消费者对商品的需求是“商品实体”和“商品文化”的结合，国际贸易中要充分认识到这一关键点。“文化营销”要素在国际贸易中的作用更加凸现，可以认为“文化营销”是国家贸易最基本的
作为现代营销理念中的一个重要观念，整体产品观念将传统单一的产品观念演变为核心产品、有形产品和无形附加产品三个层面的有机统-体，从而为企业在激烈的市场竞争中谋求差异营
许多行业中的公司正在大量投资于数据库营销，然而他们却无法解决为客户创造价值的关键问题，因此对公司没有产生真正的影响。
教学实践表明，项目驱动教学法是市场营销专业课堂教学中一种行之有效的科学教学方法，在这种教学方法的引领下，学生的实践能力及营销能力都得到显著提升，营销课堂的教学效果强化。那么，如何将项目驱动教学法有效应用在市场营销专业教学中，这成为广大营销专业教师共同探讨与解决的问题。
本文将根据市场营销教育中所存在的问题，深入分析并探讨提高学生市场营销能力的培养路径。
广东科技学院根据广东地区经济发展及人才需求特点，明确了培养目标、办学理念，构建了校企合作的应用型人才培养模式和培养方案，建设了相应的教学基地，在师资队伍建设、教学改革、校企合作构建产学研一体化平台。
随着全球经济的一体化和国内外市场竞争的日益白热化，诚信日益成为市场营销的一种稀缺资源，企业只有大力开展诚信营销才能获得持久的发展，这与营销者诚信的品行和信念休戚相关。
高职学校主要教育和培养目标是高素质、技能型的专业人才，这是高职学校与本科学校之间的最大区别。高职市场营销教学中，应当对运用知识和技能加以重视。对此，教师不能像过去一样，采用灌输式的教学方法，而是应当积极开展体验式教学，通过不断的研究和实践，更好地提高高职市场营销教学的质量和效果。
高职市场营销专业是一门实践性与应用性较强的专业，在社会市场上能够引起广泛关注，市场营销专业在目前的社会市场上可以说是供应与需求都非常庞大，但就用人单位的反馈评价情况来看，有不少企业反映市场营销专业的毕业生缺乏一定的解决实际问题的能力，实践经验缺乏，专业特色不够突出，与社会需求与标准有所脱离，甚至是理论知识与实践能力严重脱节。
通过对国际300余篇权威学术文献的研究,将市场营销和营销管理的演变过程概括为三个时代,同时总结和阐述了各时代营销管理的基本特征。
传统公共管理学科在解决社会公共利益问题方面的局限性越来越明显。公共管理也经历了从公共政策实施到社会公共利益挖掘的演进过程，这些演变使得运用市场营销理论研究社会公共问题成为可能。
商业模式理论建立在系统科学基础上，从企业全局出发，通过研究企业各个要素之间的有效整合，提升企业价值创造效率与竞争力。营销理论研究的出发点已经拓展到包括企业内部与外部有关价值创造的各个方面，而这与商业模式理论的全局性出发点已趋向一致。
探讨了市场营销管理与决策支持系统在CIMS中的地位和作用及其组成，提出了该系统由支撑层、数 据管理层、决策工具层和决策层构成的体系结构，设计了包括OLAP、模拟分析和专家系统在内的辅助决策工具。 提出了由市场调研分系统、营销情报分系统和营销风险评价与预警分系统组成的决策滞后解决方案。
