高校实习时间通常安排在大四上学期，顶岗实习的时间跨度普遍为一个学期，这种安排形式有利于学生全身心地融入教学情境、维持顶岗实习的严肃性。
摘要：大多数接受成人教育的学生还会承担一定的社会工作，围绕家庭与事业之间，专门用来学习的时间十分有限，工学矛盾十分突出。随着信息技术的迅猛发展，对于成人学习者到底需要掌握什么样的信息技术为己所用，搭建成人教育领域基于本体的学习分析系统，是本文研究的主要目的之一。 关键词：成人教育；基于本体；系统搭建 中图分类号：G720文献标识码：A DOI：10.
国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式：成人高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。
巴西贝伦召开的第六届国际成人教育大会形成两项重要成果：《贝伦行动框架》和《成人学习和教 育全球报告》。
改革开放30年以来，我国成人教育取得了突出成就，其展开的范围之广、规模之大、类型之丰、发 展之快、收效之著，令世人瞩目。
20世纪60- 70年代起，一个能够涵盖业余教育.工农教育.继续教育.回归教育.社会 教育等名词的成人教育终被逐渐统一。
联合国教科文组织始终关注成人教育的发展，其所倡导的成人教育的理 念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识。
研究以中国知网数据库为文献来源，以“高校成人教育”为关键词进行检索，并利用Bicomb和 SPSS19.0等软件进行了文献计量分析。
反思成人教育学科发展的思想历程，可以发现其关注焦点从“成人走向了 “教育”。
成人教育工作者专业化是国际大趋势，成为保障成人教育以及终身学习质量的基础。在德国波恩召开 的“成人教育工作者专业化：国际比较视角”学术会议呈现了诸多研究热点。
反思与前瞻，为成人教育研究确定了新的研究纲领：回归丰富的成人生活 世界、走进缤纷的成人精神家园。
无论是从管理机构还是从办学单位来看，我国的继续教育、成人教育、职业教育及远程教育大都是独 立而并存的。
当今社会的发展日新月异，新知识、新产业不断涌现。
