很多高职院校在舞蹈教学内容设置方面大多很陈旧，很多教学内容没有和时代发展结合在一起，教师在教学过程中，很多学生在学习的过程中都将模仿作为重点。
摘要：通过运用身体语言，让动作和舞蹈充满英语口语课堂，可以让学生在学习英语口语的过程中更加轻松和愉快。这不仅有利于提高他们的英语表达水平，让他们感受语感，还能够增强他们的学习兴趣，为语言表达打下坚实的基础。 关键词：身体语言；英语教学；口语表达 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）15-0282-02 随着教学方法的不断优化和教学理念
[摘要]舞蹈信息化教学就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生舞蹈素养为重要目标的一种新的教育方式。 [关键词]信息化；舞蹈；思考 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）23-0029-01 本人长期从事中职学前教育专业舞蹈教学，为了突出学生的主体性和创造性，在教学中，我曾经作过多种尝试
第1篇：藏族民间舞蹈与现代舞蹈的融合 一、藏族民间舞蹈的现代特征 （一）多元化 青藏高原拥有极端而独特的地理、气候环境，而地理、气候环境则直接影响着当地的体育文化的形成。由于高寒、缺氧、气候恶劣等原因，也造就了在青藏高原地区所孕育而出的文明的独特性。由于青藏高原地区的自然环境差异性较大，在面对不同的自然环境时，人的自我调节也造就了藏族民间
随着当前时代的不断发展，院团合作的音乐舞蹈人才培养模式的应用越来越广泛，音乐舞蹈学院的建立也进一步引发了社会各界的关注。从2005年起，各大高校就通过实践不断的在将学生培养过程中将音乐与舞蹈相融合，经过这些年来的不断发展和改进，这一发展模式以及逐步趋于成熟。本文结合当前的实际的发展情况进行深入探究。
幼儿舞蹈教学内容由于简单、短小、形式多样、比较实用，近年来愈来愈受到幼儿教育的重视，目前在世界各地幼儿教育领域内，幼儿舞蹈教育已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重要组成部分。由于它对各个不同年龄阶段幼儿的身体发育成长具有很大作用，尤其对幼儿的身心健康及智力发展有着不可怕量的作用，因此、在幼儿教育领域里，广大幼教专家、学者
《影视音乐鉴赏》课程属于基础性、综合性、应用性和实践性较强的课程，涉及音乐、电影、电视、文学等多门学科。该课程的开设有利于培养学生的音乐审美能力、创作能力和表演能力，同时也有利于提高学生的综合素质，有效的教学方式、教学工具、教学课件是实现教学目标的重要途径。从发展来讲，课程的教学经历板书模式、胶片投影模式、幻灯片多媒体等多个模式，目前
大学音乐的鉴赏需要遵循欣赏音乐逻辑的客观规律，在充分了解了音乐的前提下，感受到音乐的魅力，运用相关的方法在大学音乐鉴赏课程中体现思辨性，同时在学习音乐的过程中不断培养大学生的思辨思维，提高学生的审美能力。 一、大学音乐鉴赏课程的重要性 大学音乐课程就是通过对学生的艺术教育，不断提高他们的艺术涵养。音乐鉴赏课程主要是音乐课程最普遍的教育方
“艺术就是情感”，音乐美实质上就是一种情感表达的方式，音乐的美在于能给人们一个驰骋想象的空间。为此在小学音乐教学中教师要以音乐审美为核心、以学生的兴趣爱好为动力、以其愉悦感受和积极参与为出发点进行素质教育；教师要充分发挥音乐艺术特有的魅力，用丰富多彩的教学内容和灵活多变的教法来激发学生参与音乐学习的兴趣，使学生在愉快和谐的气氛中参与学
摘要：随着我国经济的发展和进步，人民的生活水平不断提高，对于精神层面的追求也开始不断增加。在艺术层面，舞蹈是一种人类自我情感表达和宣泄的重要方式，对于人与人之间的沟通产生了重要的桥梁作用。因此当前我国高职院校舞蹈专业在教学方面也要注意培养学生在情感选择，压力抒发等方面的能力。因此本文从新课标出发，主要探讨了音乐舞蹈教学的艺术价值和教学
第1篇：探析民族舞蹈服饰与民族舞蹈的艺术交融 舞蹈是人们在一定时代背景下，表达自身对生活热爱情怀的方式，利用肢体语言将情展现出来，经过历史的发展形成了民族文化，此时，人们将其称为民族舞蹈。民族舞蹈服饰可以有效的将舞蹈的形态展现出来，满足人们对艺术美感的需求，不断丰富观看者的日常生活。 一、民族舞蹈服饰的艺术特征 民族舞蹈是我國传统文化的组
第1篇：小学音乐教学的课堂导入技巧探究 高效的小学音乐教学关键在于课堂导入。高效、精彩、有趣的课堂导入，不但能够有效地调动学生的音乐学习兴趣和热情，起到先声夺人的作用，还能够使学生在最短的时间内进入音乐学习的最佳状态，实现教学内容与教学气氛的巧妙融合，达到提高小学音乐教学质量与效率的目的。 一、情境式课堂导入 情境式课堂导入是根据新课改情
舞蹈是一门综合性艺术门类，它融合有音乐、肢体动作、语言等多种艺术形式。舞蹈同时也是最接近人类心灵的艺术载体，人类最早通过肢体动作来进行生活交流和情感抒发。《毛序诗》中记载：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”即语言、歌唱所不能表达的情感，可以用舞蹈来抒发。由此，舞蹈为所
