曼彻斯特毕业论文第三个老师

通过选择曼彻斯特大学的戏剧和舞台研究专业，您可以利用该专业提供的机会，全心全意的致力于电影和戏剧研究，还等什么，看看自己是否符合入学要求吧，将就该专业的课程、就业前景和申请条件等为您做出详细介绍。

内容摘要：

1. 工作机会

2. 课程介绍

3. 申请条件

4. 其他信息（是否需要面试、插班生如何申请等信息）

一、就业前景

1.工作机会

我们的许多毕业生都在戏剧、电视、广播、电影和广播行业以及更广泛的文化产业领域工作。凭借学生在戏剧中发展的知识和技能，我们看到大量毕业生在印刷和广播新闻的许多方面找到了工作，包括在线新闻。同样，我们的许多学生进入各级教学、小学、中学，而越来越多的学生决定进入研究生学习，或进入管理和商业行业。最近几届的戏剧毕业生一直从事电影和电视制作，教育和艺术管理，以及建立自己的戏剧公司和写作表演。

2.我们过去的学生说的是什么

在曼彻斯特学习戏剧让我有机会在有条理和安全的环境中探索创意，同时为我提供必要的技能，以确保在艺术领域的工作。我真的相信，如果没有先完成学位，我就不会得到我的工作。曼彻斯特的戏剧专业也是一个非常有竞争力的课程，你真的正在与该国一些最好的学生和老师合作。

回想起来，曼彻斯特戏剧对我职业生涯的影响是巨大的。我借鉴了我几乎每天在那里获得的知识和经验，我在课程上获得的指导经验导致了我的第一份工作，没有那份工作（担任助理导演纳菲尔德剧院）我不相信我会成为我的所在地现在。这无疑是一张电话卡。 曼彻斯特大学戏剧系拥有传奇色彩。剧院和电视中的许多人都了解课程并尊重它。它所教授的技能和知识的广度和多样性意味着对于那些被戏剧和电视吸引但却不完全确定他们想要遵循的具体职业道路的人来说，这是一个很好的选择。以开放的心态去学习吧。

二、课程详情

1.课程纵览

您可以参加戏剧或电影历史和背景化课程，以及第二年的个人研究报告和第三年的学位论文。在整个课程中，您可以从提供的各种研究中选择电影选项，并参加视频制作课程。灵活的荣誉课程可能允许您学习其他艺术，语言或文化主题。

2.教学目标

该课程旨在：培养学生能够独立评估和创造性地和批判性地参与表演，并酌情为自己开发技术和艺术技能，批判性分析和论证（DDP Benchmark ）；通过对戏剧和媒体历史、文本、戏剧理论和表演实践的研究，为学生提供知识和理解，以及作为文化过程和艺术话语的戏剧和表演经验；促进和支持学生的学习技能，批判性观念和戏剧性想象力的发展；为学生提供连贯的课程，以反映戏剧系内部和可用的专业知识的多样性；促进独立学习，评估和研究；通过外展活动培养知识，理解和适当的经验，以及当地社区可以做出的贡献；为学生提供必要的关键工具和相关实践，为当代戏剧、电影、电视或相关领域做出有价值的贡献。

3.特殊功能

在学位课程的第二年，学生可以申请在国外学习一个学期。我们的戏剧专业与澳大利亚，加拿大和美国的大学建立了交流合作伙伴关系，并通过全球交换计划寻求其他合作伙伴。有关更多信息，请参阅海外留学课程网站 。

4.教与学

您将在讲座、研讨会、辅导和实践小组课程中接受教学。您被安排在第一年课程的辅导小组中，并分配了一名个人导师，他将监督您的学术生涯中的进展并提供建议。您将参加各种基于讲座的研究，包括历史和背景主题以及实际课程，包括视频制作、戏剧制作和戏剧创作。John Thaw Studio是一个不可或缺的工具，您可以在那里尝试过去和现在的理论家和实践者的表现理念和技巧。实际工作通常以研讨会为基础，并非所有课程都以公共表现为最终目标。表演能力不是在曼彻斯特学习的先决条件； 我们不提供演员培训。

5.课程和评估

通过撰写论文、研讨会演示和参与，考试和实际工作来评估您的工作。最终学位成绩基于第二年的25%和第三年的75%。

6.先进的设备

约翰解冻工作室剧院：我们的主要“实验室”，用于许多不同类型的表演，排练和工作坊。它配备了一流的技术设施，包括声音我和视频我套件。

Cosmo Rodewald音乐厅：可容纳350名观众，是我们同事和音乐学生的音乐会和独奏音乐会的主要场地。它有时还举办跨学科活动，包括Brecht / Eisler的The Mother，Monteverdi＇s Il combattimento di Tancredi e Clorinda和Harrison Birtwistle以及Tony Harrison的Bow Down等作品。

Lenagan图书馆：由Ian Lenagan慷慨捐赠，这个参考图书馆补充了John Rylands大学图书馆的广泛设施，并收藏了戏剧和音乐。这些包括图书馆藏，多种播放文本，CD，录音带，视频和DVD。观景套房（由格拉纳达基金会赞助）和聆听设施可供选择； 在线目录。

三、申请条件

成绩要求

ABB：成绩包括基于论文的科目，如英国文学、历史或政治的成绩。普通研究的分数也受到欢迎，但通常不申请时考察的一部分。

AS：不接受。

2.英国普通中等教育证书

申请者必须展示广泛的普通教育，包括可接受的识字和数学水平，相当于GCSE英语语言和数学中至少C或4级（请注意，某些学位课程可能要求更高的分数）。GCSE英语文学的成绩不得代替GCSE英语语言。

3.国际文凭要求

等同于A级成绩如下：

A * AA：总分37分，高水平科目为7，6，6分。

AAA：总分36分，高水平科目6，6，6分。

AAB：总分35分，高水平科目6，6，5分。

ABB：总分34分，高水平科目6，5，5分。

注意：请检查A-Levels的主题要求。

4.英语

所有申请大学（来自英国和海外）的申请人都必须出示英语语言能力证明。本课程的最低英语语言要求是：GCSE英语语言等级B / 6， 或雅思分，或其他同等的资格。英国签证和移民局（UKVI）要求来自英国和欧盟以外的所有学生必须出示最低英语水平证明才能获得英国签证（Tier 4签证）才能在本科或研究生阶段学习。这个级别通常被称为“B2级别”。此外，我们的学校可能会要求提供学术课程所需的特定英语语言水平。在大多数情况下，这些要求可能高于B2水平。英语语言测试有效性，一些英语语言测试结果仅有效期为两年。您的英语语言测试报告必须在课程开始日期有效。

四、其他相关信息

1.如何考虑您的申请

我们欢迎来自各种入学途径的申请，包括成人学生和海外申请者。满足入学要求的每个申请都在平等的基础上考虑，每个申请由两名工作人员在做出决定之前进行评估。录取过程如下：第一阶段将涉及检查预测/取得的成绩，如果这些成绩令人满意，申请人将进入第二阶段，这是一个面试邀请。面试后，招生导师将决定是否会提供一个地方。

2.面试要求

如果您接受面试，通常会持续20分钟，并与戏剧讲座团队的成员进行一对一的讨论。我们的目标是面试应该是一个轻松但知情的对话，我们不是要为你设置陷阱和技巧问题！然而，我们热衷于确定你是否有能力批判性地讨论和思考戏剧 ，以及想要衡量你是否会在曼彻斯特研究戏剧所需的模块，方法和经验上茁壮成长。

有。曼大毕业论文有人挂，曼彻斯特大学挂科有两种情况，一个是研究生课程出现挂科，一个是本科课程出现挂科，无论是那种挂科，带来的麻烦比较大，因此建议广大学子认真对待自己的课业，避免挂科现象的出现。曼大即曼彻斯特大学，始建于1824年，是位于英国第二繁华城市曼彻斯特的世界著名综合研究型大学，享有百年美誉的英国顶尖精英老牌名校，英国著名的六所红砖大学之一，英国常春藤联盟罗素大学集团创始成员之一，是英国最大的单一校址大学，历年最高世界排名为世界第26名。

1910年出生在浙江温岭一个平民家里。父亲柯伯存在当地一家小布铺中当店员，母亲是家庭妇女，家境窘迫，勉强度日。柯召5岁时，父亲即教他认字，训教甚严。1921年，柯召11岁，本已可升中学，因年幼，父亲便让他在家乡读了一年私塾，从此打下了良好的古汉文基础。1922年，入杭州安定中学读书，1926年毕业。同年考入厦门大学预科，1926—1928年就读于厦门大学预科。1928—1930年就读于厦门大学数学系。1928年，升入厦门大学数学系。学满两年后，他希望转学到师资力量更强的清华大学。为筹学费，他去教了一年中学。1930—1931年任浙江海门东山中学教员。1931—1933年就读于清华大学算学系，获学士学位。1931年，通过考试转学到清华大学算学系。当时，在系里任教的有熊庆来、孙光远、杨武之、胡坤升等，和柯召一起听课的有陈省身、华罗庚、许宝騄、吴大任等。华罗庚是系里的职员，陈省身和吴大任是研究生，柯召和许宝騄是本科生。后来，这五人都成了著名的数学家。1933年，以优异的成绩毕业。当时的清华大学淘汰率极高，在同届中能顺利毕业的仅有他和许宝騄两人。1935年，柯召先生公费留学英国曼彻斯特大学，师从著名数学家莫德尔（Mordell）。那时的曼彻斯特大学聚集了一批国际数论新秀，柯召先生与爱尔特希、德范波特、马勒等同学，常常切磋学术，研讨问题，相处十分融洽。在这个求学的黄金时期，他在《数论学报》、《牛津数学季刊》、《伦敦数学会会报》等著名杂志发表了一系列出色的论文。其中的许多研究成果，至今仍有重要的学术价值。自二十世纪三十年代以来，柯召先生共发表了近百篇卓有创见的论文，在国际上产生了很大的影响。2002年8月，他作为特邀代表出席了在北京举行的世界数学家大会。柯召被称为中国“近代数论和组合论的创始人之一”、“二次型研究的开拓者”、“一代数学宗师”。 1933年，柯召以优异成绩毕业。当时的清华大学淘汰率极高，他们那一届毕业时仅剩他和许宝騄二人，都是在三年级转学来的。杨武之是美国芝加哥大学博士，中国早期从事现代数论研究的学者，柯召和华罗庚都受他指导，师生情谊很深。课余时间，柯召常去老师家中下围棋。杨武之的儿子杨振宁当时还年幼，常站在一旁观棋。1933年，柯召应姜立夫的聘请，去天津南开大学数学系当助教。当时南开大学数学系只有他一个助教，任务很重，他工作孜孜不倦，做得十分出色。1933—1935年任南开大学数学系助教。1935—1937年就读于英国曼彻斯特大学数学系，获博士学位。1935年，他考上了中英庚款的公费留学生，去英国曼彻斯特大学深造，在导师L．J．莫德尔（Mordell）的指导下研究二次型，在表二次型为线性型平方和的问题上，取得优异成绩，并应邀在伦敦数学会作报告，受到当代著名数学家G．H．哈代（Hardy）的好评。这是中国人首次登上伦敦数学会的讲台。1937年，由哈代和莫德尔主考，柯召获得博士学位。接着，他在曼彻斯特大学数学系工作一年，指导一位英国学生取得硕士学位。在英国3年，柯召学习刻苦、工作勤奋，为他毕生从事数学的教学和研究打下了坚实的基础。到1938年为止，才华横溢的柯召，在《数论学报》、《牛津数学季刊》、《伦敦数学会杂志》、《伦敦数学会会报》等国际一流杂志上发表了10多篇极为出色的论文，除了包括二次型方面的一系列深刻工作外，还包括了中国最早的代数数论和数的几何方面的研究成果。1937—1938年在曼彻斯特大学数学系指导研究生。当时（1936年—1938年），在曼彻斯特大学聚集了一批数论新秀，他们当中除柯召外，还有P．爱尔特希（Erdos）、H．达文波特（Davenport）、K．马勒（Mahler）等人，后来他们都成了国际上的著名数学家。柯召与爱尔特希在曼彻斯特大学期间合写了3篇重要论文，结下了深厚的友谊。52年后，爱尔特希在《四川大学学报》为庆祝柯召80寿辰出版的专辑上发表文章，满怀深情地回忆和柯召在英国同窗的美好日子。1938年夏，柯召不顾老师莫德尔的再三挽留，满怀报国之心，毅然回到正受日本侵略军蹂躏的祖国。他和留英的李华宗都来到了成都，受聘为四川大学教授，讲授代数和几何方面的课程。翌年夏，他任四川大学数学系主任。这时（1939年），为躲避日本侵略军的空袭，四川大学由成都迁往峨嵋。尽管抗战大后方条件极为艰苦，他仍坚持教书育人，积极从事科学研究；在此期间他与李华宗合作，进行了矩阵代数方面的研究。特别是他主持数学系之后，很注意科研工作和学生能力的培养，除课堂教学外，定期举办全系的学术讨论会。在四川大学校史上有这样一段记载：“1938—1942年在峨嵋期间，数学系每周设专题研究课，召集全系师生作集体研究，各人阐述自己的研究心得，共同讨论，这种专题研究十分吸引人……它造就了一批在数学上锐进不已的人材。”他和李华宗合作的论文，以及和他的学生朱福祖合作的二次型方面的论文，都是这个专题研究课的产物。1946年，柯召应聘到重庆大学数学系任教授。那时物价暴涨，货币贬值，教员生活非常清苦，柯召仍孜孜不倦从事教学工作，精心讲授“群论”、“数论”等课程，深受学生的欢迎，培养出陈重穆等优秀的学生。中华人民共和国建立后，柯召继续在重庆大学任教。1946年8月，柯召来到重庆大学数理系任教授，并担任重庆大学数学研究所所长。在这里，他高兴地见到了他在清华大学时的老师胡坤升。胡坤升1933年回国后，应熊庆来之邀到清华大学算学系作专任讲师，那时柯召、陈省身、吴大任等都是学生，他们与这位年青的老师相处很好，多年来一直保持着美好的印象。抗日战争时期，胡坤升随中央大学内迁重庆，作数学系主任。抗战胜利后，中大迁回南京，胡坤升不愿离开四川，便留下来到重大做教授。1947年，胡坤升出任数学系主任。重大数学系的教授中,何鲁、段调元、郭坚白和谢昌璃是与熊庆来、姜立夫同时代的数学家。他们是中国现代数学的先驱，为开创了中国现代数学的局面贡献甚大。在他们的辛勤经营下，重大数学系已初具规模。但他们面临的状态类似柯召刚到川大数学系时的情形，即教学上已具一定水平，但科研却难以开展。柯召和胡坤升都是科研上很有成绩的教授，正可发挥他们的长处。重庆大学数学研究所与数理系的教师队伍颇多交叉，并不分开。只不过前者侧重于研究，后者侧重于教学而已。柯召主要从事代数和数论方面的研究，讲授近似代数，线性代数，群论，数论，矩阵论等课程。胡坤升主要的研究方向是变分学，讲授的课程主要是分析系统的，包括函数论、变分学、微分方程等。重庆大学数学研究所的导师有柯召和胡坤升，招收过一届研究生。在重大生活的七年之间，柯召培养了一批优秀的数学人才，他们之中有重大数理学院，计算机学院教授李平渊、陈庭槐等，原西南师范大学校长陈重穆，还有在西师教代数的张昌铨教授。李平渊和陈庭槐是柯召的研究生，陈重穆在柯召指导下完成了数论方面的毕业论文，从此他致力与代数方面的研究，成为研究有限群的专家。据李平渊教授回忆：“柯召教授有两个最突出的教学特色：一是他始终走在科学前沿，不管什么时候，一直采用着最新的书籍，不断保持着先进性；第二就是他讲课从来不备课他非常熟悉，绝大多数时候不会有问题。”李平渊认为：“这是最能显示他的教学水平的。讲课若遇到问题，便当堂研究，这样学生便可很清晰地看到他的研究思路，了解他的研究状态。知识不是最重要的，重要的是能将自己的研究精神传达给更多的人。”，“柯召和胡坤升两位教授对重大的数理专业的发展产生了深远的影响。”抗日战争时期中央大学内迁重庆时，胡坤升曾帮助他在中央大学时的同事周雪鸥把家眷安顿在自己的家乡乐山。1947年冬，周雪鸥从美国学习归来，准备把家属接到南京去。在胡坤升的邀请下，周雪鸥于次年8月来到重大。周雪鸥很健谈，语言生动，长于表达，教学效果特别好。他的到来，对提高重大数学系的教学质量起到了积极的作用。柯召、胡坤升和周雪鸥的私交甚笃。他们的性格各有特色，而两两之间又有很多共同之处。柯召和胡坤升都酷爱专业，随时随地都能非常投入地钻研问题。柯召和周雪鸥性格活跃，兴趣也很广泛。胡坤升则性格沉静，不多言语，加之视力极差，常喜静坐冥思。工作之余，柯召和周雪鸥爱好围棋和桥牌，他们二人对局时，胡坤升常常在旁边静观，三人各有各的乐趣。即使是娱乐，他们也喜欢钻研个明白。柯召的研究生李平渊教授说：“生活中的柯召教授特别喜欢打桥牌与下围棋，而且他们打桥牌都有专业教材，只要遇到问题，就会研究个透彻。平时的生活中只要遇到感兴趣的小问题，他就会用数学的思想去想个明白，这种研究精神是永远都不会过时的。1950年，柯召开始担任重大副教务长。这年，他经友人谢立惠介绍加入了九三学社。1952年当选为九三学社中央委员，逐渐参加一些社会活动。政治活动与行政工作都多起来了。新中国诞生初期，重庆大学的领导机构是校务委员会。何鲁任主任，谢立惠、金锡如任副主任。下设机构之一是教务处，金锡如任处长，柯召和王继强（重大工学院教授）任副处长。那时（1950年），教务处的规模甚小，一个大办公室、几张桌椅板凳而已，没有几个工作人员。工作虽然不多，但什么事都得自己动手，柯召曾把自己家的客厅开辟为制作考卷的场地。学校里最多的还是政治运动。柯召在重大经历了思想改造、三反运动等，倒没有受到什么冲击。1953年，北京商务印书馆出版了柯召翻译的《线性代数基础》，原作者是马力茨夫。1953年，全国的高等学校进行了大规模的院系调整。重庆大学理学院撤消，并入四川大学，柯召等数学系和物理系的大部分师生迁入四川大学。1953年，他调回四川大学任教。在40余年间，他以满腔的热情投入教学和科研工作，为国家培养了许多优秀数学人材，在科研上硕果累累。与此同时，他还先后担任了四川大学教务长、副校长、校长、数学研究所所长等职，作为学术带头人和学校负责人，他卓有成效地抓了几个重要方面的工作：努力提高教学质量，积极开展基础理论研究，发展应用数学，培养一批高水平的人材，等等。1955年，他带领一些青年教师和学生，在线性型的最大不可表数的问题上，作了不少工作。同时，他在二次型方面继续发表了一些优秀论文。特别在60年代，他在不定方程方面，得到一系列极为出色的结果。在组合数学方面，与爱尔特希、T．拉多（Radó）合作，发表了著名的爱尔特希－柯－拉多定理。他主张科研工作要持之以恒，不能停顿，他说，“研究工作不怕慢，只怕站”。他长期参加并指导有多名中青年教师参加的数论讨论班，鼓励大家敢于向难度大的问题挑战。他用袁枚的一首诗来表达他对科学研究的深切体会：“但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师，夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙词。”他说：“对科学研究确有此种境界，肯下功夫，总会有收获，灵感之来源于刻苦，能灵活运用，可以得出很好的结果。”1961年，柯召先生与匈牙利数学家爱尔特希、英国数学家拉多在组合论方面得出有限集组的相交定理，这就是被称为里程碑式的“爱尔特希—柯—拉多定理”，大大推动了极值集论的发展。正如弗兰克尔(Frankl)和格拉厄姆(Gra-ham)所指出的：“爱尔特希—柯—拉多定理是组合数学中一个主要结果，这个定理开辟了极值集论迅速发展的道路。”1962年，柯召终于以精湛的方法解决了卡特兰猜想的二次情形，并获一系列重要成果，被世界数学界誉为“柯氏定理”，它所运用的方法被称为“柯召方法”，被应用于在不定方程研究中。1977年法国数学家特尔加尼亚(Terjanian)运用柯召方法证明了偶指数费马大定理第一情形成立，国际数学界对柯召方法的精妙惊讶不已。1972—1973年，他不辞辛苦地同一些中青年教师一道，到四川的沪州、广元、峨嵋、成都等地去推广优选法，举办讲座。1974－1975年，他亲自编写了国内第一部组合论讲义，作为部队学员培训班的教材。他支持他的学生魏万迪从事组合数学的研究，支持孙琦、郑德勋等开展快速数论变换的研究，使得四川大学在这两个方面都取得了不少好成绩。80年代初，他又积极带领四川大学数论组的教师从事国防应用数学的研究，开拓数论应用的新领域，为社会主义现代化服务，取得了丰硕的成果。1974年，他被自行车撞伤，为此卧床近2个月，而那份组合论讲义就是养伤期间在病榻上完成的。在年过八旬后，他仍经常花大量时间审阅稿件和做评论论文的工作，关心数论的发展。1990年4月，《四川大学学报》（自然科学版）为庆祝柯召80寿辰出版了专辑，共发表了献给柯召80寿辰的论文38篇，包括爱尔特希、格雷厄姆、R．蒂德曼（Tijdeman），以及王元、陈景润、万哲先、潘承洞等一批国内外著名数学家撰写的优秀论文，充分表明他在数学界享有的崇高声誉。他的学术成就和品格，得到了人们的敬重。1990年4月12日，四川大学和四川省科学技术协会联合举行了庆祝柯召80寿辰暨执教60年大会，有数百人出席，大会收到全国各地贺电、贺信上百件，人们怀着崇敬的心情，回顾他几十年来所走过的成功和艰难的道路，颂扬他为发展祖国的数学事业所做的无私奉献。2002年11月8日，为祖国数学研究和教育事业奉献终身的柯召院士在北京病逝，享年93岁。