摘 要 目的：构建人肝癌特异的免疫毫微粒，探讨免疫毫微粒体外对 靶细胞的特异性结合特性及杀伤活性。方法：采用异型双功能交联剂SP DP将人肝癌单抗HAb18与载米托蒽醌的白蛋白毫微
【摘要】据有关调查显示，在三级甲等医院中，维修人员数占员工总数的比例较低，导致医疗设备的维修管理出现了很大的问题，不仅无法及时的解决设备故障，同时还造成了医院开销的持续增大，总是采购新的产品，对患者的治疗和医疗工作的进展，也造成了不利的影响。从客观的角度来分析，现阶段普遍推广医疗设备全程管理，目的在于更好的解决设备使用过程中的问题。在
全国政协委员、农工党河南省委副主委、郑州大学第二附属医院副院长杨利霞委员始终关注着医疗卫生事业的发展，她一直不遗余力地为提高人民群众的医疗保障水平建言献策。在担任第十届全国政协委员期间，她曾连续两年建议尽快推行全民医保，因而受到各级各部门的重视、采纳和社会的广泛关注。最近两年，她又在为改善乡村医生的状况奔走、呼吁。今年的全国两会上，杨
“月薪8000到5万！”这是深圳一家致力于医疗美容咨询师培训的机构打出的诱人口号。 医疗美容咨询师，一个令人光鲜与时尚的新兴职业，一个医疗美容机构普遍看好的重要岗位，常常上演挖墙脚大战的“医疗美容营销人争夺战”，在今年却被推上了“风口浪尖”，其合法的存在性屡遭质疑，“医疗美容咨询师”何以备受诟病和如此尴尬？ 专家反对 “这是逼良为娼，被大多数专
本刊2014年2月“中国健康老人”专题中署名为“李小鹰”的《共唱一首短歌――坚持“四有”健康长寿》一文，编辑在加工中部分引用了本刊顾问马有度教授“养生四有”的指导思想，却未注明原出处。由此给读者造成误解，给两位专家带来麻烦，在此郑重道歉。 “养生四有”是马教授在多年中医科普工作中的深刻感悟，本期将作专文介绍。因杂志篇幅有限，文章仍然只能作部分
摘要：随着我国“双一流”建设战略的逐步推进，对深化高校研究生教育改革提出了更高要求。文章结合华中科技大学的办学理念、特色及该校基础医学专业的特点，从课程体系、教学方法、教学内容和实验室建设等方面，阐述了课程建设及改革的措施，为进一步推动研究生教育的改革和发展打下了基础。 关键词：基础医学；研究生教育；课程建设；“双一流”战略； 作者简介
摘要生物医学工程专业英语课程是生物医学工程专业的一门基础课。分析课程教学中存在的问题，在教材选取、教学方式、考核方式等方面进行教学改革的思考，以增强教学效果和促进学生英语综合能力的培养。 关键词生物医学工程；专业英语；教学改革 中图分类号：H319.1文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)18-0077-02 生物医学工程专业英语是高校生物医学工程专业普遍开设的专
人生中有许多不测。去年春天的一个早晨，我按多年的习惯起床准备出门慢跑，不料在系好鞋带站立后的那一瞬间头脑一阵晕眩，接着便是一片空白，醒来时才知道自己已经躺在医院两天了。医生告诉我是高血压引起的中风，幸亏抢救及时，已脱离危险，就这样，平日里忙忙碌碌，在单位主持工作的我成了一个卧床不起的病人。 开始，来病房探视的人络绎不绝，拎着补品、说着
摘要：实验室开放是一种以学生自主学习为主的新型的实验教学模式，实行实验室开放可培养学生的创新意识，可提高实验室资源的利用率，同时还为非医学类学生提供医学普及教育的场所，其运行模式有局部开放、全面开放。但在实施过程中仍存在一些问题有待解决。 关键词：实验教学；实验室开放；医学通识教育 实验室开放是指实验室为实验教学、科学研究和社会服务提供
摘要：由机能学自主学习平台、形态学数字仿真实验室和人体解剖学网络自主学习考试系统组成的虚拟仿真教学平台拓展了基础医学实验教学空间，增强了学生自主学习能力，形成了以虚拟与实训有机结合为特征的完整基础医学实验教学体系，在医学教育领域具有广阔的应用前景。 关键词：虚拟仿真；基础医学；教学； 作者简介：郭静(1981-)，女，江苏宜兴人，硕士，实验师，主
摘要：目的基于中医传承辅助平台，分析《中华人民共和国卫生部药品标准――中药成方制剂》（简称《中药部颁标准》）含金银花方剂组方规律，为临床应用及新药研发提供参考。方法应用中医传承辅助平台（V2.0）软件，构建数据库，使用软件的关联规则、改进的互信息法等数据挖掘方法，分析含有金银花方剂中常用的药物、组合规则、核心组合。结果通过对201首方剂的分析
第1篇：体育健身养生休闲产业与医疗保障体系联动机制研究 随着我国经济的飞速发展，国民物质生活水平不断提高，国民对健身养生愈加重视。其根本原因在于国民生存环境的不断恶化，无论是食品安全问题频发，还是空气污染现象未曾改善，这些都严重影响着国民的生命健康。针对上述问题，我国体育健身养生休闲产业迅速发展，不仅满足了有强烈养生意识的国民需求，还拉
【摘要】深圳大学医学院连续5年在临床医学专业学生中开设《基础医学创新实验》的实践课程。该课程组织医学本科生进行独立的科研活动，通过学生自己设计实验、组织实施实验、开题报告、进展报告、结题答辩、撰写论文，既培养了学生的创新思维和团队协作能力，又提高了学生发现问题、解决问题和分析问题的综合素质。 【关键词】基础医学；实验教学；综合实验 随着医
