从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育是今后一个时期 国家大力扶持和积极引导的发展重点。相对于医学专业学位研究生而言，其培养教育
导读：研究生论文写作并非一件易事，而且在写作的过程当中也都是尤为严格的，所以很多人都会觉得写作论文太难了，本论文分类为教育论文，下面是小编为大家整理的几篇研究生论文范文供大家参考。 研究生论文6000字(一)：基于内涵发展的水利专业研究生培养质量评价体系及提升策略论文 摘要：硕士研究生培养质量评价是高水平人才培养体系中相当重要的一项工作，评价结
近年来，高校研究生录取人数逐年增加，招录学生素质层次多样性愈发显著，相应的学位论文质量也开始参差不齐。针对目前研究生科研能力长短不齐、学生与导师沟通不多、老师评审论文积极性不高、考核流于形式等问题。本文提出以下对策：考核管理下放、灵活考核环节，激活老师评审研究生学位论文积极性;强化导师责任、推行导师一票否定制，促进导师和学生“教学相长”
摘要：“三助一辅”工作在高等院校高质量研究生教育工作中发挥着重要作用，是高等院校向社会输送高精尖人才的基础，也是高等院校开发研究生人力资源、为研究生提供经济资助、对研究生进行能力培养的重要途径。但随着高校“三助一辅”工作的不断推进，也暴露出一些问题，阻碍了“三助一辅”工作的科学发展。因此，本研究以“三助一辅”工作的实施为切入点，通过研究当前“三助一辅”工作的现状，分析其存在的问题及原因，试图提出优
第1篇：农村残疾人社会救助需求研究 据2006年第二次全国残疾人调查数据显示，我国各类残疾人总数已达8296万人，占全国总人口的6.34%，其中农村残疾人6225万人，占我国残疾人总数的75.04%。我国政府历来对农村残疾人事业高度重视，并为此作出了很大努力，取得了令世人瞩目的成就。但是我国的农村残疾人社会救助事业仍有较长的路要走，和谐社会的建设关键在于社会是否公平
思想政治理论课是我国高校必须开设的重要课程，其在指引大学生确立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观方面发挥着非常重要的作用，因此思想政治理论课教学效果的好坏决定了人才培养质量。研究性学习为大学思政课的教学应用和实践提供了新的教学理念和教学模式，教师通过创设情境，强调在教学中教会学生学会研究性
[摘要]随着新经济、新产业的高速发展，如何在新工科背景下改革与创新边疆高校研究生科研与创新能力培养模式，是当前高等教育领域的研究前沿。在新工科背景下，文章以新工科边疆高校研究生培养过程为研究对象，结合区域特色和本校实际研究生教研情况，分析现有研究生培养机制存在的问题及原因，分析新工科边疆高校研究生理论知识学习及实践能力提升方法与措施，提
摘要：大学是研究生学习、科研、生活等方面的场所，是研究生重新进入校园文化的平台，是研究生综合素质修炼的重要场域。校园环境是塑造研究生人生观、价值观、世界观的重要场所，研究生入校后，人际关系会进行角色转换。和谐人际关系与思想政治教育相互依赖、相互依存，具有密不可分的关系。思想政治教育作为研究生进行适应人际关系转换的过程中，对研究生构建和
从20世纪80年代末开始，世界各国从时代发展的需要出发开始普遍推崇和大力实施研究性学习这种新的学习方式。研究性学习作为一种新的学习方式和教学理念是在继承美国著名教育学者布鲁纳提出的“发现学习”理论和而后的芝加哥大学教授施瓦布的“探究学习”理论基础上提出的。 一、研究性学习的含义 研究性学习是指教师备课要充分关注学生的基本情况，在实施教学的过程
第1篇：虚拟社区条件下研究生知识共享行为研究 1.问题的提出 虚拟社区一词在HowardRheingold于1993年出版的“虚拟社区”一书被介绍。Rheingold（2000）认为虚拟社区是一群人在网络上从事公众讨论，经过一段时间，彼此拥有足够的情感之后，所形成人际关系的网络，具有表达自由、缺乏集中控制、多对多传播、成员出于自愿行为四种特质。虚拟社区作为人们分享信息与知识的有效载
本文通过剖析素质教育及个性化培养的内涵，分析了研究生个性化培养的必要性和目前我国研究生教育培养模式的现状，构建了依托素质教育的研究生个性化培养模式，以此来提高研究生的创新能力，培养出适应多元化社会发展的复合型人才。
摘要：通过对川北医学院2009级硕士学位论文抽样盲评调查的结果分析，探析硕士学位论文在论文选题、写作规范、论文创新、文献综述等方面普遍存在的问题，并分析造成该问题的导师指导不力、审查把关不够、监管管理不力等多种内在原因，结合医学院校硕士研究生教育教学的实际情况和特点，探讨提升医学专业硕士学位论文质量的相应对策与措施。 关键词：医学论文；硕士
研究生导师是研究生培养的第一责任人，对研究生的思想政治素质、道德品质、知识素养、科研水平和创新能力的培养起着至关重要的作用。可以说，研究生导师自身的素质和专业水平决定着研究生的质量。 近些年来，研究生导师队伍中不时出现师德师风失范、学术不端、学术造假乃至违纪违法行为的事件。究其原因，主要是这些导师的世界观、人生观、价值观出了问题，从而
