铁路网评文章怎么写

申论采用闭卷考试的方式，为主观性试题，由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。第一部分，在注意事项这一部分，我们要注意选择黑色的钢笔或签字笔进行作答，字迹要工整，考生可以在平时训练时就养成用黑色笔答题的习惯，同时注意练字。第二部分给定资料也是试卷占比最大的部分，在备考时就注意对一个问题的全面分析，看见问题的不同方面，同时也要多阅读人民日报评论员文章等内容增加积累。第三部分申论考试的作答要求，在作答要求里主要有五大题型，分别是归纳概括、综合分析、提出对策、贯彻执行和申发论述即大作文五种，考生在备考时不可忽视任何一种题型，平时要每种题型都要做到，对每一种题型的答题思路都记住。在平时做题时一定要注意字数的要求，注意锻炼语言的简洁性，注意培养概括能力。

《铁道游击队》讲述了中国抗日战争时期一支真实存在的“特种部队”，铁道游击队的抗战故事，他们凭借铁路网和火车的特殊地形，与日伪展开殊死搏斗，在抗日战争当中屡立奇功，令日寇闻风丧胆，不敢与之对抗。

甚至，这支不足300人小部队还得到了上级的赏识，多次委派给铁道游击队重要任务，这其中大多都是凭借他们的隐蔽性和便利性，秘密护送国家重要领导人转移和药品、武器运输等机密任务。

电影《铁道游击队》是新中国成立以来，上海电影制片厂承接的最早一批战斗史实题材的电影，为了能够真实还原了这段历史故事，他们力求做到实景再现，但是由于当时物质资源的匮乏，拍摄手段的简陋，使得这部电影在制作起来困难重重，也在拍摄过程中出现了很多的危险与挑战。

但即使这样，拍摄团队仍然在很短的时间将这部巨作拍摄成功了，一经上映就得到了全国人民的喜爱。

在电影上映之后，导演及拍摄团队多次接受国家媒体采访，谈到了很多当时拍摄时的危险与艰辛，观众们这才意识到，在荧幕背后还有这么多的故事。据几位主演介绍，拍摄时他们经常要从火车上活动，一般人在极速行驶的火车上站立都成问题，但他们还要上蹿下跳，一遍一遍说台词，完成规定动作，可见这些可敬的老艺术家们在当时随时都面临着生命危险。

最后刘洪队长飞马营救芳林嫂的戏，应该是全片最紧张，最激动人心的一幕了，当时导演要求演员曹会渠要在火车即将到达的一刹那，从火车头前面穿越铁路。曹会渠为了这一个镜头练了无数次，既要保证自己的安全，同时还要完整展现这一惊险刺激的镜头。最后这一幕拍摄成功时，全剧组人员都爆发出热烈的掌声，来庆祝大家又度过了一个难关。

现在，曹会渠老先生已经永远的离开了我们，当初那个部队里年纪最小的小号兵，把一生的时间都贡献给了文艺事业，在部队里多次组织歌唱节目和文艺汇演，很有号召力。正如同剧组的老艺术家秦怡说的那样：“曹会渠同志，为人正派，乐于助人，组织能力强，所以大家都愿意跟着他做事，感觉心里踏实。”

总体来说，这部电影的纪实性非常强，没有夸大或者改编，几乎百分百还原了铁道游击队的几次主要战斗，虽然在战争场面的布景上不如现代影片那么刺激，但是能看得出来拍摄团队的用心和诚意，多年之后，作为和平年代的我们，仍然值得观看和回味。

你对这部电影有什么不同的评价或见解吗？欢迎在评论区留言，我们一起交流一下。

我也在写，是王老师让你写的吗？

《铁道游击队》是有年岁的老电影了，成功的塑造了一支神兵队伍，也将《弹起我心爱的土琵琶》这首歌火到千家万户，1956年上海电影制片厂出品的电影《铁道游击队》，由赵明执导，曹会渠、秦怡等主演。影片成功地塑造了一系列抗日战争时期山东省微山岛上的游击队英勇抗击日本鬼子的英雄形象。

该影片讲述了抗日战争时期，山东临城枣庄的一支我党领导的活跃在铁路线上的抗日游击队，在大队长刘洪、政委李正的带领下，与日本侵略者展开斗争的故事。这部影片取材于抗战时期鲁南铁路沿线发生的真人真事，主要人物都有原型，所有的战斗故事都真实发生过，没有任何的虚构和夸张的内容。

这支部队是围绕铁路打击日本侵略者的。所以自然有他铁道游击队的特点：比如爬火车搞日寇的机枪等。铁道游击队由于其成员神出鬼没、作战勇猛，所以被当地老百姓称为“飞虎队”。这些动作都非常的真实，都是有真实事件可考的。他们爬上飞快奔驰的火车，把日本侵略者运送的武器从火车上掀下火车后或壮大自己的队伍或交给八路军。

除此之外，该片还有两个亮点：

一、是秦怡饰演的失去丈夫后的芳林嫂和大队长刘洪在共同的革命生涯中渐渐相爱了。他们的爱情故事使得影片中的刘洪的人物形象显得更加丰满。

二、就是该片的插曲《弹起我心爱的土琵琶》，这首歌曲具有浓厚的山东民歌色彩，歌曲表现出了游击队员在艰苦环境中的坚强革命意志和乐观主义精神。随着影片的放映，这首歌曲也赢得了广大观众的喜爱，并在全国传唱几十年而不衰。

那时新中国成立方才十载，清贫但多少有点豪情，回顾抗日英雄事迹，多是痛快之事。而且尚未被样板戏抽掉人的气色，大部分显得真切，像“害怕没得干”的抗日行为，也真实得发人深思。尽管国民党一线的叙述，未必没有失真。倒是难得寡妇也能重组家庭。镜头语言现在也有可取，当年至少该达四星吧。也希望我国以后能出更多这样的好电影。

第一，我国高铁的发展是一个循序渐进的过程。我国高铁发展走的是一条引进、消化、吸收以及自主创新之路，即在生产制造过程中，通过引进、消化、吸收和创新提高自己的技术水平，并在新生产的列车中越来越多的加入了自主的元素。这需要反复试验、论证、评估的基础上，遵循科学规律，经过一个合理的周期，建立规范化、制度化、法律化的体制和机制，以科学发展的态度和力度，保持高铁的健康发展。第二，“高铁降速”不是“开倒车”，而是追求安全管理第一要义的积极体现，是决策管理上的理性回归和慎重、务实操作的价值回归。在决策管理中，主动遏制各种浮躁、激进的思维和做法，做到一切要以科学发展观为标准去检验我们所做的决策是否产生成效才是安全管理所要追求的真谛。同时，任何行业都需要把安全管理放在首位，只有在夯实安全管理的基础上，才谈得上追求“速度”。否则，冒险提速、突击提速，就有“失速”的危险。第三，“高铁降速”是对民负责，民本至上的举措。铁路交通是我国人民出行主要方式之一，铁路事业是属于人民大众的事业，“高铁降速”彰显了铁道部门对人民群众的责任心和对中国铁路发展的信心，更为下一步铁路事业的发展开了一个好头，真正做到了科学发展。最后，我们应该从“高铁降速”中举一反三，得到启发。结合本地区、本行业的实际，反思在经济发展、社会管理等方面的决策，是否存在不科学、不理性、不合拍的单纯追求“速度”的问题。像是近年来新建的不少桥梁，是在“突击”的情况下完成的，但是建成后没多久就出现裂缝，甚至出现垮塌，还有的地方盲目发展房地产业，不顾城市的承载能力，大肆买地、圈地、扩张，人为制造虚假繁荣等。对于这些脱离实际甚至是为追求政绩而盲目追求“速度”、“进度”的做法，要认真分析、评估和判断，通过及时修正决策错误，进一步明确发展方向，把握发展速度。

《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个型别,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人. 当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!——这是“我”在失去了心爱隐鼠之后,对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情的抒发.在某种意义上也表达了作家关怀弱小,嫉恶如仇,反抗压迫的精神特征 “它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同.”（出自 表现了作者不喜欢猫的原因.作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受.表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨. 夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来覆去了。 黯然，瑟瑟两词生动写出了作者心情的愁闷与凄凉，有怅然之感。而后半句的补充，不仅交代了时间是夏季，还侧面体现了作者的烦闷心情，与前文呼应，十分传神。 抱歉,尽力了

1.“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”

赏析：表现了作者不喜欢猫的原因。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

2.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，开启纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”

赏析：说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，“我”也由此对她“发生新的敬意了”，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

3.“当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!”

赏析;这是“我”在失去了心爱隐鼠之后，对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情的抒发。在某种意义上也表达了作家关怀弱小，嫉恶如仇，反抗压迫的精神特征。

有的！ 《狗·猫·鼠》 《阿长与〈山海经〉》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》

《兔和猫》里,鲁迅热爱生命,同情、扶持弱小者,并甘愿为之报仇、抗争的思想得到了充分的表现.鲁迅由可爱的小白兔死在大黑猫的爪下,联想到那膏于鹰吻的鸽子、在奔跑的马车下轧死的小狗、在蝇虎口中死于非命的苍蝇以及一切在生物史上不著一些痕迹,人不知鬼不觉地断送生命的弱小者,这些都触动著作者的感情,引起了作者深广的忧愤.他写道：“假使造物也可以责备,那么,我以为他实在将生命造得太滥,毁得太滥了.”这正是鲁迅伟大的人道主义精神的体现.鲁迅对生命的无限博大的爱和对任意践踏生命者的深深的责备,能唤起有良知的人们广泛的共鸣.钱理群先生对小说中的这一段文字可谓镂骨铭心,他说：“每次读到这段文字,总要受到一种灵魂的冲击,以至于流泪.” 《兔和猫》写的虽是动物,但含义深远,就象童话决不仅仅是为了表现动、植物界的虚幻式的生活一样,它们往往是现实社会生活的投影.在《兔和猫》里,鲁迅展示的仍然是强者和弱者、吃人者和被吃者的尖锐矛盾. (1)白兔的可爱模样(赞美) 这一对白兔，似乎离娘并不久，虽然是异类，也可以看出他们的天真烂熳来。但也竖直了小小的通红的长耳朵，动着鼻子，眼睛里颇现些惊疑的神色，大约究竟觉得人地生疏，没有在老家时候的安心了。 2)对白兔的关心,对黑猫的怀疑 (a) 伊有一回走进窗后的小院子去，忽然在墙角发见了一个别的洞，再看旧洞口，却依稀的还见有许多爪痕。这爪痕倘说是大兔的，爪该不会有这样大，伊又疑心到那常在墙上的大黑猫去了，伊于是也就不能不定下发掘的决心了。伊终于出来取了锄子，一路掘下去，虽然疑心，却也希望着意外的见了小白兔的，但是待到底，却只见一堆烂草夹些兔毛，…….此外是冷清清的，全没有什么雪白的小兔的踪迹，以及他那只一探头未出洞外的弟弟了。 (b)气愤和失望和凄凉，使伊不能不再掘那墙角上的新洞了。一动手，那大的两匹便先窜出洞外面。伊以为他们搬了家了，很高兴，然而仍然掘，待见底，那里面也铺着草叶和兔毛，而上面却睡着七个很小的兔，遍身肉红色，细看时，眼睛全都没有开。

(3)对黑猫的厌恶(贬义) (a)三太太说，鸦鹊到不打紧，至多也不过抢吃一点食料，可恶的是一匹大黑猫，常在矮墙上恶狠狠的看，这却要防的。

(b)那黑猫是不能久在矮墙上高视阔步的了，我决定的想，于是又不由的一瞥那藏在书箱里的一瓶青酸钾

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上储存著朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。 衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。 你把这些人物的句子在书里面找出来 ，一个人6句一次评论 【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的勇者。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。 【佛林奈浦（利立浦特王国的财政大臣）】猜忌、阴险、狠毒、狡诈。 相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。 【斯开瑞士（利立浦特王国的海军大将）】嫉妒、阴险、狡黠。 相关情节：小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。 【布罗卜丁奈格国王】是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。 相关情节：布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良，他用理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。 在第一部中，对待格列佛的生活有些吝啬的感觉，但结合第二部，这种感觉就随之消失。 【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信——作者心目中理想的人类。 【小人国王后】小气（小人国的人不小气才怪），贪慕虚荣 ；心狠

1、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。 赏析：这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢著作者对无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢? 2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。 赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。 3、不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。 简析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。

朝花夕拾猫鼠狗好句赏析 ①当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 赏析：该句饱含对于杀了自己心爱的隐鼠的猫从而见到猫就要虐待的痛恨之情，用“有着”、“充填”等词将情绪——空虚等虚无缥缈的东西用实物化的角度描绘出来，使表达形象化。 ②人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。 赏析：本句用排比的句式，循序渐进，层层递进，条理清晰，然而到最后一个分句来个急刹车——“进步”转入“堕落”，接着又缓缓道来缘由，让人感觉余味犹存，无法自已，耐人寻味。 ③打狗的事我不管，至于我的打猫，却只因为它们嚷嚷，此外并无恶意，我自信我的嫉妒心还没有这么博大，当现下“动辄获咎”之秋，这是不可不预先宣告的。 赏析：作者用有些含蓄又有些戏谑的语气深刻的陈述自己对于“打猫”的看法，将猫拟人化，实则暗喻某些人，使某些人的虚假面具 *** 裸的揭示出来。

把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含著作者激愤的批判和讽刺。 5、 作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

（上下方蓝id是重点） 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、倘只看书，便变成书橱。 3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 4、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 7、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 8、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗??猫??鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。 《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。 《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

我想象中的春节 春节，亲爱的春节，我好想你，对不起，我先热烈的呼唤一声，春节就要来临了，在春节里，你想做些什么呢？是大吃一顿？出去旅游？还是看一个月的电视？对这些我却都没有兴趣，而是为自己设计了一个非常有意义的假期。 首先，我要坐上宇宙飞船，游览整个宇宙，还要和许多外星人交朋友，以便以后和他们在网上沟通交流；我还要到快乐星球去看多面体、冰柠檬、莲蓉包、还有老顽童爷爷和他们一起去探险，去帮助那些不快乐的人。 其次，我要吃遍天下美食，还要请所有的名厨设计一桌满汉全席，俗话说：“民以食为天”，我要宴请天底下所有穷苦人都来赴宴；我还要当几天国家领导，去帮助那些缺乏资源的贫困地区的人们，让他们都能走上幸福之路。 再次，我要博览群书，拥有最广博

又一个秋天静静地来到，每天我独自矗立在熙熙攘攘的街头，总能望见天空中那壹群群南飞的候鸟，它们以整齐的伫列，咨意的神采，自由地飞向自己的第二故乡。也正如爱情壹样，曾经的爱与被爱就像候鸟的迁徒壹样，在壹个地方找到或丢失了梦，在另壹个地方总会失去更或找到。情感散文欢迎评论 ??有人说过，风不吹，那有飞絮。从春天到秋天，从曾经到现在，每壹次坚持的想法，到了最终都变成了零落的记忆，甚至于爱情也无法幸免。或许是因??对于这些，曾经抱着太大的期望，而最终空留下的却是悲伤。 ??昨天的我无法预知今天的我，也正如今天的我无法忘记昨天的我壹样。我愿意自始至终做壹只候鸟，从爱到被爱，从失去到拥有，从快乐到悲伤，对于我来说，仅仅是壹瞬的过往与曾经，只要自己的心是纯净的，只要自己的心是透明的，那么爱与被爱，以至于所带来的壹切，对于后来的我们都是壹瞬关于人生清澈的记忆与永恒的追逐!

要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看,留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材；多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”.

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才弄好的起始姿势全散了架,我们也一起笑倒了：两个四仰八叉的“大”字散落在地毯上,快乐成分达到100%的笑声回荡在整间房里,好像所有的家俱,甚至整天板著一张扑克脸的墙也都和我们一起大笑,一起享受友情的乐趣. 在我眼里,这就是最美的风景,什么壶口瀑布,什么桂林山水,什么三峡风光,什么异国风情…和这代表着孩子的快乐天性和如白玉般纯真无暇的真挚友谊的情景相比,都显得突兀生硬,只能算是小巫见大巫了. 和静儿在一起的时刻,是最开心的时刻；和静儿在一起的情境,是最美的风景,因为友情与亲情是世界上最纯洁,最真挚的感情

部 分 1草原 六、⒉天空 空气 小丘 平地 羊群 骏马 大牛 ⒊一碧千里 2*丝绸之路 二、⒈遐想 ⒉五彩缤纷 3.栩栩如生 四、⒈⑴A雕塑形象逼真；B自然而然地遥想起丝绸之路两千多年前辉煌的历史。 ⑵“两千多年后的今天，……文化繁荣的遐想……” ⒉B 3白杨 二、⒈③ ② ④ ⒉④ ② ③ ⒊④ ③ ① 四、⒈设问 ⒉拟人 ⒊反问 五、⒈⑴三；高大挺秀，生命力强，坚强执著。 ⒉⑴“爸爸”由树想到了子女，由自己想到了孩子的未来； ⑵爸爸和老一辈边疆建设者； ⑶边疆建设者的儿女； ⑷孩子成长过程中的各种困难。 4 *把铁路修到拉萨去 五、⒈七零八落 不翼而飞 劈头盖脸 ⒉尽管 还是 ⒊无私奉献，乐观向上，科学创新 第一单元检测 九、⒈粗壮的枝干 风沙 雨雪 干旱 洪水 坚强 软弱 动摇 答 案 ⒉茫茫 没有山，没有水，没有人烟 ⒊⑴忠诚无私，尽职尽责； ⑵不怕困难，坚强执著。 十、⒉我还没见过打弹弓这么差的孩子。 ⒊那孩子很认真，屏住气，瞄很久才打出一弹。 ⒋含义是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒、坚持到底，就能成功。 ⒌不行。保留它，使文章有了完整的结局，同时它又证明了孩子坚持去做了，最终获得了成功。 ⒍盲孩子看不见母亲对他的爱，这是表面意思。深层的含义是母亲的爱是无形的，是教孩子游戏中潜移默化地进行的。 5 古诗三首 三、⒈× 2.√ 3. × 四、⒈这三首古诗是描写古代儿童有趣生活的。 ⒉我仿佛看到了一家五口各具形态，其乐融融的生活景象。 6 冬阳•童年•骆驼队 四、1.望见 2.增加 3.清脆 七、2.题目是由三个并列词语组成的，而且由间隔号。 在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼 *** 悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。 4.体会作者观察仔细、描述生动；从作者学骆驼咀嚼体会作者天真幼稚充满童趣。 沙漠之舟 ⒌《冬阳•童年•骆驼队》 林海音 《窃读记》 7*祖父的园子 三. 2.写(味道) 3.写(形状) 4.写(表情) 5.写(环境) 五、⒈A睡醒 B逛 C说话 ⒉A ⒋美丽、 充满生机、热闹、( 均可) ⒌学生可能的会有这样的印象：祖父的园子是一个好玩的地方。祖父的园子里充满了快乐。祖父的园子非常美丽。（祖父的园子是一个很自由的地方。(说出一句即可。) 8 童年的发现 六、3.① 4.发明和发现都有风险 有关胚胎发育的规律 误解 9* 儿童诗两首 四、（一） ⒉表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 （二） ⒈芦苇赞；句子：这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。 芦苇，虽然不能在高楼大厦中作柱为梁，但在广大乡村，却是必不可少的建筑材料。 ⒉开头和结尾相互照应。这样写前后照应、首尾连贯，更加突出了作者所要表达的思想感情。 ⒊因为芦苇在广大农村有广泛的用途，并且具有平平凡凡，朴实无华无私奉献的精神， 第二单元检测 七、 6 3 5 4 2 1 7 八、 阅读二 ②侵害 火热 缘由 仍然 ①，、。，，，、，。 ②侵害 火热 缘由 仍然 ③ 骄阳似火：太阳热得像火一样。形容太阳非常炎热。 坚忍不拔：坚强,不屈服。 ⒌第3自然段和第5自然段。 ⒍北京街头的落叶树；落叶树在冬天不怕寒风侵袭,在夏天感受烈日暴晒也不动生色；启发大家要学习落叶树不怕牺牲，坚忍不拔，无私奉献的精神。 10 杨氏之子 三、⒉孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这一意思，使孔君平无言以对。 四、⒈①雨：大雨。 ②暮：傍晚或夜晚。 ③亦：也。云：说，这样认为。 ④果：结果；果真。⑤亡：丢失。 ⒉其子曰：“不筑，必将有盗。” 3．其家甚智其子，而以邻人之父。 五、下雨天留客天留我不留 ①下雨天，留客天，留我不留？ ②下雨天，留客天，留我不？留。 ③下雨天留客，天留我不留。 11晏子使楚 四、⒈①大伙把袖子举起来，就是一片云——举手为云； ②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨——挥汗如雨； ③街上的人肩膀擦著肩膀，脚尖碰着脚跟——摩肩接踵。 ⒉①这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王根本没把晏子放在眼里。 ②面对晏子不动声色的回击，他无言以对，只好装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬。 12*半截蜡烛 四、⒉ ①我的嘴唇皮是被它钩破的，现在左边还有一块伤疤。 ②我的弟弟已经被它陷害了。 ③半个月前，我的老婆也险些遭了它的毒手。 ④它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！ 13*打电话 二、节约时间 联络工作 追赶猎物 收买民心 萦绕耳际 信守诺言 三、⒈王新心在队会上说：“我帮助小玲，让她尽快赶上去。” ⒉不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ⒊我怎能忍得住不哭出声来？ 四、⒈人人都会打电话。 ⒉现代通话的一个工具是电话。 ⒊本文语言幽默、风趣，具有讽刺性。 ⒋文中的歌曲出自歌剧《刘三姐》。 五、⒈划掉pǔ fǔ，méi muò ⒉过错，惊奇 ⒊B ⒌①D； ②A 第三单元检测 三、⒈尊称 ⒉尊重 ⒊尊严 ⒋尊敬 四、⒈B ⒉B ⒊C 五、窍门 班门 山门 冷门 家门 热门 寒门 豪门 破门 闭门 六、⒈伯诺德夫人将金属管封在蜡烛中。 ⒉你和我一起去商店。 ⒋孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 七、⒈①他已经离开这里了。 ②他已经去世了。 八、⒈B； ⒉8，9； ⒋我们拥有和平； ⒌我们渴望拥有财富和成功，却不用事实证明自己行。 14再见了，亲人 四、在树下我们的船停泊了片刻。 城市的夜景怎能不使我陶醉呢？ 老师告诉他们说跑完步不要马上喝水。 五、⒉下雪时给人送炭烧火取暖。 “我们”空着肚子和敌人拼了三天三夜大娘冒着危险送来打糕。 ⒌指不顾自己和亲人的生命安全，舍身为战士服务的情谊。 15金色的鱼钩 五、①表示作者有意进行省略。 ②表示说话断断续续。 ③表示说话中短暂的间断。 六、⒈夸张 ⒉看到，收敛，拧成。关怀备至。 ⒋软弱，严肃 ⒍我端起…送不到嘴边。老班长关心他人，无私奉献，勇于牺牲自己的精神深深的感动了我。 ⒎老班长不让我说出他不喝鱼汤的秘密。 16桥 四、⒈黄河是我国的四大河流之一。 ⒉沈阳的夏天是个美丽的季节。 ⒊我肯定他今天不会来了。 ⒋我到商店买了鱼、虾、海带等水产品。 六、⒋老汉 儿子 七、心潮澎湃 先人后己 鞠躬尽瘁 17梦想的力量 五、⒈①筹集70元钱 ②筹集2000元钱 ③筹集买钻井机的钱 ⒉①给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ②这一梦想的实现给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽，而安格鲁村民的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。 ③是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会留泪的。 聚沙成塔 纸上谈兵 （赵括） 卧薪尝胆 （勾践 ） 闻鸡起舞 （祖逖 ） 完璧归赵 蔺相如） 草船借箭 （诸葛亮 ）负荆请罪 （ 廉颇 ） 图穷匕见 （荆轲 ） 煮豆燃萁 （ 曹植 ） 第四单元检测 二、①D ②C ③D C ④B 七、⑴姐姐从那条小路慢慢地走来。 ⑵改革开放后，我的家乡发生了翻天覆地的变化。 ⑶今天学校组织同学们春游，同学们全都来了。 八、同归于尽 深情厚意 不约而同 十、6 4 3 7 2 5 1 趣味语文： 采菊东篱下，悠然见南山。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 待到重阳日，还来就菊花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 期中检测 二、⒋①东西的一头向下 ②指战争或战斗 ③穷尽 四、⒊①聪颖机智 ②能言善辩，维护国家尊严 ③为他人着想 ④无私无畏，舍己救人 五、（一）⒉挺直而高大；生长范围广，适应性强；有极强的生命力。 （二）⒉严重 养育 茂盛 严厉 ⒊借物喻人，托物言志 ⒋把老师比作大芭蕉，把学生比作小芭蕉。 18 将相和 四、廉颇，蔺相如，和好，三件事，秦王说要拿十五座城换和氏璧；完璧归赵；秦王在渑池会上让赵王鼓瑟；秦王为赵王击缶；蔺相如立功封官，廉颇不服气；和好如初；秦国强大，以弱攻小。 五、⒉负荆请罪 ⒊顾全大局，勇于知错就改。 19 草船借箭 三、2 1 2 4 四、⒊B ⒋B ⒌C 20 景阳冈 四、⒈写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。 ⒊以退为进，机智灵敏，有勇有谋。 21 猴王出世 二、⒈ 叫做， ⒉ 于是，⒊ 家产 五、4.快乐自由的小石猴 第五单元检测 二、⒈ 处罚，抵抗，盛大 ⒉ 短缺，增强，接受 六、⒈ D ⒉ B ⒊ A ⒋ E⒌ C 七、⒈ B ⒉ C ⒊ C ⒋C 八、⒈ 琵琶 ⒉ 鲜卑族 ⒊ 2位（韩愈、柳宗元）⒋ 108 九、（一）⒈（3） （二）⒉ 诸葛亮镇定自若。笑出了诸葛亮的自信、大度，胸有成竹，运筹帷幄，神机妙算，英雄本色。 ⒊（1）C（2）A C 资讯传递改变着我们的生活 三、 B A C B C D C 利用资讯写简单的研究报告 二、庸 跋 伎 铤 第六单元检测 二、常 络 先 烽 诞 及 辨 向 三、以为 认为 诱导 诱使 决定 肯定 四、寄予陇头人 江南无所有 忠言逆耳利于行 天涯若比邻 五、目不转睛 恋恋不舍 迫不及待 情不自禁 （一）⒈忠实的信使 （二）⒊如果你不小心 … 随意出入你的电脑。“ ⒋激发读者继续阅读的兴趣，更加透彻地理解黑客是如何对电脑进行破坏的。 22 人物描写一组 二、疾 仰 敛 诞 转 精 四 、② 五、⒈jìn chā ⒉反对 陈旧 肮脏 ⒋①书是朋友，也是故地。 ②我列个单子。 23＊ 刷 子 李 二、绝 端 犯 浆 袱 索 四、即使 居然 竟然 五、2．（1）自己激励、鞭策自己。 （2）形容人来往不断。 （3）没有做事就过去了。 24＊金钱的魔力 四、⒈虎背熊腰 仪表堂堂 ⒉目瞪口呆 满面春风 ⒊点头哈腰 活蹦乱跳 ⒋低声细语 娓娓动听 五、⒉⑴装饰 ⑵陆续 ⑶珍贵 ⒋指的是诚实的孩子们。 第七单元检测 五、⒈早春 盛夏 深秋 初冬 寒冬 ⒉不满 埋怨 怨恨 憎恨 仇恨 七、⒈去掉“好像”或“大概”。 ⒉“有趣”改为“认真”。 ⒊小刚助人为了的精神值得我们学习。

八、⒈严格 ⒉严肃 ⒊严峻 ⒋严厉 ⒌小心 ⒍精心 ⒎细心 ⒏专心 九、 7 1 5 3 2 4 6 十一⒈ C ⒊提高石头的价值，以此来教育孩子。 ⒋ 一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。 ⒌只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。 ⒍ 市场----黄金市场----宝石市场 25 自己的花是让别人看的 四、⒉多此一举 忘乎所以 井井有条 全神贯注 ⒊千言万语 山穷水尽 鸟语花香 飞黄腾达 绝处逢生 五、4 2 5 3 6 1 六、1. 1 2 句 2.刹那间：极短的时间 。 夺目：耀眼。 3.缓缓 忽然 最终 4.初升 5.太阳是怎样出来的 观察日出时的顺序 26 威尼斯的小艇 四、4 7 8 3 2 6 1 5 五、1.不管 总 总 而且 还 2.③ 4.中心句 5.先总后分 27 与象共舞 二、夜来风雨声 花落知多少 《春晓》孟浩然 三、1.划去jì fú jiǎo cónɡ 3.忍受 原因 4. 大象以及其他庞大的动物从来都是宁肯站着睡觉，也不肯躺下休息半秒钟。 B 28 彩色的非洲 一、chì línɡ lán kuànɡ shèn mò 二、色彩 似锦 眼福 缤纷 频频 转睛 三、⒉难道非洲不是一个色彩斑斓的世界吗？ ⒊将军走进风雪中。 ⒋我们要尽量制止浪费水资源的行为。 四、2.欺辱－欺凌 闪躲－逃避 4.第四自然段：植物们默默地繁衍，绵延它们的后代，构建它们自己的世界。第五自然段：为了生长，为了生存，为了后代，植物们想尽办法保护自己。 第八单元检测 一、天性 宇宙 脊梁 船艄 保姆 真切 祷告 停泊 二、1.户户 有礼 马 昙花 柳 花 浑 安 似锦 大饱 三、1.无论 都 2.不但 而且3. 虽然 但是 4.因为 所以 四、√ × √ × 六、1.沉寂 摇晃 耸立 停泊 静寂 2.尊贵 甜美 默默 3.世界创造价值 九、阅读短文 2.（1）一饮而尽 （2）不由自主 3. 山溪给了我欢乐。 4. 顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ 这句话把（天真无邪的小伙伴）比做（ 山溪）。 改为陈述句：顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。 5. 抒发了作者对家乡山溪的热爱之情。 期末检测 四、荆：荆条 暇：空闲 屏：抑制 尽：完 欲：将要 簧：弹簧 六、⒈（1）② （⒉）③ （⒊）① ⒉（1）② （2）① 七、⒊⑴“和”改为“等”。 ⑵“许多”与“丰富多彩”去其一。 ⑶“人口”与“是世界上”调换位置。 九、⒈答案要合情合理，最好与公园的鲜花联络起来。如：一个像鲜花一样的小女孩挡住了我。 ⒉添一个“请”字语言更文明更礼貌。 ⒊B ⒋A C D H ⒌自己时时能触控的生活，与你打交道的人们。 ⒍： ： ⒎①小女孩呵护蝴蝶。 ②王尔德关爱花朵。

茉莉 胳膊 幽香 时辰 篱笆 纳闷 温柔 师傅 纠纷 有了爱，人们就可以在春天播种希望，在秋天收获幸福。 嫌弃 空闲 嫌疑 圣贤 娴熟 闲话 弦外之音 衔接 洗澡 红枣 早晚 跳蚤 水藻 早盆 辞藻 早晨 而谈 头头 开河 口若 乱造 拾人 ~~~~ ~~~~ ~~~~ 老生常谈 无所不谈 夸夸其谈 ④②③① 君子不失色与人，不失口与人 小敏不但乐于助人，而且成绩也很好。 他的这种不屈不饶的奋斗精神，难道不值得后人永远学习吗？ ①化掉我们 在受到前加上我们 ②电脑玩多会伤身体的 作业写完了才可以玩 嫌小红半夜三更朝他们 张伯伯再夸她 对不起我下次不会再打扰你了 全化第一个 剪一大把茉莉带去医院 幸福 第二篇短文 满不经心 趁虚而入 絮絮唠叨 母亲总是关心儿子，而儿子却不关心母亲 谢谢你们对我的关心 百善孝为先或儿行千里母担忧 这一些答案我保证是全队，我们老师已经讲过了

对不起，我不太了解你说的资源与评价答案是什么，请详细解释，谢谢

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