每一种器物由于王朝的更替、典礼制度的变化、习俗的影响，又会演变出很多种形式，这样，青铜礼器就组成了一个庞大的器物体系。
老子曾说“常德不离，复归于婴儿……含德之厚，比于赤子。”幼儿艺术教育作为一种启蒙的艺术教育，它通过艺术的美育手段，给予幼儿德、智、体、美等多方面的熏陶和启迪，对幼儿的性格、气质志趣、理想的形成和发展都将产生深远的影响。诚如郭沫若在《儿童文学之管见》中说:“人类社会底根本改造总当从人底改造做起……人底根本改造应当从儿童底感情教育、美底教
《艺术设计教育中创新思维能力的培养》。艺术设计是一门实用性很强的课程，设计作品的好与坏，需要社会、大众去评定。
【摘要】随着新课改的不断推进，在中小学教学中渗透戏剧艺术教育教学已经成为了优化学校课程体系、体现素质教育“美育”功能的重要策略。基于新課程理念要求，优化戏剧艺术教学引导作为激活“美育”功能的重要途径和方式，是中小学艺术教师在现代教育领域中面临的全新的研究课题。新时代的戏剧艺术教学引导需秉持“人本教学”理念，以学生为中心开展知识教育和精
儿童戏剧教育在西方已有百年历史，但在我国，它还未得到应有的重视。《学前儿童戏剧教育的理论与课程丛书》建构了中国大陆首个学前儿童戏剧教育理论与实践完备体系，对于开拓与推动当下中国儿童戏剧教育的发展有着理论与实践上的重要意义。该丛书是由南京师范大学张金梅老师编著，南京师范大学出版社出版，包括《学前儿童戏剧教育》和《幼儿园戏剧教育课程》（小
摘要：学龄前教育是我国教育体系的重要组成部分，在这个阶段，由于学生的年纪太小，理解能力、分析能力、自控能力都严重不足，因此在学习的时候，注意力很容易分散。在教学的过程中，教师很容易发现他们的活泼好动，这让很多老师都觉得头疼。其实，这些特点是幼儿的天性，只要应用好这一特点，就能做好教学。基于此，本文主要分析游戏化教学在学前儿童艺术教育中
随着社会的进步、经济的腾飞和教育的发展，2011年版的音乐课程标准以他特有的面貌出现在每一位音乐教师的面前。它意味着中国基础音乐教育将与世界接轨、与时代同步。由于我国广大城乡不同、区域经济、文化环境和发展水平的差异，客观上影响着学校音乐教育的实施状况和教学水平。地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的
书法作为中华民族传统文化的艺术表现形式，对传承华夏文明、弘扬中华民族的传统文化意义重大。书法教育内涵是什么？笔者经过深思熟虑，并结合自己多年来的书法实践，撰此文以述浅见。 一、书法艺术是既对立又统一，且不断发生变化的艺术 一幅精美的书法作品，其艺术性体现在既对立又统一的两个方面。比如，书法艺术在墨色上讲究浓、淡，干、湿等，在运笔速度上讲
以“大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展”是党中央、国务院对高等院校提出的新要求。高等教育的出发点和归宿就是提高大学生的综合素质，促进大学生的全面发展。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，在素质教育中发挥着重要作用，可以说没有艺术教育，不可能有真正的素质教育；不接受艺术教育的学
2001年7月，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行）（以下简称《纳要〉》，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。实施《纳要》的显著特点之一就是要实现我国幼儿园课程以学科本位、知识本位向关注每一个幼儿发展的历史性转变。 2001年至2003年，自治区教育厅组织编写了一套符合我区实际，具有地方特色的自治区《幼儿园教育指导纲要实施细则》（以下简称《
音乐是一门独特的艺术形式，中小学音乐课程的开设在提升学生音乐鉴赏与创作能力、培养学生良好道德品质方面具有重要影响。在音乐欣赏课教学中，教师要设计行之有效的教学方法，给学生提供更多情感体验和音乐创作的机会并尝试运用信息技术手段激发学生的课堂参与热情进而提高课堂教学的实效性。 一、运用讲授法，拓展学生音乐知识 讲授法是教师通过口头语言向学生
加快艺术教育改革和发展步伐，是全面推进素质教育的必然要求。近年来，在全面实施素质教育的过程中，我们农村学校的艺术教育有了一定的发展。但有一调查不得不引起我们深思：问小学生什么课最喜欢又很少上？学生几乎异口同声地回答：艺术课！这从一个侧面反应了农村小学艺术课的现状一一艺术课教育已经成为农村小学教育中的最为薄弱的环节，是农村学校教育的一个
学校以艺术教育为办学特色，多年来，通过深入、开放的艺术教育进行育美，充分挖掘育美过程中艺术教育的育德点，强化基础教育阶段的德育基础性和重要性，探索学校德育課程化之路。学校树立“大德育”理念，全面推进德育课程系统化建设，构建“大德育”格局，整体构建了以“尚美”为主题的德育课程体系。 学校将原校训“以书为友，以艺术为友，以好习惯为友”，升
