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孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今属河南省商丘市夏邑县），出生地鲁国陬邑（今属山东省曲阜市）。中国著名的大思想家、大教育家。下面是小编为你带来的《论语》与孔子的教育教学思想论文，欢迎
论文网>教育论文>教育理论论文读《论语》浅析孔子教育思想中图分类号：I206.2文献标志码：A文章编号：1002-2589（2015）09-0112-02
论文写作指导：请加QQ2784176836今天，站在素质教育的高度，本着取其精华、古为今用的指导思想，我们重新审视《论语》中所体现的先进的教育思想，仍会感到有当代教师学习、借鉴的地方。
浅谈国学经典《论语》的教育思想以及教育意义孔子是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》中，是中国教育史上的宝贵遗产。在现今社会发展对教育事业的要求越来越急迫，教育改革方兴未艾的时期，如何批判继承《论语》的教育思想，将是一个重要的问题。
浅析《论语》的教育思想及其传播摘要：《论语》是儒家经典之一，是我国古代文论的重要组成部分，其中体现出的教育思想和孔子的政治主张、思想、道德观念一样散发着理性和智慧之光，因此，如何强化其精髓的教育思想的传播效果具有重要意义。
总体来看，《论语》对中国当代大学生的思想品德教育有以下几方面的意蕴与启示。.一、正确处理教与学及学与思的关系.当代大学生思想品德教育呈现“教的多，学的少”“频率高，效果差”等普遍问题，各大高校对当代大学生的思想品德教育极为重视，平时...
刍议《论语》教育思想之道德教育孔子进行道德教育，当然是以他的道德观为基础的。孔子言道德，皆发乎人心，自然而成。所以梁漱溟先生说：“孔子的生活即是人原来的生活，仁的心就是人原来的心。孔子最高的理想，最高的道德，就是本来的事实，他主张当然就是人原来的本然。
《论语》教育思想的当代价值作者：俞念胜作者机构：武汉大学马克思主义学院,湖北武汉,430072;池州学院政法管理系,安徽池州,247000来源：宿州学院学报ISSN：1673-2006年：2013卷：028期：012页码：7-9页数：3中图分类：G40-09正文语种：chi关键...
《论语》中的孔子语文教育思想述评学科教学语文研究生周文碧指导教师许书明孔子的教育思想博大精深，涉及到教育理论和实践的方方面面，本文撷取《论语》当中孔子语文教育目的、教学内容等教学论思想的精华，对孔子的学生观、教师观以及启发诱导、因材施教等教学原则进行了探讨，并...
《论语》中的德育思想探析论文.doc,《论语》中的德育思想探析论文摘要《论语》是我国传统文化的经典著作之一，其中蕴藏着丰富的教育思想，对我国的教育发展有着非凡的意义，尤其是对现代德育教育具有重要的启示和借鉴意义。本文将从德育目的、内容和方法三个方面对《论摘要《论语》是...
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今属河南省商丘市夏邑县），出生地鲁国陬邑（今属山东省曲阜市）。中国著名的大思想家、大教育家。下面是小编为你带来的《论语》与孔子的教育教学思想论文，欢迎
论文网>教育论文>教育理论论文读《论语》浅析孔子教育思想中图分类号：I206.2文献标志码：A文章编号：1002-2589（2015）09-0112-02
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浅谈国学经典《论语》的教育思想以及教育意义孔子是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》中，是中国教育史上的宝贵遗产。在现今社会发展对教育事业的要求越来越急迫，教育改革方兴未艾的时期，如何批判继承《论语》的教育思想，将是一个重要的问题。
浅析《论语》的教育思想及其传播摘要：《论语》是儒家经典之一，是我国古代文论的重要组成部分，其中体现出的教育思想和孔子的政治主张、思想、道德观念一样散发着理性和智慧之光，因此，如何强化其精髓的教育思想的传播效果具有重要意义。
总体来看，《论语》对中国当代大学生的思想品德教育有以下几方面的意蕴与启示。.一、正确处理教与学及学与思的关系.当代大学生思想品德教育呈现“教的多，学的少”“频率高，效果差”等普遍问题，各大高校对当代大学生的思想品德教育极为重视，平时...
刍议《论语》教育思想之道德教育孔子进行道德教育，当然是以他的道德观为基础的。孔子言道德，皆发乎人心，自然而成。所以梁漱溟先生说：“孔子的生活即是人原来的生活，仁的心就是人原来的心。孔子最高的理想，最高的道德，就是本来的事实，他主张当然就是人原来的本然。
《论语》教育思想的当代价值作者：俞念胜作者机构：武汉大学马克思主义学院,湖北武汉,430072;池州学院政法管理系,安徽池州,247000来源：宿州学院学报ISSN：1673-2006年：2013卷：028期：012页码：7-9页数：3中图分类：G40-09正文语种：chi关键...
《论语》中的孔子语文教育思想述评学科教学语文研究生周文碧指导教师许书明孔子的教育思想博大精深，涉及到教育理论和实践的方方面面，本文撷取《论语》当中孔子语文教育目的、教学内容等教学论思想的精华，对孔子的学生观、教师观以及启发诱导、因材施教等教学原则进行了探讨，并...
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