一、研究背景 随着第二轮新课程改革的推进和铺开，现行的初中科学课程教学活动已经不能适应和满足新课改教学的要求。由于教学过程中长期课程资源单一，对于课堂模式的创新已经是一种迫切的需求。 学校于2013年在学校孔子亭旁开辟了一块空地，占地约600平方米，最后决定将这块空地作为植物园交给科学组开发。西店中学作为第二轮课改的排头兵新课程开发搞得丰富多彩。
环境生物技术在当前的环境治理领域发挥的作用越来越重要，在这一技术的发展过程中主要依赖的是环境工程与生物学技术这两个学科，属于一种新兴的学科类型，在当前的理论研究与生产实践中都得到了深入的推广
建立工程勘察信息系统,对于实现工程地质信息的资源共享,支持工程规划、建设的科学决策,指导单项工程勘察,为区域工作地质的研究提供基础数据起着积极的作用。
摘要本文主要分析了电影在科普传播中的重要作用，探讨了科普电影在学校科学教育中的辅助作用，并且提出了举办科技馆电影节的若干建议。 关键词电影节；科普；教育 中图分类号G2文献标识码A文章编号1674-6708（2017）182-0119-02 1电影——科普传播的主要渠道 1.1公众获得科技知识与信息的渠道 1996年，有科普工作者统计过公众有关科学技术的知识与信息主要来源于何种渠道，调
摘要：随着我国信息技术的日益成熟、发展，在当前时期的教育事业中教师对信息技术的使用频率也愈发增强，并且借由信息技术网络环境的背景有效提升教育事业质量。而在信息技术网络环境下的小学科学教学也要进行合理的设计，本文将针对此问题进行深入的分析，并且试析几点有效的教学策略。 关键字：信息技术；网络环境；小学科学教学 引言： 将信息技术运用到小学科
摘要：由于同位素示踪技术具有独特的优点，因此广泛地应用于环境科学技术领域。将放射性同位素合成于被研究的物质分子中作为标记示踪剂。将示踪剂加入所研究的体系中，它将随同类物质一起运动或变化（如污染物在生物链中的迁移）。利用同位素示踪剂的辐射性能，可用放射性探测器定量测定，从而显示出它们的位置及含量而被追踪。放射性示踪技术具有灵敏度（1012—
摘要：从树立新的教学理念、促进学生科学素养的提高，引导学生进行实验观察、培养学生的创新能力，鼓励学生动手实验、提高学生的科学探索精神和品质三方面，研究物理教学中学生科学素养的培养。 关键词：物理教学；科学素养；能力培养；创新 中图分类号：G421；G633.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2017）12-0037-01 作为自然学科重要分支之一的物理学科，推动着物质文
摘要：按照课程的要求，说明了环境科学本科专业《无机及分析化学》课程在教材和教学内容侧重点方面的选择。同时根据环境科学专业的特点及学生的情况，探讨了课堂教学改革的几个方面。 关键词：环境科学；无机及分析化学；教学 中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2096-000X（2016）24-0140-02 Abstract：Accordingtotherequirementsofthecourse，thearticleexplainshowtoselectteachingmaterialsand
摘要：随着经济的高速发展，人们生活水平大幅提高，普遍关心的问题也逐渐从关心衣食住行等具体问题转移到关心身心健康上来。在提高城市人口生活质量上，城市园林绿化景观规划设计起着重要的作用。 关键词：园林设计；园林植物保护；措施 中图分类号：TU986文献标识码：A 引言 在城市园林绿化设计以及园林植物保护过程中，应该以生态学理论为指导思想，从生态系统的
摘要：现如今，智慧教育已成为我国教育领域发展前行的新方向，而智慧教室则是智慧教育的主要构成部分，并且对教育事业发展发挥着积极促进作用。文章以初中阶段化学课程为例，研究了在实现知识学习和技能培育的教育目标过程当中，如何把智慧教室和学生科学探究能力培育相结合，并借助智慧教室电子白板与实物展台等功能，调动学生化学学习兴趣，发掘学生学习动力，
摘要随着农村城镇化的发展以及新农村建设的推进，我国农村地区能源短缺以及能源利用效率低的问题日益凸显。通过分析农村能源生态环境工程的设计方法，深入地探讨了3种农村能源生态环境工程模式，以供参考。 关键词新环境；农村能源生态环境工程；设计方法；模式 中图分类号F323.2文献标识码A文章编号1007-5739（2014）15-0234-01 随着经济的发展，我国面临着能源短缺的问题
一、建筑工程中的环保现状 在我国的经济建设中，一种较为常见的建筑模式就是建筑工程。在这项工程中存在的环境问题较多，施工环节中还有资源浪费的现象，现阶段的生态城市的建设已经不允许这种状况的继续发生了。在建筑工程中，很多的建筑单位没有良好的环保意识，轻视环保问题，导致建筑中的环保问题越演越烈。这样的建设模式不仅对环境带来了污染，还严重的破
摘要：大城市学生自然科学领域的科学课学习存在很大的局限性，依托学校校园环境的改造，采用多种类型植物的分区域种植，打造良好的科学研学活动基地，通过科学课程与学习任务单的结合，使体验式的课堂学习达到最佳化，有效地促进了学生科学学习方法、习惯的培养，并提升其爱校园的情感。 关键词：小学科学；校园环境；自然科学领域 小学科学课程标准中提出，科学
