摘要：政治课程具有较强的理论性，大量机械重复性的作业让学生感到枯燥乏味，背离了作业设计的真正目的。新课程改革的推进为高中政治教学指明了新的方向，作业设计应该立足于当前社会发展和学生成长需要，增强生活性、趣味性和层次性，构建新的设计模式。研究了高一政治课作业设计，希望能为当下的高中政治作业设计提供一些借鉴经验。 关键词：高一政治；人教版
【摘要】微课程在高中物理课堂中的应用改变了传统的教与学的模式。这种先学后教的方式便于学生明确学习任务，把握学习重点。对于教师而言也更好的发挥了导学的作用，有利于激发学生学习动机。因此，加强高中物理微课教学研究已经成为当前物理课改的重要突破口。 【关键词】高中物理微课程教学研究 “微课程”（Microlecture）最早由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教
建立中高职教育有效衔接的现代职业教育体系是职业教育可持续发展的必然趋势，充分发挥高职对中职中等教育的带动作用，借鉴高职教育先进的发展理念，借助高职教育的丰富资源，从而不断提升自己的办学水平和办学质量，拓宽自己的办学深度和广度。
数学概念是中学数学的重要基础知识，是数学学习的核心.学生只有正确理解和掌握数学概念，才能对现实世界的数量关系和空间形式作出正确的概括和判断；才能全面掌握数学的性质、
【关键词】高职体育 教学改革 技能型人才 所谓技能型人才是指在生产和服务等领域岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能力
反思是一种良好的学习习惯，是学与思的结合.孔子说：学而不思则罔，思而不学则怠.毫无疑问：思之则活，思活则深，思深则透，思透则明，思明则新，思新则进.只有学而思，才能将
一、课程资源及其类型 所谓课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称。它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可资利用的、有助于提高
【关键词】高中 体育教学 意志力 意志力对于人的发展有很大的能动作用，高中阶段学生处于个人品质形成的关键时期，可塑性非常强，如果不能对他们在意志力形成上进行正确的引导
王永强 反思是教师和学生都熟悉的词语.在教学过程中，真正做到培养和提高学生的反思能力却并非一件容易的事情.在高中数学教学过程中，教师要积极培养学生的反思能力，就应该在
一、帮助学困生树立信心 自信是成功的第一要素.学困生，普遍受到老师冷落、同学歧视、家长责怪，自信心受到不同程度的伤害.培养学困生学习的自信心是转化的首要一环.教学实践中
一、教师素质教育的施行者 随着素质教育的深入，教师的含义和职能有了进一步的拓展。在素质教育中，教师的教书育人功能得到了充分的显示，教师的思想品德、精神风貌、知识水平
更加令人痛心的是：在我工作至今的十几年中，知道了不少正当风华正茂时却走上毁灭自我、毁灭他人的歧途的同学，如吸毒、贩毒、走私、盗窃、抢劫、杀人、乃至被杀，而这些人居
英语被认为是中国和其他国家之间的纽带和桥梁，如何教授和学习英语成为人们最为关注的问题。中学作为英语学习的第一站，是人们试图研究英语的一个大本营。 恢复高考制度以来，
