利用本土红色资源创建德育特色学校惠阳区淡水新桥小学校长黄国洪办好一所学校,就要立足学校自身实际,合理定位,找到学校特色的突破口,把潜在的优势变为显性的优势,既要追求学生的个性发展,更要追求全体学生素质的整体提高,这才是推动义务教育规范发展,追求教育内涵发展的...
关键词:本土,文化,融入,校园,德育,实践,思考,摘要,某个,地区,论文写作指导:请加QQ2784176836.【摘要】让某个地区特色的文化与学校德育相结合,在校本课程融入本土文化的内容,既对学生开展热爱家乡教育,又能丰富学校德育的内容。.本文从如何整合家乡的...
关键词:本土文化;德育;校本课程想要更好地来校本课程进行开发,那么学校就一定要首先将学生与教师的共同发展作为开发的主要宗旨,再基于学校自身的实际发展情况对本土文化等各个对教育发展有利的资源进行谨慎的整合挑选。
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以本土文化为载体,有效开展幼儿活动学科分类:德育课题类别:一般课题关键词:本土文化幼儿活动预期研究成果:研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外现状述评、选题意义与研究价值:问题的提出保护和弘扬本土文化不仅有利于保护文化生态的多样性,也有利于保护...
如何创新途径利用红色文化进行德育教育.发布时间:2020/3/2来源:《素质教育》2020年3月总第338期作者:张彩红.[导读]为进一步推动德育教育开展,对学生加强爱国主义教育,营造优良校园文化氛围,我校结合学生实际,积极探索利用本土红色教育资源...
有效整合教育资源促进班级德育工作一、改变传统思想反思当前的德育教学工作,大部分班级仍然以灌输为主,传统的思想品德班会基本上是教??对学生进行说教,近几年,德育教学过程中虽然增加了教师与学生的交流,但是效果仍然不理想。受传统德育教学的影响,这种教学方式严重违背了德育的...
关于幼儿园本土资源开发摘要:本土资源开发是近年来学前教育研究的热点之一,本土文化扎根于幼儿生活,有其自身的文化内涵与价值,本文通过对21世纪以来的期刊文献内容进行仔细梳理,分析幼儿园本土资源开发意义、原则、途径、存在问题及发展策略等,以期更好地推动行幼儿园本土资源...
打造特色校园文化,营造良好德育环境学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。对于启蒙教育的小学阶段,优美、整洁、规范、富有教育意义的校园环境,对小学生兴趣的诱发、知识的增长、行为的规范、心理的和谐以及...
关键词幼儿;本土资源;利用;自主学习《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,再次强调幼儿的自主学习。自主学习是指在一定的环境中,学习者地、自由地按照自己的意愿,有选择地、主动地进行学习的过程。
利用本土红色资源创建德育特色学校惠阳区淡水新桥小学校长黄国洪办好一所学校,就要立足学校自身实际,合理定位,找到学校特色的突破口,把潜在的优势变为显性的优势,既要追求学生的个性发展,更要追求全体学生素质的整体提高,这才是推动义务教育规范发展,追求教育内涵发展的...
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如何创新途径利用红色文化进行德育教育.发布时间:2020/3/2来源:《素质教育》2020年3月总第338期作者:张彩红.[导读]为进一步推动德育教育开展,对学生加强爱国主义教育,营造优良校园文化氛围,我校结合学生实际,积极探索利用本土红色教育资源...
有效整合教育资源促进班级德育工作一、改变传统思想反思当前的德育教学工作,大部分班级仍然以灌输为主,传统的思想品德班会基本上是教??对学生进行说教,近几年,德育教学过程中虽然增加了教师与学生的交流,但是效果仍然不理想。受传统德育教学的影响,这种教学方式严重违背了德育的...
关于幼儿园本土资源开发摘要:本土资源开发是近年来学前教育研究的热点之一,本土文化扎根于幼儿生活,有其自身的文化内涵与价值,本文通过对21世纪以来的期刊文献内容进行仔细梳理,分析幼儿园本土资源开发意义、原则、途径、存在问题及发展策略等,以期更好地推动行幼儿园本土资源...
打造特色校园文化,营造良好德育环境学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。对于启蒙教育的小学阶段,优美、整洁、规范、富有教育意义的校园环境,对小学生兴趣的诱发、知识的增长、行为的规范、心理的和谐以及...
关键词幼儿;本土资源;利用;自主学习《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,再次强调幼儿的自主学习。自主学习是指在一定的环境中,学习者地、自由地按照自己的意愿,有选择地、主动地进行学习的过程。