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来自:达拉阿巴2020-06-1615:15:53.本人博二，最近投稿反馈和导师评价都指向“论文创新性不足”。.去年写的文章，修修改改到处投，一直被退稿。.这次的刊物给了退稿意见，主要原因就是创新性不够。.上周在院内线上报告另一篇论文，也被老师评价“批判有...
科研人员大多有过论文被拒稿的经历。被期刊编辑或审稿人批驳论文缺乏创新性，大概是最让作者感到难过的事情之一，因为这基本就是否定了工作的价值。审稿意见是针对创新性等级予以评判，但通常并不指出创新性不足的具体理由。本文从创新性…
论文的创新性和价值性不高，是“不合格论文”存在的第三大问题，占比13%。“不合格论文”在此问题上，主要表现为：①论文创新性不足，难以区别出与以往研究的不同之处和创新点。
论文的创新性和价值性不高，是“不合格论文”存在的第三大问题，占比13%。“不合格论文”在此问题上，主要表现为：论文创新性不足，难以区别出与以往研究的不同之处和创新点。论文结论缺乏针对性和科学性，没有达到研究应该有的价值水平；或研究结论不
硕士毕业论文从开题报告到最终的论文，在结构上其实一直秉承着同一个思路：不难看出论文的思路结构是在专业领域内，根据前人的研究在了解国内外对于这个课题研究到什么程度的基础上发现目前该课题存在的不足或者问题，推出我们需要研究解决的问题，也就是本研究的意义。
如果论文违背学术道德规范，有造假和抄袭行为，不管是否盲审，这种论文铁定不通过。如果论文工作价值较小，比如是重复性工作，创新不足，评委会提出反馈意见供整改，但不排除不通过的可能性，这完全取决于对论文工作是否可以改进的预见。
我将这博士论文，翻来翻去，觉得其作为博士学位论文，创新性严重不足，只好给出否定的结论，要求补充研究，增加其创新性内容后，论文再申请重审。我想，若这篇论文是在职的工程硕士研究生写的工程硕士毕业论文，也许我会给他“优秀”的成绩。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。（3）提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
毕业论文不仅代表着我们这些年的学习成果，也是评判一个学校教育水平的体现。北大的老师抽检16275篇硕士论文，发现了不合格论文存在的6种情况。来看看，我们自己的论文是否有这样的问题吧~（一）作者科研能力不足对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标...
我将这博士论文，翻来翻去，觉得其作为博士学位论文，创新性严重不足，只好给出否定的结论，要求补充研究，增加其创新性内容后，论文再申请重审。我想，若这篇论文是在职的工程硕士研究生写的工程硕士毕业论文，也许我会给他“优秀”的成绩。
来自:达拉阿巴2020-06-1615:15:53.本人博二，最近投稿反馈和导师评价都指向“论文创新性不足”。.去年写的文章，修修改改到处投，一直被退稿。.这次的刊物给了退稿意见，主要原因就是创新性不够。.上周在院内线上报告另一篇论文，也被老师评价“批判有...
科研人员大多有过论文被拒稿的经历。被期刊编辑或审稿人批驳论文缺乏创新性，大概是最让作者感到难过的事情之一，因为这基本就是否定了工作的价值。审稿意见是针对创新性等级予以评判，但通常并不指出创新性不足的具体理由。本文从创新性…
论文的创新性和价值性不高，是“不合格论文”存在的第三大问题，占比13%。“不合格论文”在此问题上，主要表现为：①论文创新性不足，难以区别出与以往研究的不同之处和创新点。
论文的创新性和价值性不高，是“不合格论文”存在的第三大问题，占比13%。“不合格论文”在此问题上，主要表现为：论文创新性不足，难以区别出与以往研究的不同之处和创新点。论文结论缺乏针对性和科学性，没有达到研究应该有的价值水平；或研究结论不
硕士毕业论文从开题报告到最终的论文，在结构上其实一直秉承着同一个思路：不难看出论文的思路结构是在专业领域内，根据前人的研究在了解国内外对于这个课题研究到什么程度的基础上发现目前该课题存在的不足或者问题，推出我们需要研究解决的问题，也就是本研究的意义。
如果论文违背学术道德规范，有造假和抄袭行为，不管是否盲审，这种论文铁定不通过。如果论文工作价值较小，比如是重复性工作，创新不足，评委会提出反馈意见供整改，但不排除不通过的可能性，这完全取决于对论文工作是否可以改进的预见。
我将这博士论文，翻来翻去，觉得其作为博士学位论文，创新性严重不足，只好给出否定的结论，要求补充研究，增加其创新性内容后，论文再申请重审。我想，若这篇论文是在职的工程硕士研究生写的工程硕士毕业论文，也许我会给他“优秀”的成绩。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。（3）提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
毕业论文不仅代表着我们这些年的学习成果，也是评判一个学校教育水平的体现。北大的老师抽检16275篇硕士论文，发现了不合格论文存在的6种情况。来看看，我们自己的论文是否有这样的问题吧~（一）作者科研能力不足对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标...
我将这博士论文，翻来翻去，觉得其作为博士学位论文，创新性严重不足，只好给出否定的结论，要求补充研究，增加其创新性内容后，论文再申请重审。我想，若这篇论文是在职的工程硕士研究生写的工程硕士毕业论文，也许我会给他“优秀”的成绩。
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