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竹子作为游戏材料,更能体现农村幼儿园的本土化特色。显然,将“毛竹”作为幼儿园开展活动材料之一,无论是对孩子的发展还是幼儿园的课程建设,都是非常有价值的。而纵观当前幼儿园游戏材料:智能的、机械的、毛绒的应有尽有,这些是...
本土资源竹子子在幼儿区角游戏中的运用我来答首页在问全部问题娱乐休闲游戏旅游教育培训金融财经医疗健康科技家电数码政策法规文化历史时尚美容...
《充分利用竹子资源，开发园本特色课程》.ppt,谢谢！*《充分利用竹子资源，开发园本特色课程》成果展示梧州市第一幼儿园陈建英梧州市教育科研课题一、我园的课题我园的教科研课题研究持续开展，区级、市级课题均有立项、结题，硕果累累。
1.调查本土资源与五大领域结合情况及课程开发情况，探索把本土资源的特色特点与幼儿教育五大领域的目标与要求的统一在同一教学过程中的途径、方法策略。.2.运用本土资源的特色特点，以五大领域目标与要求为核心，探索出在本土资源条件下新的教育理念...
《幼儿园本土资源的开发与利用》课题方案翁源县城东幼儿园课题组一、问题的提出：《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。
总之，我们充分利用本土文化教育资源，创建富有本土特色的区域活动，在活动中，让幼儿实实在在地感受到家乡文化的魅力,激发了幼儿热爱家乡、热爱人民的爱国主义情感。课题的研究给我们幼儿园带来了特色，带来了活力，也带来了新的希望。
随着青年文化的崛起，说唱在本土的破圈可以说是万事俱备，只欠东风。2017年，横空出世的《中国有嘻哈》爆红，爱奇艺凭借一己之力掀起了全民说唱狂潮，而2017年也因此被称为Hip-hop元年。
本土民间游戏资源融入幼儿园课程的实践研究——以广西柳江为例.2015年1月课程与教学下半月本土民间游戏资源融人幼儿园课程的实践研究——以广西柳江为例谢清理(玉林师范学院教育科学学院，广西玉林537000)摘要：针对本土民间游戏在幼儿因被边缘化的...
本土文化对幼儿发展的重要性摘要：本土文化是指当地特有的自然环境和社会风俗文化，这些是历经百年积淀、传承下来的民俗习惯和人文环境。.这些本土文化蕴含着无穷无尽的教育资源。.根据本地地方特色开展幼儿园特色课程，以幼儿园现有的活动课程...
一、巧用本土资源，使幼儿园环境生活化.在环境创设的过程中，我充分利用本地的原生态资源，从以下几个方面选择合适的材料。.一是生活中常见的、体现本土特色的材料，如各种螺壳、竹子、木头、树枝等，让幼儿感受到浓郁的本土气息，了解家乡丰富的...
竹子作为游戏材料,更能体现农村幼儿园的本土化特色。显然,将“毛竹”作为幼儿园开展活动材料之一,无论是对孩子的发展还是幼儿园的课程建设,都是非常有价值的。而纵观当前幼儿园游戏材料:智能的、机械的、毛绒的应有尽有,这些是...
本土资源竹子子在幼儿区角游戏中的运用我来答首页在问全部问题娱乐休闲游戏旅游教育培训金融财经医疗健康科技家电数码政策法规文化历史时尚美容...
《充分利用竹子资源，开发园本特色课程》.ppt,谢谢！*《充分利用竹子资源，开发园本特色课程》成果展示梧州市第一幼儿园陈建英梧州市教育科研课题一、我园的课题我园的教科研课题研究持续开展，区级、市级课题均有立项、结题，硕果累累。
1.调查本土资源与五大领域结合情况及课程开发情况，探索把本土资源的特色特点与幼儿教育五大领域的目标与要求的统一在同一教学过程中的途径、方法策略。.2.运用本土资源的特色特点，以五大领域目标与要求为核心，探索出在本土资源条件下新的教育理念...
《幼儿园本土资源的开发与利用》课题方案翁源县城东幼儿园课题组一、问题的提出：《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。
总之，我们充分利用本土文化教育资源，创建富有本土特色的区域活动，在活动中，让幼儿实实在在地感受到家乡文化的魅力,激发了幼儿热爱家乡、热爱人民的爱国主义情感。课题的研究给我们幼儿园带来了特色，带来了活力，也带来了新的希望。
随着青年文化的崛起，说唱在本土的破圈可以说是万事俱备，只欠东风。2017年，横空出世的《中国有嘻哈》爆红，爱奇艺凭借一己之力掀起了全民说唱狂潮，而2017年也因此被称为Hip-hop元年。
本土民间游戏资源融入幼儿园课程的实践研究——以广西柳江为例.2015年1月课程与教学下半月本土民间游戏资源融人幼儿园课程的实践研究——以广西柳江为例谢清理(玉林师范学院教育科学学院，广西玉林537000)摘要：针对本土民间游戏在幼儿因被边缘化的...
本土文化对幼儿发展的重要性摘要：本土文化是指当地特有的自然环境和社会风俗文化，这些是历经百年积淀、传承下来的民俗习惯和人文环境。.这些本土文化蕴含着无穷无尽的教育资源。.根据本地地方特色开展幼儿园特色课程，以幼儿园现有的活动课程...
一、巧用本土资源，使幼儿园环境生活化.在环境创设的过程中，我充分利用本地的原生态资源，从以下几个方面选择合适的材料。.一是生活中常见的、体现本土特色的材料，如各种螺壳、竹子、木头、树枝等，让幼儿感受到浓郁的本土气息，了解家乡丰富的...
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