生产造成严重破坏,如此举事将不行③。所以,司马谈说道家因阴阳之大顺.其次,让我们看一下 采儒墨之善.司马谈认为,儒家的长处是若夫列君臣、父子之礼,序夫妇、长幼之别,虽百家弗能易也。这些思想,在《老子》书中是批判的对象。如《老子》说:夫礼者,忠信之薄也,而乱之首也④。而《黄帝四经》却在总结春秋战国以来统治经验的基础上,根据新的历史条件,与时迁移,应物变化,认为主阳臣阴。上阳下阴。男阳女阴,父阳子阴。兄阳弟阴。长阳少阴。贵阳贱阴。……制人者阳,制于人者阴①。不仅把儒家的君臣、父子之义变成了自己的思想精髓,而且还从形而上的阴阳角度将这种以君君臣臣、父父子子、夫夫妇妇为主要内容的封建等级制度绝对化、凝固化了。因此,司马谈说道家采儒家之善是完全正确的。除了儒家之外,道家还兼采墨家之善.司马谈说,墨家的长处在于强调强本节用,这是人给家足之道也。此墨子之所长,虽百家弗能废也.墨家的这些主张也被《黄帝四经》吸收到了其思想体系中,并在汉初经济的恢复与发展的过程中起了重要作用。例如,《四经》说:人之本在地,地之本在宜,宜之生在时,时之用在民,民之用在力,力之用在节。又说:不循天道,不节民力、周迁而无功,还说:兼爱无私,则民亲上。②《黄帝四经》的这些说法与墨子的主张是完全一致的。因此司马谈认为道家采墨家之善是有道理的。②《淮南鸿烈?主术训》。①《黄帝四经?十六经》。②《十六经?论约》。③《十六经?观》。④《老子》第三十八章。①《黄帝四经?称》。②以上引文见《黄帝四经?经法》。再次,让我们看一下撮名法之要.名家的长处,在司马谈看来主要是其控名责实,参伍不失,不可不察也.《老子》书中便已有名学的内容,如《老子》在第一章中便说:名可名,非常名.但《老子》的名学是与其道论联系在一起的,并没有政治的含义。而《黄帝四经》却将名家的循名责实的理论贯彻到了政治领域,尤其是与君主驾驭臣下的王术结合了起来。《四经》认为,君主虽然可以在制定了各种法令制度的基础上无为,而让各大臣依法处理各种具体的政事,但君主并不能因此就一劳永逸、高枕无忧、无所事事了,还必须虚静谨听、在暗中对各大臣的执法情况进行审察,看他们的所作所为是否名实相符,并据此决定生杀赏罚。也就是说:执道者之观于天下也,必审观事之所始起,审其形名,形名已定,逆顺有位,死生有分,存亡兴坏有处,然后参之于天地之恒道,乃定祸福死生存亡兴坏之所在;美恶有名,逆顺有形,情伪有实,王公执□以为天下正。①《黄帝四经》的这些说法实际上就是对名家的控名责实、参伍不失的理论的发挥。除了名家外,道家也撮法家之要.在司马谈看来,法家之精要是:法家不别亲疏,不殊贵贱,一断于法,……若尊主卑臣、明分职不得相逾越,虽百家弗能改也。法家的这些思想也是道家黄老的重要思想内容。《黄帝四经》开篇就说:道生法。法者引得失以绳,而明曲直者也。又说法度者,正之至也。而以法度治者,不可乱也。而生法度者,不可乱也。精公无私而赏罚信,所以治也。还说:是非有分,以法断之,虚静谨听,以法为符。②由此可见,法家的一断于法的思想精髓已被道家黄老全面吸收到了自己的思想体系中。而《四经?经法》中的所谓为人主,南面而立。臣肃敬,不敢蔽其主。下比顺,不敢蔽其上。主主臣臣,上下不真者,其国强。主执度,臣循理者,其国霸昌。也足以阐发法家的尊主卑臣,明分职不得相逾越的主旨。因此,司马谈说道家黄老撮法家之要是非常正确的。这样,道家黄老根据历史发展的实际,总结春秋战国以来的统治经验,与时迁移,应物变化,兼收各家之长,并将各家的长处有机结合起来,将其消融在自己的思想体系中,使各家之善成为自己思想体系的不可缺少的血肉。例如黄老之学力主无为,但在黄老的无为中已经吸收进了法家的一断于法的思想精要和墨家的恭俭朴素、强本节用的思想大义;黄老之学大讲阴阳尊卑,但在这种思想中已经包含了儒家之善;黄老之学主张根据四时之度颁布相应的政治、经济政策,而这实际上就是因阴阳之大顺.如此一来,黄老之学便建构起了一个开放性的、有着多种思想内涵的、具有很大包容性的灵活而又实用的思想体系。用这种思想体系来指导实践,当然便可以如司马谈所说无所不宜了。也正是因为这样,道家黄老之学才在汉初以来长盛不衰。虽然到西汉中期,随着儒学独尊地位的确立,道家黄老开始走向衰落,但黄老之学思想却又被儒家全面吸收到了其思想体系中而继续发挥作用。①《黄帝四经?经法》。②《黄帝四经?经法》。
关于公布安徽省第五届中学地理优秀教学论文评选结果的通知各市教育局教研室(教科所):各市中学地理教学专业委员会:根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的通知》(教科研函〔2007〕3号)文件要求,省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审,共评出获奖论文一等奖 16篇,二等奖 36篇,三等奖71篇。现将评选结果予以公布(见附件),请及时通知有关单位及论文作者。附件:安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单 二○○七年十月十九日安徽省教育厅教科所 2007年10月19日印发打印:吴儒敏 校对:吴儒敏 共印30份附件:安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单一等奖篇 目 单 位 作者《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室 钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明铜陵市第一中学 杨国兵《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎《论地理研究性学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞《地方环境教育课程构建的案例分析》 蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》 颖上县教研室 何长剑《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和《使用新教材的几点体会》 淮南市第三中学 朱元坤《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》 黄山市枧忠中学 汪德利《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》 贵池二中杨淑萍《浅谈地理课堂教学中的探究》 宿州市第二中学 苗红青《地理探究学习要重视学生的思维品质》 怀远一中 孙尚楼《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊二等奖《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》马鞍山市第二中学 周跃红《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静《巧用身体语言,提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》 亳州第一中学彭长玉《新课堂教学下教学策略的初探》 芜湖市城南实验中学周慧本《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》 淮南实验中学廖惠荣《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》 亳州第五中学 王玉龙《地理主体性课堂教学的探究》 淮南市第二十中学 陈 中《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》 固镇一中李方平《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》 蚌埠二十六中 宋长军 《新课程背景下的地理自主学习》 郎溪中学 胡燕平《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》 来安中学 董桂山刘 俊《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红《新课标理念下高中地理课堂教学探微》 歙县中学钟彩琴《浅谈“问题研究”的作用与教学》 五河一中 刘继英《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》 枞阳县浮山中学陈相林《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中崔仲文《加强地理基本概念教学的探讨》 亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹 明《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》 安徽省石台中学 姚 萍《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大渡口中学 江美丽《“读图法”在地理教学中的应用》 宿州市埇桥区梅庵中学刘玉才《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学 刘全稳《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学钱义国《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》 安徽广德中学 江春芳《选修7课标、教材研读及开课条件分析》 铜陵市第五中学 陈俊群《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》 淮北市石台镇中学蔡金燕《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠《浅谈新理念指导下的中学地理教学》 宿州市第八中学张建国《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》 淮北市西园中学荣海侠三等奖《高中地理新教材案例教学初探》 来安中学 卢玉斌《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强《解读高中地理课程标准的开放性特点》 和县第一中学 陈晓明《浅谈地理新课程教学反思》 蚌埠包集中学赵东宇《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学章 波《浅析高中地理教学中创造性思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安《地理课堂互动型教学策略的构建》 马鞍山市第二中学 卢大亮《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武 波《新课标下课程资源开发初探》 青阳县木镇中学 方 静《在地理教学中进行环境道德教育的实践》 黄山市屯溪一中 潘胜庭《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学凌文英《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》 祁门一中胡义松《新课程地理课堂教学的思考》 歙县中学吕文英《地理教学中学生想像力的培养》 歙县二中汪明锋《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》 凤台一中李 全《浅谈以学生为主体的地理研究性学习教学》 淮南望锋岗中学廖和喜《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》 淮南一中朱庆龙《合作学习模式在课堂教学中的运用》 淮南市第五中学孙 峰《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》 亳州三中 刘永志《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》 利辛县第一中学谢 尧《高一地理新课改教学中的困惑和问题》 涡阳三中 王 娟《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学孙 凯《充分运用图像进行地理教学》 五河县安淮中学聂 鑫《中学地理教学的美育的层次》 蚌埠十二中马 燕《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》 蚌埠第一中学李云静《让地理教学生活化》 蚌埠市第二十三中学王海燕《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》铜陵市第十三中学戈广兵《教学中培养学生地理思维能力的体会》 铜陵县第二中学程纳新《在新课程目标下整合地理课程资源》 铜陵市第十六中学孙大信《高中地理个性化教学初探》 铜陵县第二中学程胜来《思维导图在高中地理教学中的运用》 太湖县徐桥高中 李永清《将实验教学引进地理课堂》 宿松县程集中学周文招《生活是地理教学中重要的课程资源》 安庆三中张 军《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》 安徽省太湖中学黄郑尧《如何开展问题研究和活动》 桐城中学段焕荣《高中地理新课程教学方法探讨》 桐城市天城中学汪 宏《中学地理多媒体教学初探》 滁州市滁州中学 季风勇《探究性学习在教学中的应用》 滁州市滁州中学 孙 成《作图法在地理教学中应用研究》 全椒中学 李 君《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》滁州市第五中学 六振梅《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明《多元评价促进学生地理学习探讨》 芜湖市第二十六中 吴安宁《地理新教材中“案例”教学探讨》 五河二中刘丛兰《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英《地理课程资源的开发和利用》 芜湖市二十七中学俞 敏《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》 芜湖八中邱玉启《新课程理念下的地理课堂教学探索》 安师大附属外国语学校裘伟东《如何选编以社会热点为背景的地理案例》 蚌埠第四中学刘运良《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学 李显静《中学地理信息化教学设计之我见》 马鞍山市第六中学 张 蕙《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》 萧县中学常书云《让新课改沐浴和谐之风》 灵璧县师范学校苏 洪《光照图教学中几个问题的探讨》 安徽省砀山中学陈国华《初中地理课堂教学发展学生个性浅议》 宿州市埇桥区支河中心校李永春《关注学生发展优化地理教学》 安徽省青阳中学张 俊《谈地理新教材“活动”的使用》 石台县崇实中学汪利军《初中地理课堂教学的几点心得》 贵池区杏花村中学程丽萍《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学 田华利《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛《构建师生互动合作共同成长的绿色课堂》南陵县何湾镇中心初中廖必根《信息技术与初中地理整合初探》 宁国市梅林初中 朱铁军《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松《夯实基础突出主干提高能力应对高考》 东至二中侯 俊《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌《“问题教学法”——把课堂还给学生》宁国市胡乐初级中学 张 文自己百度吧~
旅游管理毕业论文参考文献
一段充实而忙碌的大学生活即将结束,我们都知道毕业前要通过毕业论文,毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式,那么问题来了,毕业论文应该怎么写?下面是我帮大家整理的旅游管理毕业论文参考文献,欢迎大家分享。
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父爱中蕴藏着一种光泽,像山河的气息一样,用沉默触动我们心跳的脉搏,父爱如山,父母是永远的靠山。下面是我为大家带来的 高一 作文 我的爸爸800字大全,希望大家能够喜欢!
高一作文我的爸爸800字大全1
说起我的父亲,我是又爱又恨,爱恨交加。他的情绪喜怒无常,有时暴躁如雷,有时又平易近人,我实在是琢磨不透他。他看起来大大咧咧,不拘小节,可是他做起事来确是缜密得很,无微不至。
父亲长得一般,挺个大大的啤酒肚,一百五的体重,走起路来像企鹅。我常常因为这件事对他冷嘲热讽,他总是气愤地说:“子不嫌父丑!”然后露出义正严辞的表情,每到这时我便一笑置之。不过他的度量就如他的肚量,为人大方慷慨。
父亲的脾气暴躁,经常因为我犯错而骂我,以至于我对于别人的语言不是很敏感。有一次我一边看电视一边倒水,没有注意水满了。父亲看见了,瞬间眉头皱起,表情晴转阴,嘴巴向上撇,却不是笑容,似笑非笑,眼睛瞪着我说:“真是没用,连倒个水都倒不好,天天就只知道……”父亲出口成章,滔滔不绝,一气呵成,没给我任何反驳的机会。我只能奉送难过的表情,然后要有意无意地逃避他的眼神。
父亲喜欢喝茶,他更 爱好 收藏 茶叶,在我的小书柜里全是他的茶叶,他不允许我将我的宠物带到书房,他怕玷污了茶的香味。为此父亲专门买了一个门面做自己的私人茶室,一张古木桌,几把木椅,还有泡茶的设施。他经常叫一些好友,在哪儿品茶。我看着他平时是个俗人,不料却有这样的闲情雅致,我真的琢磨不透他。
父亲十分朴素,他并不重视外观和物质,在这个互联网时代,他的手机只是简单的通讯工具,除此,几乎就没有什么其他用处了。
以前家里都是用苹果手机,后来因为美国和中国的关系,父亲就让我们换手机了,还老是告诫我要热爱祖国,坚决不买外国的产品。虽然他的思想很绝对,但是我也不可否认。有次我和他一起在家里看新闻联播,电视里传出了国歌声,父亲严肃地敬礼,我心里觉得他真傻,还挖苦了他,他居然一本正经地说:“一个不热爱祖国的人,不论如何富裕和聪明,都是一个败类。”我低着头,被他的话震撼了。
新年到了,父亲仍然还在工作,我希望今年他的血压可以低点,他的睡眠时间可以长点,他油表的路程可以少点,他的 故事 可以更加长点。
我祈望父亲在新年里沐浴阳光的明媚,一切安好!
高一作文我的爸爸800字大全2
虽然我的父亲已过世将近两年,但在我的脑海中常常浮现出父亲的身影,常常回想起父亲的点点滴滴的往事。
父亲是一位地地道道的农民,因家境贫寒,小时候曾乞讨度日。父亲几乎没读过书,因此识字不多。正因为如此,父亲坚定一个信念:一定让儿女读书成才。我们姊妹五个,四个女孩,一个男孩,父亲并不重男轻女,都让我们读书。在农村,父亲能做到这一点,真的很了不起!为了供给我们姊妹上学,除了种地,父亲还想方设法做点小买卖:做豆腐,压面条,蒸馒头,承包梨园,常常是起早贪黑,有时候饭都顾不上吃。
母亲曾告诉我,收获梨子的时候,为了卖个好价钱,半夜他们就起来,拉着一车梨,走好几个小时,才能到达几十里地远的村子去卖梨。为了让我们安心读书,父亲从不在我们面前叫苦叫累,和母亲一起支撑着这个七口之家。记得我上初二的时候,家里打麦子,父亲不小心,一根小手指被打伤了,到医院去看时,本来可以接上的,但父亲惦记着家里的农活,就截掉了。一周之后,我回家才知道此事,每次看见父亲的手,我惭愧万分。痛恨自己为了学习,竟然没能帮父母一把。还记得一次天下着 大雪 ,北风呼呼地刮着,父亲顶风冒雪,到学校给我送馒头。我也打算回家去,刚走出校门没多远,就看见冰天雪地里一个身影,穿着军绿大衣,推着自行车一步一步艰难地走着,那不就是我的父亲吗?父亲把一袋刚蒸好的馒头递给我,没说什么,又艰难地走回家去。每次想起这件事情,我心里痛痛的,但更多的是感谢父亲无言的爱。
父亲一生很劳累,到晚年时,身体不大好,慢慢地手脚活动不灵便,言语很少。经常一个人一坐很长时间,我们也很少和他聊天。虽然物质上父亲不缺少什么,但现在想起来,父亲的精神生活很孤独。这是我最感愧疚的事情。为什么不和父亲多聊聊天呢?作为儿女,我真的对不起父亲。想起这件事,我痛恨自己没有尽到应有的孝心。
我的父亲勤劳朴实,没有做什么惊天动地的事情,但父亲很伟大,在我心中,父亲永远是一座高山。
高一作文我的爸爸800字大全3
人们常说:“父爱如山,母爱如水。”可我的爸爸在我心中不仅有山一样的伟大,而且有水一般的温柔体贴。他今年41岁,整天笑容满面,待人和蔼可亲。
爸爸高高的个子,不胖不瘦的身材,一头乌黑亮丽的头发,瓜子形的脸蛋,浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛,我的一举一动都难逃他的法眼,高高的鼻梁上面架着一副方框眼镜,显得非常斯文,帅气极了!
记得有一次,爸爸说好周末上午陪我一起看电影。早晨闹铃“叮——”地一声响,我就“搜”地从床上跳起来,刷牙洗脸,心想:今天可以和爸爸看电影,吃我最喜欢的爆米花。心里乐滋滋的。准备就绪,我迫不及待地冲进爸爸妈妈的房间,进去一看,傻眼了,怎么一个人也没有,难道爸爸为了哄我开心,想让我周末不睡懒觉,我的?还是爸爸出尔反尔,说话不算话?于是,我跑出房间向妈妈问个明白,妈妈告诉我:“爸爸一早接到客户电话去谈事情,可能要晚点儿回来,恐怕看不了电影了。”此刻我踩着这朵幸福美丽的“云朵”,顿时变成一朵黑压压的“乌云”,我垂头丧气地走进自己的房间,委屈的泪水情不自禁地从眼眶里涌出来,心里一片沮丧。“叮铃铃”突然爸爸来电话了,“儿子”,爸爸今天哪儿也不去陪你看电影,古人曰:人而无信,不知其可。我处理我工作,现在马上回来陪你看电影,在家等我。”爸爸的话音刚落,我的心情也由阴转晴高兴地跳了起来。
爸爸不仅是一个遵守承诺的人,还是个非常关心体贴家的人。每天,不管他工作有多忙,只要不出差,他都会亲自去菜场买菜,下厨做可口晚餐,变着花样管住我和妈妈的嘴,并乐此不疲地坚持着。早晨,为了让老妈多睡一会,做早餐、送我上学他也全包揽了。
爸爸也很关心我的学习,每当我放学回家也作业时,他都会提醒我:“字写得认真点,审题仔细点,注意力要集中。”当我数学题不会时,爸爸总耐心地给我讲解解题思路,一遍不懂,讲两遍,三遍……直到我懂为止。还会给我出一些相同类型的题目,让我在巩固一遍,以免我下次不会做或做错。
爸爸您的爱如山,也似水,你是我心中最棒的老爸,我爱我的爸爸。
高一作文我的爸爸800字大全4
我,男生,三口之家中,我与妈妈经常达成“统一战线”,是不是“同性相斥,异性相吸”的原理在发挥作用呢?在这一点上,爸爸是羡慕嫉妒恨,屡次策反,屡次失败。而我呢,也不知怎么搞的,死心塌地地追随妈妈,对爸爸的劝说始终无动于衷。有次妈妈用尺子打手惩罚我,委屈的我眼泪直往下掉,可事后我还是痴心不改,一如既往地支持妈妈。每次我们意见分歧需要表决时,我总是坚定地站在妈妈一边,甚至是无原则的,这一点让爸爸真的无可奈何。有一次,爸爸嫌我不支持他,自己一人乘地铁上班去了,把我丢在后面不管了。看来,这次爸爸是真的生气了,我以后在家中不能无原则地支持妈妈了,适当的时候还需要投出自己公平、公正、庄严的一票。
爸爸喜欢学习,经常买书、看书,家中的书有800多本,装了满满几大书柜。爸爸经常提醒我要多读书,说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我明白读书的重要性,可我会故意反驳他:“读书有什么用呀,你读了那么多书,连个官儿都当不上,一个小小的科长当了十多年。”这时爸爸并不生气,他总是说:“爸爸要是不好好读书,不但当不了科长,说不定现在还在老家种地呢,爸爸是大器晚成哩。”不过,我还是挺佩服爸爸的,他工作很努力、很认真,家里有20多个获奖证书,他还连续四年被单位评为先进工作者哩。
爸爸希望我好好学习,有时真的是“恨铁不成钢”。他老是对我说:“儿子,学习时要目的明确,必须做到心到、眼到、手到。”我听得耳朵都起茧了。爸爸给我报了“ 架子鼓 ”和“新芽写作”等兴趣班,每次报名时,他就把一沓厚厚的百元大钞交给我,由我再交给老师,他这是在给我施加压力呢,这么多钱交给人家,再不好好学习,真是对不起父母的血汗钱呀。有一次,在上学的路上,他又提起努力学习的事,他动用他那文学脑子对我说:“儿子,爸爸给你念一首‘劝儿诗’:加班夜正深,眼睛睁不开。谁知手中钱,张张皆辛苦。”我听出来他是套用“悯农”的诗句改来的,我说老师不让随便改诗,他说我是劝儿好好学习哩,没关系。不过我心里琢磨,老爸改的诗还挺有意思。
这就是我的爸爸,一个好学、上进、孩子气、望子成龙的爸爸。
高一作文我的爸爸800字大全5
我的爸爸有时严厉,有时贪吃,有时又很体贴。
他的头发不多,短短的头发都是竖起来的;眼睛不大,却炯炯有神,笑起来眼睛眯成一条线;鼻梁上架着一副眼镜。我和爸爸总是一起打 羽毛球 ,一起跑步,一起跳绳,我们的汗总是会滴到地上,留下我们一起走过的足迹。爸爸是我的爸爸,又是我亲密无间的好朋友。
记得有一次,我和爸爸来到公园,看见很多人在踩着石头往上爬,爸爸对我说:“你也去试一试吧!”我飞快地跑过去,一步一步往上爬。当我爬到一小半的时候,低头一看,“好高啊!”我吓得脸都青了,背上冒出了冷汗,“爸——爸——我怕!”在下面的爸爸对着我大声地说:“再坚持往上爬,等爬到一半就可以下来了!”听了爸爸的话,我再次鼓起勇气往上爬。我最后按照爸爸说的完成了。虽然只到一半,但对于我说已经是超越了自己了。接着,我又一步一步往下爬。当我爬回到地面时,爸爸竖起大拇指,满脸笑容地对我说:“你很棒了,至少你坚持了下去。”有这样严厉的爸爸,我才变得越来越棒。
又有一次,我写完作业之后就去看电视,这时我听见零食房里传来“沙沙沙”的声音,我心里想:“那是什么声音?会不会是有人偷偷进了我们的家?”我鼓足勇气,跑到房间外面,躲在门旁边,往里一看。原来是爸爸,他在找零食呢!只见他找到了一包薯片,津津有味地吃起来。我没有出声。一直看着他,过了5分钟,他在吃,过了10分钟,他还在吃,过了15分钟,他还在吃……我等啊等,等啊等,等了好久,他吃完了一包又一包,我大叫道:“爸——爸!”他这才反应过来,“你为什么吃我的零食?”我问道。爸爸说:“我帮你吃了,就可以买新的了!”瞧,这就是我这位贪吃又调皮的爸爸。
还有一次,我和哥哥去骑单车,我骑得太快了,摔了下来。我的脚流血了,见到这样,爸爸跑过来心急地问:“你没事吧?”我说:“没事,就是脚磨破流血了。”
“痛不痛?”
“痛!”
“我扶你回去吧!”
爸爸让我坐上了单车并把我推回家。到了家里,爸爸急急忙忙拿出药箱,非常小小翼翼地帮我涂药。我的爸爸是世界上最体贴的人了。
有这样的爸爸真好,我爱我的爸爸。
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在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我整理的我的爸爸六年级作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老爸长着一张瓜子脸,大大闪亮的眼睛,个子高高的。哦,帅呆了,难怪老妈会嫁给他。
老爸是一个好丈夫,更是一个好爸爸。他对妈妈体贴的不能再体贴,对我假装生气的说话,这也是老爸的习惯。表面上是生气,可是心里还是美滋滋的。
老爸是一个好丈夫,在妈妈腿疼的时候,爸爸给妈妈有耐心的揉啊揉。好久,也不一会觉得累,而是嘴上笑嘻嘻的。妈妈呢,把腿放在爸爸的腿上,躺在床上,享受舒服的时光。而且妈妈也美滋滋的,有这么一个好丈夫。可是老妈假装很责怪老爸,说老爸揉的不是正地方。哪块疼,偏不揉,哪块痒痒,偏揉哪块。而老爸好像很受气一样,给别人揉腿还挑三拣四的,能给揉就不错了。而我坐在床头,静静地看着老爸老妈装模作样的样子,逗我哈哈大笑。我在心里赞不绝口:老爸真是一个好丈夫。
老爸不仅是一个好丈夫,也是一个好爸爸。爸爸知道我爱看电视,一看就看到10点多,老爸早上上班早,所以不能多看电视,每天,都会自己上小床睡,我和妈妈一起睡。这一天晚上,我白天外累了,不到10点就睡觉了,本来爸爸也想和我和妈妈一起睡。可是却被我给搅了。我睡觉不老实,怕挤着爸爸妈妈,所以我就自己抱着小熊上小床了。明天早上也不会早起。走到小床旁边,爸爸死活让我上大床睡觉,并且让我自己去看电视,我抱着被子不放,我说要睡小床,可是老爸抱也把我抱到大床上,自己极不情愿的睡小床。我知道爸爸换地方睡不着觉,可是爸爸为了我宁愿自己睡不着觉。这样我好痛苦。
我有这样一个爱妈妈爱我的爸爸,我很开心,很幸福。我觉得世界上最好的两个人都是我的亲人。
老爸今年三十多岁,戴一副近视眼镜,勤劳朴实,平易近人,是一名普普通通的中学教师。他虽没有高大的身材,也没有英俊的外貌,但他对家庭和事业有着一份极强的责任心,特别是他对足球的痴迷,更增添了他的男子气慨。因此在我心中,爸爸是个顶天立地的男子汉。
因为爸是个教师,在学生面前以及在外和人相处表现得斯斯文文,但足球让爸变得"疯狂",老爸是个地地道道的球迷。前不久的韩日世界杯足球赛,赛场仿佛搬到了我家,欢呼声,加油声充满了房子的每个角落,打破了夜的宁静,也打破了我们平静的生活。
这不,这场巴西对德国队的决赛,离比赛开始还有三十几分钟呢,他就早早地坐在沙发上抢占了地盘,并且获得了控制权——把遥控器紧握在手。要知道爸是巴西队的铁杆球迷。我和妈一看又没了戏,只好一边埋怨一边做自己的事去了。比赛终于开始了,老爸嘴里不自觉地叼起了根烟,目不转睛地盯着屏幕,连点烟都没时间,生怕一眨眼球就会飞了似的,他身体前倾,仿佛做好了随时接球上阵的准备。
下半场开赛十多分钟时,巴西队的里瓦尔多带球进入了德国队禁区,一脚劲射,球被德国队的门将卡恩扑住了,但是他没有握紧,球弹了出去。这时,老爸突地从沙发上弹起,大声地吼道"快!快补射!"只见他凑到电视机跟前,脸涨得通红,双手比画着。看他那架势,仿佛是场上队长,在"指挥"球员踢球队呢。正在这时,罗纳尔多突然冒了出来,在混乱中一脚补射,球轻轻地落入了对方的球门,顿时,老爸就像小孩看见了棒棒糖似的,脸上写满了激动,还一边握紧拳头高高举起,一边不由自主的喊出声来:"进了,进了!"电视机内外的欢呼声把整个家都淹没了。这时妈再也忍不住了,大喊一声"吵死了!"老爸这才意识到这不是在赛场,又坐回了沙发,准备新的"战斗"。
这就是我的老爸,一个忠实的足球迷。
记录我的爸爸作文六年级作文700字(三) 期中测试快到了,童鞋们在紧张地温习着,惟有自信充足的我,没有把测试当作一回事,仍然玩耍。那日吃过下午饭后,我对老爸说:“老爸,今天科学课;,我们学习了怎样从多方位去思考问题。老爸听了,灵机一动:“越昂雄,老爸正在碰上个问题,你可以帮着我解决下吗?
我满口答应(可是我万万没料到这是老爸设的“套”啊!)。“我们上班的地方有个门卫上班时睡觉了,我有三种方法处治他。"老爸慢条斯理地讲道“第一个方法是扣他薪水;第二个是让他去检查其它同事上班时有没有睡觉;第三个是检讨书。
”“应该罚他写4000字的检讨!我话音刚落,老爸飞快接口:“行啊,要是你这一回期中测试没有考好,也罚你写4000字的检讨。"好。“我满口答应了老爸。哎,中考作文因为过份自信,还有粗心大意,我的物理竟然只考了85多分。
就如此,我掉进了老爸的“圈套”。从那之后,我再不敢狂妄自大了,这一回处治写4000字的事,也叫我“记事”了。我的爸爸作文。
我的爸爸非常喜欢画画,只要走进他的书房,就会闻到股股墨香,看到一幅幅娇艳多姿的牡丹、挺拔飘逸的竹子、铁骨寒香的梅花,还有那充满了浓厚生活气息的西部风土人情画和一幅幅书法作品……
爸爸的画画水平相当的高!家里来人看到那一幅幅画,一条条字,没有不翘大拇指的。平时,爸爸经常带我出去写生,把观察到的东西画在本子上,然后在进行绘画创作的时候画在画中,所以,他的画中每个人、每棵树都栩栩如生。
每次画画时爸爸都要先坐下来想一想:画什么、怎么画,所以每次画起来都是胸有成竹。有一次,爸爸画了一幅婀娜多姿的牡丹和几只小蜜蜂,这蜜蜂画的是那么的逼真,就连家里的小猫都把画上的小蜜蜂当成了真的要去抓它。
爸爸平时管我管的可严了,尽管他的工作很忙,但是对我的学习很关心,如果我有进步,他脸上总是乐呵呵的。如果我退步了,或犯了错,爸爸不会打我、骂我,而是耐心的鼓励我,给我讲大道理,把我说的心服口服。
爸爸除了让我好好学习,还让我参加各种兴趣小组,让我多才多艺。什么舞蹈、英语、钢琴、画画……我都会,爸爸还在有空时教我学画画,我画的画很多,我从小到大画的画足以办一个展览馆了。爸爸起初教我用毛笔画我们中国的国宝大熊猫,我画的哪里是大熊猫呀!那简直是一团黑色毛线球,但经过我长期的练习,那大熊猫终于画的有模有样,我终于学会了画大熊猫。
我希望爸爸的画越画越好,我爱这个爱画画的爸爸。
我的爸爸,他伴随着我成长。
乌黑的头发下面有一双小眼睛,却总是看见我的一举一动,什么也瞒不过他。他还有一只不停地唱歌的小嘴巴,可以把我晕地团团转……这就是我的爸爸。
爸爸有几个爱好,第一就是玩手机:睡前躺在床上玩手机,说话时玩手机,烧饭时玩手机,陪我玩时他还要玩手机!我向他请教题目他却和我说起道理来了:“题目自己思考,不要动不动就来问我,我也是要休息的,让我看两下手机……”我只好灰溜溜地走了……第二就是睡觉,还说腰疼,要休息一会儿……第三就是唱歌,有时候说道和歌词有关的时候他就唱起来了,哎……接着,就是陪我玩耍了!
有一次,我考试考砸了,他没有说我,而是慢慢地说:“一次没关系,只不过你太粗心了,要认真一点,马上有机会改正的,而且,以你的能力,一定可以的,加油!”爸爸是个行动能力很强的人,他今天放下了手机来陪我复习,还说这个要注意,那个要细心,我似乎想说我知道,可是我又不敢说。爸爸似乎看出了我的不耐烦了,说:“嗯……差不多了,今天先休息……”“耶”我开心极了。“明天再继续说!”“啊”我立刻不开心了,心情一下子掉入了万丈深渊。
第二次考试,我的成绩大有提高,我开心极了,这可多亏爸爸。
我爱我的.爸爸,他给了我无限的快乐!
我的爸爸又矮又胖,脸膛黑黑的,他有一双圆溜溜的大眼睛,像两个小灯笼,稍显突出的嘴周围长满了稀稀拉拉的胡子。我的爸爸特别幽默,那是从爸爸所做的事情看出来的。
一次,我们全家来了次服装设计比赛,爸爸信心十足的谈论他怎样设计服装。比赛开始时,爸爸说:让我来个开门见山吧!5~6分钟以后,一个头上裹着白毛巾,身上披着老羊皮袄,腰里别着烟袋的人出现在舞台上。啊!这身打扮简直帅极了,我们们在台下纷纷议论着。爸爸看我们在窃窃私语,于是就大发雷霆说:你们几个‘小兵’在下面偷偷说话,想让自己的脑袋搬家吗?我和妈妈笑得前仰后俯,但看到爸爸用那样的眼神看我们,我们只好配合爸爸演好这场戏了。
唉,爸爸又在台上走秀来了,他的屁股扭来扭去,好像十八岁的黄花大闺女。瞧,又唱起戏来了,他手舞足蹈,好像特别忙碌似的,我和妈妈笑的不行了,就上屋睡去了。爸爸仍然在舞台上表演着。
看,我爸爸做事确实挺幽默的哦!
我的爸爸是我最敬佩的人,他对每件事都有责任新,从不逃避现实。
我的爸爸是一名出租车司机,一向乐于助人,善良忠厚。有一次,一对夫妇的儿子因得了急病,需要马上就医,便打电话给爸爸,说是送他们去医院。到了医院,夫妇俩急着挂号,突然,因为刚才情况危急,他们忘了带钱,急得像热锅上的蚂蚁。爸爸二话不说,从口袋里掏出二百元帮他们挂号,他们感动地连声说谢谢。幸亏来得及,孩子脱离了危险。最后,爸爸送他们回家,下车时,他们说;"大哥,您真好心呐!我们现在身上只有50元最后,爸爸只是说然他们先欠着,以后再还。几天后,那对夫妇登门道谢:真是谢谢您呐,好心人!要是像您这样的好人,现在已经不多了你们真是无事不登三宝殿啊!我只是尽自己的所能而已,再说,助人为乐是快乐之本。这是我们中华民族的传统美德。''爸爸微笑着说。
好一句"这是我们中华民族的传统美德''啊!这真是我该学习的一点。
我的爸爸很健壮,他个子不高,只有一米七左右,四方脸,眼睛大大的,高高的鼻子,因为他的肚子很大,像怀了孕一样,我也叫他“大肚将军”。
这位“大肚将军”走起路来大摇大摆的,样子很吓人。我曾经问过爸爸:“爸爸,您的肚子为什么这么大?”爸爸说:“我就是吃的这么胖。”我不相信。有时候,妈妈会偷偷跟我开玩笑:“你爸爸肚子里有个小孩儿!”我就想:男人也会怀孕吗?怎么这么奇怪?这两个问题到现在也没解决。有时,我也会摸摸爸爸的肚子,但有时候爸爸的肚子也会“嘣”的一声,把我弹到墙上。
这位“大肚将军”不但肚子大,而且劲也大。有一天,爸爸问我:“你敢和我掰掰手腕儿吗?”我被吓着了,可我还是要比的,我又想,一个人肯定掰不过他,我和妈妈一起掰,也许能赢过爸爸。我就把妈妈叫来,和爸爸一起掰手腕儿。爸爸在喝着果汁,像没事一样。我和妈妈把蛮劲儿都使上了,我们的手都颤抖了,最后爸爸把手伸平,把我们弹到了墙上。
几天后,我觉得还要和爸爸比一场,来一个大规模的。我买了一个麻绳,还把劲儿大的朋友们都叫来了,在麻绳中间缠一条红领巾,开始拔河。我们这边正在使劲,结果爸爸却一拉把我们都摔着了,这次比赛又失败了。
我爱上了我的爸爸,爱上了他的大肚和他的蛮劲儿。
我爱我的爸爸!
每个人都有一个爸爸,每个爸爸又都是与众不同的。有的粗旷豪放;有的文质彬彬;还有的憨厚老实
我的爸爸长着一张国字脸,浓密乌黑的眉毛下面,一双黑葡萄似的眼睛机灵地来去。他个子不太高,但是很有“精华”。爸爸是一名普通的基层工作人员,写作、绘画、书法、驾驶、电脑、他是样样精通,特别是在写作、绘画方面已经打下了较好的基础,每年爸爸都能在工作之余发表二十来篇文章,在我们家的墙上,挂满了爸爸自己画的画,有线条柔和的油画、有浓妆艳抹的水粉画、还有朴实淡雅的素描。每到寒暑假,爸爸下班以后就在家里教我画画,邻居家的小孩也都会全部涌到我家,跟着我一起向爸爸学画画,爸爸却总是非常耐心地给他们指点,看着爸爸那么认真的教别人,我心里不由得产生了一股醋意,脸上开始晴多云了,爸爸却装着没看见似的,继续教邻居家的小朋友们画画。小朋友们走后,爸爸语重心长地对我说:“你是我的女儿,爸爸什么时候都可以教你,邻居家的小朋友却只有到收费颇高的培训班才能学画画,可他们的父母都是下岗工人,有些还体弱多病。况且,我们要养成乐于助人的美德。”我自知理亏,不好意思地点点头。
看到这儿,你是不是觉得我的爸爸是个标标准准的全能爸爸呢?如果是这样的话,你就错了!俗话说人无完人,没有人是十全十美的。我爸爸也不例外,他唯一的缺点就是爱睡懒觉。早上,当别人都在户外做运动时,我的爸爸却还在家里“守被子”呢!每个星期天,不到日上三竿是不会起床的。
这就是我的爸爸,一个什么都好,只有爱睡懒觉这个坏毛病的爸爸。