因为癌瘤是人体细胞的一种基因突变，所以不能单纯认为是以点向面扩散问题。在病人的血液里，淋巴及某些脏器内都 已经有变异的细胞存在。
眼视光学是一门以保护人眼视觉健康为主要内容的医学 领域学科。
随着医学科学的日益发展，现代医院越来越重视通过内部管理来提升自身的竞争力。
医学模式“是一个理论概念，是指人们对于健康和疾病的总的看法。西医的医学模式随着社会的变化经历了自然哲学医学模式、生物医学模式和现在的”生物心理社会“的医学模式。中医学的医学模式可以概括为”天人相应，形神统一“，早在《内经》中就已经形成，而且几千年始终不变，形成了中医学的特色，有效指导着临床实践。 1中医学医学模式 中医学理论是在整体观念的
西医院校中医学教学模式急需创新和改革。文章提出实践渗透式教学法，介绍其教学思路、模块特点、过程实现及需要解决的关键问题，以探讨更行之有效的西医院校内的中医教学模式。 引言 西医院校开设《中医学》课程，是我国高等医学教育的特色之一。文献显示，西医各科各级医师80%以上临床使用中医药，75%以上的医师使用中医药的原因是临床需要。因此，西医院校医学生
中医学作为传统医学，有其自身的特色和优势。目前在西医院校开设中医课程是普通高等医学院校的教学要求之一。笔者结合教学实际对在中医教学过程中出现的一些问题进行分析，以期为随后进行的中医学教学改革提供参考依据。 随着社会的发展、科学的进步，中医学理论体系中整体观念和辨证论治的特点越来越受到人们的关注，并被越来越多的群众所接受。同时，中医和西
中医历来强调人体生理、病理活动与自然界的变化息息相关，重视对疾病认识和诊疗应当因时制宜，早在《内经》时代就有关于时间和人体生理、病理相关的论述，笔者结合现代科学成就，进一步探讨、揭示古代中医学中有关因时制宜论述的科学内涵，以期促进对中医时间医学的继承、发展和应用。 1五运六气中的时间医学 五运六气以一个完整的学说出现于医学书籍中，首见于《
近年来，随着教学改革日益深化，我校在教学管理、教学检查等方面的力度也不断加大，为进一步提高西医院校的中医学课程的教学质量，笔者针对我校临床专业的中医学教学实践活动进行了研究和总结，在此基础上对中医学教学改革做以下简要的探讨。 1课程教材的选择及使用 在西医院校中，中医学课程是一个庞大的科目，是中医学基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针
任何一门科学或其分支、流派的形成、发展都不是无本之源的，它总是要有一定的条件、基础做为保障才能形成、发展的。诸如研究对象、研究手段等充当基础、条件。这即体现了认识意识的客观性。纵观中医学的发展，也充分体现了这一观点。 我们知道，中医学在经典著作《内经》成书奠定了理论基础之后有两大发展高潮：一是东汉时期张仲景的《伤寒杂病论》的问世；一是
中医学基础是关于中医学的人体生理、病理的认识、疾病的诊断以及养生防治等基础概念、基本理论和基本知识的一门学科。中医学基础作为中医院校中药等专业的中医课程体系中的人门基础课，大一学生普遍认为接受中医学基础课程内容比较困难，特别是对课程中的中国古代哲学内容和中医术语表述方式的深刻理解和掌握，一直是困扰教学的首要问题111。中医学是古代科学技术
目前，我国中医药高等院校中不同程度地存在学生专业思想不稳固、学习积极性不高、学习目标不明确等问题，本文通过对我院中医学专业新生的调查了解，分析学习障碍的成因并提出了相关对策。 1中医学专业新生学习障碍的现状 调查发现，我校 中医学 专业新生大多对本专业缺乏兴趣，甚至个别学生对中医的科学性产生怀疑。另有调查显示，多种原因使新生对所学专业没有正
腹诊是中医具有特色的诊法之一，它是“望、闻、问、切”四诊结合运应并以切诊为主的腹部诊察法。中医学对于腹诊的研究其涉及面较为广,通过对古文献的査阅中,本文欲通过对腹诊的渊源、研究内容及其应用等方面来阐述，以便把握其地位及应用，兹予陈述如下。 1腹诊的渊源 关于腹诊的最记载当属于殷墟出土的甲骨文中。《黄帝内经》、《难经》为 中医学 腹诊提供了重要
西医院校中医学教学中，结合医学故事讲课，能提高学生的兴趣；结合医史知识讲解，能提升学生的领悟能力；结合医学人文讲述，可培养学生的医学人文精神。认为有效运用中医史知识授课，能显著提高中医学教学效果。 中医学是西医院校医学教育中的一门必修课，但课时非常有限。学生也普遍认为：中医抽象、深奥，难以理解,学习上无从下手，故而兴趣骤减，学习处于被动
