浅析小学语文群文阅读教学论文摘要:小学语文教学中的群文阅读教学有着一定的价值意义,并且在小学语文教学中处于重要的地位。目前我国小学语文教师已经充分认知到群文阅读的重要性,比如提高群文阅读的教学质量、提高学生的阅读速度等等,都可以全面提高学生的阅读能力,为学生的...
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群文阅读教学之感悟新的阅读教学要求教师引导学生在课堂上阅读一些相关文章,积累各种阅读策略,提高阅读效率。群文阅读教学的优点是拓开学生的知识面和阅读面,培养学生的文学修养,提高学生的阅读能力,从而为学生今后自主学习做好保障。
群文阅读教学中的教师角色群文阅读作为一种突破性的阅读教学理念和教学实践,近年来在全国语文教学中逐步得以运用。“群文阅读”突破了传统的单一文本的教学,其核心理念为教师选定可讨论性强的“阅读主题”,进行课程单元整
浅议小学语文群文阅读教学的思考对于小学阶段的学生来说,除了能够平常在电视、媒体以及社交中了解一些综合性知识之外,小学语文教育可以说是让孩子们认识世界的最主要途径之一,学生能够在很大程度上受到语文文章中主人公良好行为的影响,并对其进行模仿。
群文阅读课完全打破了传统的教学模式,教师不再是滔滔不绝地“讲”,而将大部分的时间还给了学生。普通的语文课上,一节课教一篇文章,学生很快读完,内容基本理解,老师们只好不停地问、不停地讲,用大量时间去进行咬文嚼字、感情朗读,关注精读、朗读方法的指导。
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浅析中学语文主题学习群文阅读教学模式一、明确群文阅读的教学特点所谓群文阅读,是指教师在阅读教学过程中,将一组文章以某种特定的方式组合在一起,指导学生进行阅读,让学生在阅读的过程中发表自己的思想和见解,促进学生阅读能力和思考能力的提升。
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