投入量假设（Involvement Load Hypothesis）是由Laufer和Hulstijn（2001）在加工层次理论（Theory of Depth of Processing， Craik Lockhart 1972）的基础上，从认知和情感两个维度提出的。Theory of Depth of Processing理论认为：相较于形式加工，语义加工更优。加工深度越深，词汇习得效果越佳。深加工的语义加工任务比浅加工的形式加工任务对于词汇习得和保持有着更好的作用。 根据Theory of Depth of Proces
第1篇：浅析英语语言学语言能力与语言运用的关系 传统的英语教学是将结构主义作为其行为的指导与准则，进而在语言的听说读写训练上更加注重学生的听、读和写上的内容的熟练掌握，进而对于学生的说的方面的重视不够，进而对于语法知识的僵化性的强调，对于学生语言学习的交际能力以及知识的变通能力没有给予足够的重视，进而忽略了美国文化背景以及语言的交流方面
《陌生化理论对高职院校英语课堂教学的启发》。本文运用文学评论中的陌生化理论延长感觉接受过程，对高职院校英语课堂教学进行分析研究，旨在对英语课堂教学有指导意义。
论文关键词：多媒体 大学英语教学 教学模式 建构主义学习理论 改革 论文摘要：随着现代教育和信息技术的普及，多媒体技术已广泛硼于大学英语教学。本文分析了目前多媒体技术应用
论文关键词：多媒体网络技术 建构主义学习理论 高级英语教学模式 论文摘要：传统的高级英语教学模式以教师为中心，以课本为依托，学生通过教师的传授被动的接受知识。本文主要
论文关键词：建构主义学习 高职英语 阅读教学 论文摘要：建构主义理论为外语教学提供了一个新的视角。以建构主义为基础的学习观为．学习是认知主体是在原有知识的基础上主动对
论文关键词：建构主义学习理论 多媒体网络 英语教学 论文摘要：建构主义学习理论为多媒体网络大学英语教学提供理论基础。作者经过为期一年的实验发现：建构主义学习理论指导下
论文关键词：建构主义学习理论 英语口语 口语教学 论文摘要：本文分析了目前我国英语口语教学的现状和存在的问题，介绍了建构主义的基本理论，分析了建构主义学习理论对大学英
摘 要:广告英语是一种具有很高商业价值的实用文体。它在风格和作用上不同于其他类型的英语,主要体现在词汇的选择、句型的结构等方面。文章选用大量实例对广告英语的词汇特点、
论文关键字：建构主义英语教学以学生为中心 论文摘要：建构主义是当今教学领域的最新理论。本文分析了高职英语教学现状，在简述建构主义学习理论的基础上，讨论了建构主义对高
摘 要:文章通过定性研究的方法,以作者工作的独立学院的非英语专业学生为研究对象,对英语课堂中的互动教学模式进行探讨。首先,作者通过访谈,了解适合独立学院学生的英语课堂互动
摘 要：上好英语教材的阅读课，教学设计十分重要。首先要做好新旧知识的衔接，重视新课的导入，激发阅读兴趣。对阅读方法和技能要给予认真指导，拓展阅读理解能力，提高阅读效
论文关键词：课堂教学；主体作用；建构主义学习理论；学习动机；师生互动 论文摘要：大多数新兴的教学方法都强调要充分发挥学生的主体作用。对大学英语课堂教学中发挥学生主体
