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线段比例尺与数值比例尺的转化.马连广胡祥梅.【摘要】：正根据表现形式的不同,比例尺可分为线段比例尺和数值比例尺,二者之间是可以转化的。.一、线段比例尺改写成数值比例尺的方法写出1厘米和1厘米所代表的实际距离的比,统一单位后再化成最简.下载...
比例尺同伴互助实际距离平面图反思教学设计图上距离学生课堂教学小学数学收藏本站首页期刊全文库学位论文库会议论文库年鉴全文库学术百科工具书学术不端检测注册|登录|我的账户基础科学|工程科技I辑|工程科技II辑...
小学六年级数学教学案例：比例尺.编辑点评：教学案例是真实而又典型且含有问题的事件，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。.我们为大家收集了不少...
提供《比例尺》六年级教学案例及教后反思教学评析word文档在线阅读与免费下载，摘要:六年级《比例尺》教学案例及教后反思教学评析指导思想：《新课程标准》明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
小学六年级数学教学案例：比例尺由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于六年级数学教学案例的内容请访问沪江小学六年级数学频道。
《比例尺课件》小学数学人教版六年级下册_1.ppt,唐河县友兰小学刘胜杰人教版六年级数学下册第四单元比例尺中国地图大小变了，形状不变学习目标：我认识比例尺，并理解比例尺的意义。我会对比例尺进行分类，并能把线段比例尺改写成数值比例尺。
小学数学教学生活化探析摘要：随着教育观念与教学技术的发展，数学课程标准也对小学数学教学提出了明确的要求：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。因此，在课堂教学过程中，教师要注意将学…
比例尺的应用（二）1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己喜欢的方法估算或计算两地的实际路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，获得利用比例尺估算两地路程的实践经验。
根据实际距离与比例尺求图上距离·例3教学设计【教材分析】在上节课中已学过比例尺的种类及比例尺的关系式。例2是根据比例尺的关系式，应用方程求出未知数，这个方法学生在前面学习解比例时已经掌握。例3是综合运用比例尺的有关知识解决问题。
参考文献：（期刊代理发表论文请点击注册名）[1]张加龙.微课资源在小学数学翻转课堂中的应用与研究[J].中国教育技术装备，2017（03）.[2]胡铁生.微课：区域教育资源发展趋势[J].电化教育研…
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参考文献：（期刊代理发表论文请点击注册名）[1]张加龙.微课资源在小学数学翻转课堂中的应用与研究[J].中国教育技术装备，2017（03）.[2]胡铁生.微课：区域教育资源发展趋势[J].电化教育研…
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