“网络民族主义”来自民族主义与互联网的结合，是随着互联网和大众生活联系的日益密切而兴起的。
一个执政党的执政基础的实质是依靠谁、依靠什么执政的问题，最重要的是人民这个基础，只有得到了人民认可、拥护和支持，党才能执政，也才能执好政。
世界军事/航天用半导体市场温和成长 军事/航天用半导体市场是一个较为稳定的夹缝市场，但近年来这一市场也遭遇到了政府削减军事开支的不利局面。此外，为节约政府开支和缩短以往所需的长期开发设计时间，该市场近年最突出的一个转变，是从向供应商定制各种产品改为购买市场现成的电子元器件。当然，这也有利于开发军民两用产品。 在各类产品中，军用半导体占有最
群众路线的实践体现在系统分析框架的各个环节，对政治系统内部运作提出更为具体的要求;同时，应注意目前已暴露出的“重输出、轻输入”的问题以及注意防范尚未显现的“负功能”等问题。
根据新课标的相关要求，教师应当对学生的学情以及个性化学习诉求形成完整的认知，进而依托学生所能感知到的实际生活范例，科学合理地设计教学内容，进而引领学生对教学内容实现有效地领会，从而降低学生的知识学习难度。
高中政治课程中对于思维的“理论” 要求极高，抽象的理论知识、难以理解的辩证模式都是困扰着学生进行政治学习的“拦路虎”，作为高中政治教师应着眼于培养学生的解题思维模式，以求提高学生的综合能力。
作为高中思想政治教师，怎样才能使学生在高中学习阶段，既能学习知识、提高能力，又能逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础?一个有魅力、有高品德的教师不但可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人。
文章首先对少数民族学生学习高中政治的现状进行介绍，分析了少数民族学生的政治学习背景。其次重点探讨提升少数民族学生高中政治学习兴趣的有效教学方法，以课堂教学为背景对教学方法应用的具体内容进行整理，帮助高中政治科目教学营造更高效的学习环境，激发学生学习兴趣。
在高中思想政治生命课堂的构建，为开发和有效利用具有生命活力的素材性课程资源，我们高中组政治老师开发和利用具有本地乡村气息和地域特色的素材性课程资源，从而发挥当地素材性课程资源对于提高课堂的有效性，促进学生发展、教师成长和课程改革的作用。
目前，思想政治课教学中普遍表现出来的是老师难教，学生厌学，教学情况用“挣扎着前进”来形容一点也不过份。怎样在现有条件下，尽力去改变这种现状，促进教育教学工作的开展，值得我们去探讨，思想政治课的教学过程是知、情、意、行诸要素的变化过程，情对人们的行为起着巨大的作用。因此，想想政治课中的情感教育显得尤为重要。
本文通过马克思主义唯物辩证法，从正反两个方面分析指出的文化多样化对大学生政治鉴别力积极和消极影响。
众所周知，中哈能源合作可谓是中国与中亚地区合作的成功典范，期间取得的成就不胜枚举，使得合作双方都获益匪浅。但是在中哈能源合作的过程中，仍然面临着很多风险与挑战，其中政治风险是较易被忽视但却十分重要的一种。政治风险主要指因投资者所在国与东道国政治环境发生变化、东道国政局不稳定、政策法规发生变化给投资企业带来经济损失的可能性。
本文通过对目前国际、国内形势的分析，指出目前高中学生要适应时代的发展，要具有国际意识与民族意识。
